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1、一、结合实际谈谈你对教育研究对象的理解和认识（不少于 500 字，注意运用自己的观点） 。 （15 分）参考个人作业二二、请在下列方法中选择一种以上的教育研究方法，根据你自己在学校教育、教学、学校管理活动中遇到的问题拟一研究题目，列出研究框架，并详细说明你如何使用所选择的研究方法。 （15 分）参考个人作业七三、写一篇学术研究论文要从那些方面入手？（15 分）（1）选题。选题要有价值，提出的问题要有一定的科学理论依据和事实依据，问题表述必须明确，研究的问题必须具有可行性。课题的来源既可以来自社会变革与发展对教育研究提出的问题，可以是学科理论深化、拓展或转型中产生的问题，作为一线教师更可以是研究
2、者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。（2）摘要。摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述。列于文首，便于别人掌握要点。 通过摘要，必须让读者能了解论文研究的目的、方法、结果和主要结论。摘要必须具有完整性，且重点突出，文字要简炼。（3）关键词。关键词的目的在于画龙点睛、便于检索。关键词必须言简意赅、短小精悍、多用名词，一般 3-5 个。关键词应能表征论文主题内容，有助于读者清晰理解论文主题内容，有助于读者检索。（4）正文。论文必须理性，要用价值无涉来衡量自己。首先必须做好充分准备。在概述别人的研究成果时，并作出简要评价；文中引用别人的观点需要注明出处；文末必须附中外参考书目；有自己的见解。学术
3、论文专业性很强，应有自己的研究心得，以表述自己的见解为主，至少也要在综合别人成果的基础上有所加深；论点方面，观点鲜明、有破有立；论据方面，材料充实、用心搜集，论证方面，分析细致、逻辑严密；论述方面，文字简炼、明确有力。 （5）参考文献。一篇学术论文的参考文献同样能体现一个学者的学术水平和学术眼界。因此，参考文献应为你所研究领域内的重要作者的重要论文，或者是权威期刊的论文等等。四、你对自然主义研究范式和实证主义研究范式是如何理解的。实证主义范式是模仿自然科学，强调适合于用数学工具来分析的、经验的、量化的观察。研究的任务在于确立因果关系，并作出解释。实证主义的范式遵循“假说演绎”的思路，在研究开始
4、时先形成一定的假说，界定有关的变量并假设它们具有因果关系，然后通过某些观测工具考察这些变量，如果是实验研究的话，还强调验证预定的假设；在本体论上：认为教育现象和规律是客观存在的、不受主观价值因素的影响；在认识论上：强调客观事实独立于认识主体外，因而研究者应该保持价值中立，以保证通过经验的手段获得客观的资料和认识；在方法论上：认为方法可以独立于对象，具有普遍适用性，强调量化方法。 自然主义范式是从人文学科推衍出来，注重的是整体和定性的信息以及理解的方法。自然主义的范式则遵循“归纳法”的思路，首先是尽量完整而详尽地搜集具体的资料，然后对此进行归纳，找出不同的特征维度，分析其相互关系，从中形成概念、
5、理论，得出研究结论。在本体论上，认为主观价值、赋予意义、整体性；在 认识论上，认为主客体相互作用、理解人的特征与活动、关注教育情境；在方法论上，深入现场、倾听、反省研究方法、移情理解。添加一些个人理解，参考个人作业三五、请谈谈教育专业硕士学位论文开题报告应当注意的方面。 （15分）（1）关于选题。选题的来源可以是个人的生活经验或专业经验，也可以是个人通过文献阅读的思考，也可以是导师的建议。选题的范围应视研究者的研究能力而定。选题不能太大也不能过小，如中国素质教育研究，题目过大驾驭不了；再如数学课堂小结的现状与教学思考，也不适合于学位论文的选题，只适合做一篇小的学术论文。选题的意义应对社会发展或
6、本门学科的发展有一定的理论意义和实践价值。硕士学位论文选题应具备科学性、学术性、创新性和可行性。研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的发展结合起来考虑，要尽可能与自己的学力基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑，要瞄准社会重大理论与实践问题，要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，力求有所创新。（2）关于研究的理论框架。一项研究是否具有独创性或原创性还取决于这项研究的理论框架或分析框架、研究视角或范式。一个概念框架、模型或理论可以帮助提出一个科研问题或对某个问题做出解答。研究的理论框架还应与研究的假设联系在一起。（3）关于研究问题。什么是“研究问题”？研究问题说明研
