《福楼拜家的星期天》解析

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1、14 福楼拜家的星期天莫泊桑学习要点1.记：熟记“捋” “膺” “谬” “翘”等字的字音，掌握“皙” “谬” “滑稽”等字词的字形以及“一拍即合” “义愤填膺”等词语的含义；了解作者及其作品。2.解：有感情地朗读课文，整体把握课文内容；学习本文人物描写、场面描写的方法；理解在叙述和描写中插入议论的作用。3.悟：学习文中作家们优秀的品质和良好的性格，做一个有理想、有抱负的人。课前学习自主学习篇作者简介莫泊桑（18501893） ，法国批判现实主义小说家。他被称为“短篇小说巨匠” ，与俄国的契诃夫和美国的 欧亨利并称为“世界三大短篇小说家” 。他的作品题材丰富多样，风格朴实优美，语言简洁明快、通俗

2、易懂。其小说的主题是暴露资产阶级的道德堕落和资本主义社会的丑恶风尚。代表作有项链 羊脂球等。写作背景文中描写的四个人物福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉都是当时欧洲著名的小说家，也都是作者莫泊桑的良师益友。其中福楼拜对莫泊桑的影响最大，莫泊桑专门师从福楼拜学习写作。当时他们都居住在法国巴黎，所以经常举行一些小型聚会，畅谈人生，切磋文学方面的问题。作者就是以此为题材对自己的这几位挚友予以逐一描述的。文题解说题目交代了事件发生的时间、地点、事件中的主要人物；星期天是休息的日子，可是福楼拜家会有什么事发生呢？题目平中见奇，设置了留悬念。梳理字词掌握字音鉴（jin）赏 轮廓（ku） 面庞（pn）荒谬（mi）

3、 翘起（qio） 魅力（mi） 迸（bn）发 辨音辨形毯（tn）：纱毯 琐（ su）：琐事毡（zhn）：毡房 锁（su）：铁锁籍（j）：书籍 踝（hui）：脚踝藉（j）：声名狼藉 裸（ lu）：赤裸鹰（yn）：雄鹰 辨（bi n）：分辨膺（yn）：义愤填膺 辩（bi n）：雄辩多音多义散 sn 散乱（没有约束）散 sn 散会（分开，离开）卷 jun烟卷（筒状物）卷 jun 试卷（考试用的答案纸）模 m 模样（容貌）模 m 模糊（不清楚）翘 qio 翘起（一头向上抬高）翘 qio 翘首以待（举起，抬起）品词积累迸发：由内而外地突然发出。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。荒谬：极端错误；

4、非常不合情理。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。博学多识：学识广博、丰富。课文学习文本感悟篇课文全解 鉴赏导引那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。 （句解：书桌上稿纸的特写突出主人的勤奋。 ）【段析】介绍福楼拜的住所，体现其品格、志趣。每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。 （句解：“一直都有客人来”从侧面写福楼拜的热情与感召力。 ）门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、

5、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。 （句解：“亲自去开门” “佣人几乎回家的”再次写出主人的善良、平易。 ）【段析】用行动描写来刻画福楼拜的性格特点：热情、有感召力、敏感、细心、善良、平易。第一部分：介绍福楼拜及其他人物的活动舞台。第一个来到的往往是伊万屠格涅夫。他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。 （句解：介绍屠格涅夫的身份及他们的亲密关系。 ）屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见

6、面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。 （句解：画线句子表明两人志向相合，心灵相通。 ）【段析】介绍第一位来客屠格涅夫及屠格涅夫与福楼拜二人之间的深厚友谊。屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着，但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。 （句解：“轻轻” “慢慢”表现屠格涅夫性格稳重；“非凡的魅力” “极大的趣味”表现屠格涅夫才华横溢。 ）福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐事，总

7、是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 （句解：谈论的内容显示二人博学多才，对文学充满热情。 ）【段析】运用对比描写突出两人性格上的反差，及学术上共同的热情和博学。过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事情，1.第一段划线句子是什么描写？有什么作用？【考点：表现手法】导引：环境描写；表现了福楼拜宿舍的简陋，显示了主人的淡泊、自然、宁静的心态和不俗的志趣。2. 第一个来的是屠格涅夫，从课文的第 3 和第 4 段中归纳一下屠格涅夫的性格特点。【考点：提取消息】导引：“仰坐在一个沙发上，用一种轻轻极大的趣味。 ” 有大（文学）家风范。

