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1、八年级（下）生物学总复习一、填空题(上半学期)1、花进行生殖的主要部分是 和 。受精卵发育成 ，胚珠发育成 ，子房发育成 。2、植物的生殖方式有 和 两种。由两性 细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于 。不经过两性生殖细胞结合，由 直接产生新个体的生殖方式称 。 （区分：有性生殖和无性生殖）3、靠植物的根、茎、叶来繁殖，属于 。靠植物的花、果实、种子来繁殖属于 。例如：椒草用 生殖；马铃薯用 生殖；富贵竹用 生殖都属于 生殖。4、在生产实践中，人们经常利用植物的 来栽培农作物和园林植物。 常见的方式有 和 等。比如： 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 的方法；苹果、梨、桃等很
2、多果树都是利用 来繁育优良品种的。5、嫁接包括 和 。嫁接时应当使 与 的形成层紧密结合，以确保接穗的成活。 6、扦插材料的处理中 （1）茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的切口则是斜向的。为什么？ （2）上一个节的叶要去掉部分叶片，下一个节的叶从叶柄处全部去掉。为什么？7、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼吗？8、大家认真观察课本P9叶的图片，要求：按家蚕的生殖发育过程进行排序。家蚕的一生经历 、 、 和 四个时期，幼虫和成体的 和 差异很大，这种发育称为 。同家蚕生殖方式一样的昆虫有：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊子等。9、蝗虫的发育过程经历 、 、 三个时期。幼虫和成体的 和差
3、异不大，这种发育成为 。 同蝗虫生殖方式一样的昆虫有：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。10、动物的个体发育一般都是从 开始的，昆虫的变态发育分 和 两种，蝗虫和家蚕生殖和发育的共同点分别是 和 。 11、青蛙的个体发育过程经历了 、 、 、 四个阶段，属于 发育。两栖动物除青蛙以外，还有 、 、 等。 雄娃的鸣叫属于 行为。雌雄蛙的抱对使精子与卵细胞结合，提高受精卵的比例。青蛙的生殖和幼体的发育必须在 进行，幼体要经过 才能上陆地。 12、熟记课本P17页鸡卵的结构。 （鸟卵适于陆地发育的特点）卵壳和卵壳膜对卵起 作用。卵黄是卵细胞的主要 ，为胚胎发育提供营养物质。卵黄表面的小白点，称 ，里面含有 。是胚
4、胎发育的场所。卵白里面含有 和 ，供胚胎发育的需要。如何区分受精卵和未受精卵？未受精的卵，胚盘 ；已受精的卵，胚盘 。13、鸟卵的生殖和发育过程一般包括 、 、 、 、 和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的 行为。有没有例外？14、什么是遗传？遗传是亲子间的 。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”什么是变异？变异是指亲子间和子代个体间的 。如“一母生九子，连母十个样”。生物的遗传和变异是通过 而实现的。15、什么是生物的性状？遗传学中把生物体所表现的 、 和 统称为 性状。例如：豌豆的颜色、大小、形态、口味等。16、什么是生物的相对性状？相对性状是指 生物的 性状的 表现形式。如：豌豆的圆粒和皱粒、番
5、茄的红果与黄果、兔的白毛与黑毛、鸡的玫瑰冠与单冠等。17转基因鼠的启示：讨论题P27页。通过转基因鼠的产生我们知道：基因可以控制 。对于基因控制生物的性状,遗传下去的不是 本身,而是控制性状的 。18、性状的遗传，实质上是亲代通过过程，把 传给了子代。在有性生殖过程中，和 就是基因在亲子间传递的桥梁。19、在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是 存在的，分别位于成对的染色体上人的体细胞中染色体为对包含 个分子，含有 对基因，决定着人体可遗传的。20、形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要，而且不是任意的一半，是每对染色体中进入精子或卵细胞。21、孟德尔认为：（）相对性状有和 之分。例
6、如豌豆的高与矮，高是，矮是 ，杂交的后代只表现高不表现矮。（）用大写字母表示基因，用小写字母表示 基因。（）在相对性状的遗传中，表现为显性性状的，其基因组成有或 两种；表现为隐性性状的其基因组成只有。（）基因组成是的，虽然控制的性状不表现，但（隐性基因）并没有受（显性基因）的影响，还会遗传。22、我国的婚姻法规定：之间禁止结婚。 常见的遗传病有病、 病、 病和血友病等等。23、认真看课本页观察与思考男女体细胞内的染色体：男性体细胞内的性染色体为；女性体细胞内的性染色体为 。染色体与染色体在形态上具有明显的区别：。男性有 种类型的精子，分别含或 性染色体，女性有 类型的卵细胞，含 性染色体。24
