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1、 “教学中的互联网搜索” 教学设计课题： Module 1 Unit 2 They are going to the opera.作者：孙丕和电话：15963676954单位：山东省潍坊高新区实验学校邮箱：Module1 Unit2 教学设计（外语教学与研究出版社英语初中一年级下册）山东省潍坊高新区实验学校 孙丕和一、教案背景1面向对象：面向七年级学生2学科：初中英语3课题：Module1 Unit2 They are going to the opera.4课时：1 课时5课型：读写课6. 学生课前准备：预习单词、课文，准备好导学案7教师课前准备：A. 利用百度引擎查阅世界时区划分有关网页资
2、料，利用百度引擎查阅本节课要谈论的 London, Moscow, Beijing, New York, Los Angeles 在谈论的时间点时人们的活动视频资料B. 教学的 PPT 课件C. 准备好链接，备好课 d. 检查好多媒体设备，确保一切正常二、教学课题Module 1 Unit 2 They are going to the opera.三、教材分析本单元谈论的内容是，以 London,Moscow,Beijing,New York,Los Angeles 这五个城市为例，谈论在当前这一时刻世界上不同的城市所处的时区不同，所以也就有着不同的时刻，当地人们也就正在干着各不相同的事情。
3、七年级下学期的学生从地理课中也学到了一些关于时区的知识，因此学生对于本单元的语言材料还是比较好理解的。本课所要训练的语法项目是现在进行时态。把知识放在具体的情景中，在情景中学习知识，形成语言技能和交际技能，拓展国际视野，进一步增进胸怀世界的良好世界观，这是本单元教材设计的目的。【学习目标】1. 结合地理常识，知道世界上不同的城市被划分在不同的时区，有着不同的时间。2. 结合提供的互联网信息，更形象直观地感知在不同地方的人们在干着不同的事情。3. 基于阅读课文基础上的语言运用能力培养：现在进行时态的进一步运用能力，本课所列动词在现在进行时态中的运用能力。4. 情感态度：通过对世界不同城市的进一步
4、了解，进一步增强学生的国际视野。【课型】读写课四、教学方法 1. 基于“先学后教，以学定教”的自主互助学习型教学2. 分层阅读教学3. 教学中的互联网搜索应用辅助教学五、教学过程【课前延伸】检查学生课前预习词汇情况。【课内探究】导入：T: We know that at this moment, people in different places are doing different things. Why?S: Because the cities are in different Time Zones.T: Quite right. For example, its 8:00am no
5、w. Were starting our English lesson. In London, its 0:00am. The people there are still sleeping. Today, well talk about Unit 2. Its about people in different places are doing different things. 分层阅读:一读：Scanning the text （总读）1. 浏览课文，找出文中提到的 5 个城市分别是几点。City Time Time AreaLondon 5:00 pm 中时区Moscow 8:00 p
6、m 东三区Beijing 1:00am (next day) 东八区Los Angeles 9:00am 西八区New York 12:00 (midday) 西五区2.（阅读技巧点播）阅读课文时要把握每段的开头句，它往往具有提纲挈领的作用。本文中的五的分段，每段第一句话就告诉了我们：这个城市是几点。3. 网络链接：链接下面的网址，出现世界不同城市所在的时区。学生更为直观地了解伦敦、莫斯科、北京、洛杉矶、纽约这五个城市在不同的时区，由于时差关系，自然它们的时间也就不一样了。请点击下面的网址链接，http:/gb.weather.gov.hk/gts/time/clock/clockHc.htm
7、?menu=time（了解：香港特别行政区政府 香港天文台 世界各地时间） 请点解下面的网络链接，http:/ （了解：世界不同城市所在的时区）二读：Fast reading to choose a or b. （分段速读）分别阅读课文的五小段，选择正确的一项。1. In Moscow a) people are having dinner. b) people arent going to the opera. 2. In London a) people arent leaving work.b) people are going home.3. In New York a) people
8、 are working.b) people are having lunch. 4. In Los Angeles a) people are working.b) people are getting up5. In Beijing a) people are getting dressed.b) people are sleeping.三读：Intensive reading (Task Based Language Learning) （细读获取信息）介绍：At this moment, in different places of the world, people are doin
9、g different things. Now, lets read these paragraphs one by one and finish these tasks.read and finish the table. 1.（正文第一段）播放视频链接：http:/ （伦敦下班了）任务型阅读：Finish this table according to Para.1Place Time People arent doing . People are doing. In London 5:00 pm *leaving _/going _/waiting _buses /_ for train
10、s/_ cars/_ afternoon tea/walking _ pubs/ having _ _ 1.at this moment 的意思是_, 同义词是_两者都是_（时态）的标志词。2.翻译短语 (1)have a drink_ (2) leave work_(3) 等公交车_ (4)喝下午茶_2.（正文第二段）播放视频链接：http:/ （莫斯科的晚上）1. 去听歌剧_ 2.看一场芭蕾舞_3. People are driving their cars.(变成否定句)_4. People arent having afternoon tea.(变成肯定句)_3.（正文第三段）播放视频
11、链接：http:/ （北京之夜）http:/ （北京的夜景）http:/ （北京 夜）Place Time People arent doing . People are doing.In Beijing 1:00 am having dinner _1.现在进行时的构成是_,四个标志词是_,本段落中还出现一个标志性句型是 its +时间点.2. In Beijing its one oclock.(划线部分提问) _3. 吃晚饭_ 4. sleep （现在分词）_Place Time People arent doing . People are doing.In Moscow 8:00 p
12、m _ afternoon tea _ dinner/going to _or _a ballet 4.（正文第四段）播放视频链接：http:/ （洛杉矶 人们在工作）Place Time People arent doing . People are doing.In Los Angeles 9:00 am _up/washing/getting_ working / (Children)_ their lessons1. get （现在分词）_ 2. start （现在分词）_3. 穿衣_ 4. 开始上课_5.（正文第五段）播放视频链接： http:/ （纽约人吃快餐）1. 吃午饭 _ 2
13、. 喝咖啡_3. eat （现在分词）_ 4. see （现在分词） _读后学：学生自读课文，找出本文中可以学到哪些知识点，做出标记。找出还有哪些困惑，也做出标记，以备小组交流互助学习。然后，小组交流。共同说说学到了哪些知识，举例、造句。学生的个人疑惑争取能在组内解决。不能解决的向其它组或者老师寻求帮助。精讲点拨：Language points1.In London its five oclock and people are leaving work and are going home.(1)leave work:下班，leave school:放学, leave Beijing 离开北京(2)leave for Beijing 前往北京(3)leave Shanghai for Beijing 离开上海去北京大显身手：(1)他们正在放学。They are _