7、究者想要知道什么，想要通过研究理解什么，因此研究问题一定是指向知识和理解。阅读、专业活动、生活经验、老师建议都可能成为研究问题的来源。因此，研究问题基本上分为三类：是什么？为什么？怎么办？问题提出要有意义。从偶然的想法到形成概念并具体确定一个值得探索的问题，这一过程对科学研究是至关重要的。因此在我们的论文开题报告中，提出问题本身就是一种肯定，提问者只是对它进行论证而已。选择问题是一个逐渐发现（“剥洋葱” ）的过程，理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力。（4）关于研究方法。研究方法，即收集数据的方案和对数据
8、的测量和分析，应根据研究问题来选用，并应该能直接回答该问题，将问题和方法直接相联系，可以在调查方法、数据、假设的互相作用基础上进行一系列逻辑推理，从而得出合理的结论。关于实证方法，有教育测量法、定量观察法、问卷调查法、教育实验法和内容分析法等方法；关于质性方法，有访谈调查法、定性观察法和叙事研究法等方法。从逻辑上说，研究方法与研究问题应该是一致的， “你运用的方法一定要能够回答你的研究问题” ，研究方法是回答研究问题的手段。研究方法必须适合研究问题，而且研究者必须有能力实施这个方法。（5）关于研究文献综述。在进行文献综述的时候必须以问题为中心，也就是要针对研究中所提出的问题进行综述，这样可以避
9、免罗列文献。学位论文的研究文献应该能包含该领域内近年来最权威的学术论文或著作，或者是该领域内权威专家的研究成果。可以说，一篇学位论文文献综述的质量能体现一个研究生的学术水平和学术视野。（6）关于开题报告的撰写。要写好开题报告，需要做好以下几个基础工作：第一，通过理论思维选择课题，这是论文开题报告的前提；第二，做好文献综述，为论文开题报告打好基础，文献综述的基本内容包括：国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考依据等。这是对学术观点和理论方法的整理。文献综述还是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌” 。第三，格式与写作技巧。开题报告应包
10、括：选题的意义；研究的主要内容；拟解决的主要问题(阐述的主要观点) ；研究(工作)步骤、方法及措施；毕业论文(设计 )提纲；主要参考文献等。六、结合自己的实际，请谈谈教育研究中文献综述的写作要注意什么？（15 分）（1）选题选题是文献综述写作的关键环节，选题要突出一个“新”字：选题新、资料新。综述只有选题新、资料新才具有参考价值，才能引起读者的阅读兴趣。选题新是指所选题目近年来发展较快、进展较大而切合实际需要的课题。资料新是指引用的文献以近 3-5 年学术性期刊的论文为主，陈旧性的资料随时间的进展可能被新发表的资料所包含或超越、失去了被归纳综合的意义。 （2）收集和阅读文献主题确定后，要有针对
11、性地收集、阅读文献资料。先从中文的查起，中文资料同样的内容重复的很多，因此必须有个筛选。收集文献的方法，主要有三种: 一是通过各种检索工具，如文献索引、文摘杂志检索。选择文献时，应由近及远，主要选用最近 3-5 年内的文献，这样才能体现出该研究方向课题的新观点、新水平。二是从综述性文章、专著、教课书等的参考文献中，摘录出有关的文献目录。三是跟踪索引。查阅过重要的专业期刊之后，大体会找出某些重要的文章，我们要重点查看这些重要文章后面的文献，然后以“滚雪球”的方式追踪关键文献，一般来说，在若干篇文章中都提到的篇目，是参考价值较高的文献。被频繁引用的文献要关注，而且要想办法获得这些文献。 （3）拟写
12、提纲拟写提纲便于将主题与材料加以安排和组织，这是写作前的一项重要工作。它可使文章层次分明、逻辑清晰、前后照应。拟提纲时要把各个研究结果放在一起，使它们之间的内在关联更清楚，不要只提供一段综合性的概要；围绕与主题密切相关的关键点来组织文献综述，不要勉强地以年代顺序来组织，这样有可能会打乱综述核心内容的内在关联与统一。 （4）成文和修改拟好提纲后，在构思明确、材料齐全的基础上,就可以进一步组织材料、撰写文章。同其它文章一样，对写好的文章草稿要进行多次修改，以期达到完美。准备工作完成后，一般应在短期内写出初稿，以免时间拖得太长可能造成的思路前后脱节、条理紊乱或文笔不畅等。除此以外，还需要注意以下几个问题：第一，忌作重复综述；第二，忌选题范围过于宽泛；第三，忌生搬硬套，综述虽然是综合叙述，但它绝对不是文献的叠加和堆积，必须对知识进行再创造；第四，忌添枝加叶、仅取所需；第五，忌做假释。七、你从教育研究方法这门课中学到了什么？（10 分）参考个人作业一
