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1、1中国传统文化课程教学大纲课程编号 ZGCTWH 建议学时 36 学时 开课学期课程名称 中国传统文化课程介绍 说明：课程内容、授课方式等介绍，300 字以内。本课程是一门面向高职学生的公共课，从价值观念、精神涵养、生存艺术、技术器物四个方面，全景式展现中国传统文化的源远流长与博大精深，内容涵盖中国传统哲学、道德、宗教、书画、诗歌、中医、武术、建筑等，旨在帮助学生养成传统美德、树立文化自信、感受文化魅力、掌握文化精粹。本课程采用课堂讲授为主、社会实践和班级讨论等为辅的教学方式。教学目标 说明：学习本课程需要达到的目标，300 字以内。本课程在对中国传统文化进行了系统梳理的基础上，通过讲述中华民
2、族各类文化载体所蕴含的文化内涵，以“经过扬弃，为我所用”为指导思想，用优秀的中华文化浸润学生心灵，把学知识与学做人相结合，提高学生的文化素质和道德修养。通过本课程的学习，学生应达到如下基本要求：1.了解中国传统文化的主要内容；2.掌握中国传统文化的主要精神；3.掌握鉴赏传统文化及其载体的能力；4.具备一定的传统文化素养；5.提升人格修养，培养文化情怀。课程设计指南 说明：根据本课程的特色提供相关教学设计建议。1.教学方式：课堂讲授、案例与实物分析、课外实践与体验等。2.富媒体课程资源的开发与应用：教学平台、PPT、微课、视频、图片等。成绩考评设置 说明：成绩评价组成及各部分权重。平时作业 20
3、%课堂讨论 10%社会实践 20%期中考试 20%期末考试 30%所用教材 说明：课程主教材。例：王霁.中国传统文化.北京：清华大学出版社，2014.2参考资料 说明：学习过程中推荐的参考资料。例：于丹.于丹论语心得.北京：中华书局，2006冯骥才.文人画宣言. 北京：文化艺术出版社，2007中里巴人.求医不如求己.南京：江苏文艺出版社，2009中央电视台舌尖上的中国纪录片沈从文.中国服饰史.西安：陕西师范大学出版社，2004梁思成.中国建筑史.北京： 生活读书新知三联书店，2011梁思成.中国雕塑史.北京： 生活读书新知三联书店，2011先修课程 无3中国传统文化教学日历章节 学时 参考资料
4、什么是中国传统文化为什么要学习中国传统文化绪论如何学习中国传统文化1阅读：教材绪论天人合一阴阳变易第一章 中国传统哲学贵和尚中4阅读：教材第一章正心修身与人为善第二章 中国传统道德君子怀德4阅读：教材第二章佛教与中国的佛文化道教与中国的仙文化第三章 中国传统宗教儒释道三教合流3阅读：教材第三章中国书法与文化中国绘画与文化第四章 中国书法、绘画中国文人画3阅读：教材第四章中国古代诗歌的功能及其价值取向中国古代诗歌的文化精神第五章 中国诗词歌赋中国古代诗歌的文化旨趣3阅读：教材第五章中国古代音乐中国古代舞蹈第六章 中国音乐、舞蹈、戏曲 中国古代戏曲3阅读：教材第六章阴阳辩证经络气血第七章 中国医药、养生养生智慧2阅读：教材第七章武术与武德中国武术的特征及境界第八章 中国武术武术之美2阅读：教材第八章食文化酒文化第九章 中国美食、美饮茶文化3阅读：教材第九章中国服饰的发展历程第十章 中国服饰、习俗 中国服饰的多次多彩 2阅读：教材第十章4服饰与等级制度、礼制风俗民居宫殿城墙筑造第十一章 中国建筑、园林古代园林3阅读：教材第十一章石器和青铜器玉器和陶瓷第十二章 中国器皿、雕刻雕刻文化3阅读：教材第十二章