8、“他的谈话很少涉及，总是围绕着文学史方面的事件。 ” 专注（醉心）于文学。 “并非常流利的普希金的诗句。 ” 博学。 屠格涅夫性格特点：理想狂热，事业心强，博学多识等。3.划线句子有什么表达效果？【考点：表现手法】导引：这是一个比喻，吹军号可以调动千军万马，可见洪亮到什么地步。表现屠格涅夫性格豪爽、奔放。讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。 （句解：都德关注社会现实，思想敏感活跃。口才好，语言犀利。 ）他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人【段析】都德上场，作者描述了陀的活跃、热情、健谈，厌恶腐朽生活的高尚情操

9、。他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 （句解：对都德的外貌描写，重点突出头发、胡须、眼睛和口音。略写行为动作特点。 ）【段析】描写都德的外貌、口音、行动等，突出其南方人的特征。接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝

10、，很细心地听大家讲。 （句解：动作、神态描写，体现了左拉沉静寡言、细心的特点。 ）当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时在发出几声：“可是可是”然而总是被别人的大笑声所淹没。 （句解：左拉对大家思想情感的倾向十分关注，思考深入细致、冷静慎重。 ）过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 （句解：左拉等待机会发表自己的看法，稳重、温文尔雅。 ）【段析】通过动作、神态描写介绍左拉的性格特点：温和、稳重、睿智。左拉中等身材，微微

11、发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。 （句解：对左拉进行外貌描写，由整体到局部，特殊描绘面庞，突出他的眼神和微笑。 ）这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 （句解：“尖锐的探求的目光”4.第一个来的是都德，从课文的第 5 和第 6 段中归纳一下都德的性格特点。【考点：提取信息】

12、导引：“他一来就谈起巴黎，一切人和一切事” 善于言谈。 “他举止活跃，南方人的特征。 ” 性格活跃、充满活力。 都德个性：善于言谈，性格活跃。 5. 作者对都德的肖像进行了较为详细的描写，描写了他哪些东西？【考点：提取信息】导引：头很小却很漂亮头；乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片头发、胡须；眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光眼睛。6. 最后一位来的客人是左拉。在第 7 和第 8 段中，作者写出了他的哪些性格特征？ 【考点：提取信息】导引：“他很少讲话，总是歪坐着， ” 寡言 “当福楼拜的激情冲动也很温和。 ” 温和 “虽然不漂亮，却表现出他聪慧和坚强

13、的性格。 ” 聪慧、坚强。 左拉个性：寡言，温和，聪慧，坚强。 “微笑总使人感到有点嘲讽”照应前面的“聪慧和坚强” 。）【段析】描写左拉的外貌，进一步介绍他聪慧、坚毅的品质。渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 （句解：“飞”，运用了夸张的修辞方法。衣裤像“渔船”的“风帆” ，运用比喻的修辞再现福楼拜的豪爽。 ）他时而激情满怀，时而义愤填膺;有时热烈激动，有时雄辩过人。 （句解：容易激动，口才极佳，思想活跃。 ）他激动起来未免逗人发笑，但激动后和

14、蔼可亲的样子又使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 （句解：画线句子用比喻来形容他思维的敏捷。 ）【段析】把福楼拜放在众人之中描写，以主人身份作结。第二部分：介绍各个人物形象的特点。最后，他的朋友们一个个陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头（句解：告别的欢快场面体现了福楼拜与所有人之间的亲密关系。 ）第三

15、部分：用告别的情景展示了人物之间的亲密关系。7比较作者对都德和左拉肖像描写的区别，体会作者在肖像描写上的过人之处。 【考点：表现手法】导引：头：（都）很小却很漂亮。 （左）像古代意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。头发：（都）乌木色浓密卷发。 （左）很短。 眼睛：（都）像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。过度近视，眼光模糊。 （左）黑色，虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。 胡须：（都）卷曲。 （左）修得很短。 从这些精彩的对比中，我们看到的是两个完全不同的，栩栩如生的可爱的人，作者画出的是两幅画像，两张面孔。归纳探究主题归纳文章以短短的篇幅，紧紧抓住人物的个性特征，生动描写了他们的肖像、语言、动作和内心世界，刻画了四位作家的形象，表现了作家们各自的思想和性格特点。课文结构 写作特色1. 抓住人物特点，各有侧重地描写。这篇文章写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所描写的四位作家的外貌和性格特点。作者善于抓住四位作家性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言。人物在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。文中对四位作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都