7、、人体体细胞的染色体为：对常染色体对性染色体例如：（男）对（女）对人体生殖细胞的染色体为：条常染色体条性染色体（男）条或条（女）条25、生物的遗传现象是普遍存在的，生物性状的变异也是普遍存在的。引起变异的原因是多种多样的。首先决定于的不同，其次与 也有关系但单纯由环境引起的变异，如果没有影响到，就不会遗传给后代26、人类应用原理培育新品种的方法：（）人工选择（）杂交育种（）太空处理（）化学诱变28、生物的变异对生物自身有的是有利的变异，有的则是有害的变异（对、错） 。29、描述染色体、DNA、和基因的关系。二、填空题（下半学期）1、地球上生命的生存需要 和 ，还需要其他的一些条件，因此，关于生
8、命的起源可以通过有关的研究进行 。2、原始大气的成分包括：水蒸气、 、氨、甲烷、 、硫化氢等，原始大气中没有 。3、根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测：生命的起源过程中，从 到 生成，这一阶段是完全可能的。4、原始地球尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的 。原始地球的条件：高温、紫外线、雷电等。原始生命的摇篮是 。5、1969 年，人们发现陨石中含有并非来自地球生物体的氨基酸。另外天文学家在星际空间发现了数十种有机物。根据这一事实可推测 。6、科学的推测需要有确凿的 ，严密的 ，和丰富的 和 。7、在研究生物进化的过程中，非常重要的证据是 。化石是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地
9、层中，经过若干万年的复杂变化形成的。在越古老的地层中，形成化石的生物越 ；在越晚近的地层中形成化石的生物越 。8、始祖鸟化石的发现，说明鸟类是由 进化而成的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。9、通过比较人与其他生物的细胞色素 C，说明各种生物之间存在着或近或远的 关系。10、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如胚胎学、遗传学、分类学等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法，其中最主要的方法之一是 。比较是根据一定的 ，把彼此间有某种联系的事物加以 ，确定它们的 和之处。从而把握事物之间的 ，认识事物的 。11、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；
10、由 到 。在漫长的生物进化过程中，既有新的 种类产生，也有一些 种类灭绝。各种生物在进化的过程中形成了各自适应环境的 和 。12、生物中最低等的植物和动物分别是 和 ；最高等的植物和动物分别是 和 。13、动物的 与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为 。具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它 或者 是十分有利的。如：冬天的雷鸟和夏天的雷鸟体色、不同环境中的蛙的体色。14、在模拟保护色形成过程的探究实验中，各种颜色的小纸片代表 。布料作为生物的“ ”， 颜色的小纸片不易被捕食者发现，原因是这种纸片的颜色与背景布的颜色 ，这是一种 。15、达尔文自然选择学说的要点是：（1）各种生物普
11、遍具有 ；（2）任何生物要生存下来，就得为获得足够的食物和空间而进行 ；（3）生物个体都具有 的特性；（4）具有有利变异的个体才能适应环境，生存下来，即 。16、在自然界中，生物个体都有 的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并把这些 遗传给下一代，而具有 的个体则容易被淘汰。17、在自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是达尔文的 。18、生物进化的基础是 。生物进化的外在动力是 。生物只有适应不断变化的 才能生存和繁衍。生物通过 、 和 不断进化。19、区分：非传染病：由于自身的因素或外界有害的物理因素、化学因素引起的，没有传染性。如：心脏病、近视眼、心脑血管疾病等。传染病：是由于人体受到 、 或 等生物的侵染而引起的，具有传染性。（传染病的病因是什么？）如：肺结核、流行性感冒等。20、病原体指的是 、 和 等生物。传染源指的是能够散播 的人和动物。21、传染病的流行具有 、 和 三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。因此，预防传染病要从三个环节入手。22、什么是传染源？什么是传播途径？（如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播等）什么是易感人群？例如：流行性感冒流行时，病原体是 。 传染源是
