中考政治开卷好资料：中学生打算、建议类开放性试题部分精选

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1、中 考 政 治 开 卷 好 资 料 ： 中 学 生 打 算 、 建 议 类 开 放 性 试 题 部 分 精 选中 考 一 般 有 一 小 题 目 问 ： “面 对 材 料 反 映 的 问 题 ， 你 该 怎 么 办 ？ ”， 即 青 少 年能 做 些 什 么 ？ 或 者 问 ： “针 对 上 述 存 在 的 问 题 ， 你 能 给 相 关 部 门 提 几 条 建 议 ？ ”注 意 回 答 要 有 针 对 性 ， 特 别 注 意 中 学 生 不 能 做 到 的 如 “制 定 法 律 ”不 能 回 答 ， 另外 题 目 有 “具 体 ”措 施 问 法 时 候 要 回 答 “具 体 ”措 施 ， 而

2、 不 能 太 空 洞 。一 、 书 本 联 系 内 容 ：1、 优 先 发 展 教 育 事 业 ： 珍 惜 学 习 机 会 ， 自 觉 完 成 九 年 义 务 教 育 ； 奋 发 进 取 ， 刻 苦 学 习 ， 掌 握 本 领 ，做 个 社 会 主 义 建 设 的 合 格 接 班 人 ； 积 极 参 加 社 会 实 践 活 动 ， 培 养 创 新 精 神 和 实 践能 力 ；2、 倡 导 文 明 健 康 的 生 活 方 式 ： 应 注 意 适 度 消 费 ， 发 扬 艰 苦 奋 斗 精 神 。 要 善 于 利 用 业 余 时 间 ， 丰 富 精 神 生活 。 广 交 良 师 益 友 。3、 青

3、 少 年 必 须 履 行 自 己 社 会 责 任 ： 要 树 立 民 族 自 尊 心 和 自 信 心 ； 要 与 祖 国 荣 辱 与 共 ； 要 增 强 社 会 责 任 意 识 ，努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 做 好 本 职 工 作 ；4、 青 少 年 应 树 立 崇 高 的 理 想 ： 要 有 崇 高 的 社 会 理 想 和 高 尚 的 道 德 情 操 ； 要 有 为 人 民 服 务 的 真 实 本 领 ； 要 有 强 健 的 身 体 发 扬 艰 苦 奋 斗 精 神 。 自 觉 地 把 个 人 理 想 与 全 国 人 民 在 现 阶 段的 共 同 理 想 结 合 起 来 ， 把

4、 自 己 的 命 运 与 祖 国 的 命 运 结 合 起 来 ， 把 个 人 的 发 展 与 祖 国 的振 兴 结 合 起 来 ， 把 实 现 自 我 价 值 与 社 会 价 值 结 合 起 来5、 法 律 ： 学 好 法 律 ， 用 法 律 保 护 自 己 合 法 权 益 ； 积 极 同 违 法 反 正 行 为 作 斗 争 ， 向 XX部 门 举 报 ；6、 其 他 ： 提 高 自 身 的 -素 质 （ 意 识 ） ； 主 动 向 周 围 同 学 、 群 众 宣 传 -知 识 。二 、 打 算 类 ： 1、 成 才 报 国 方 面 的 打 算 ： 【 设 问 举 例 】 ： 作 为 中 学

5、生 你 打 算 怎 样 为 实 现 小 康 社 会 （ 或 构 建 和 谐 社 会 ）做 贡 献 ？ 你 认 为 在 成 才 方 面 青 少 年 应 该 怎 样 去 做 ？ 谈 谈 如 何 以 先 进 人 物 （ 如 洪 战 辉 ）为 榜 样 ， 使 自 己 成 为 有 益 于 人 民 和 社 会 的 人 ？ 答 ： 树 立 崇 高 （ 或 远 大 ） 的 理 想 ； 发 扬 爱 国 主 义 精 神 ， 发 扬 艰 苦 创 业 的 精 神 ； 努力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 掌 握 专 业 技 能 或 本 领 （ 或 珍 惜 受 教 育 的 权 利 ， 勤 奋 学 习 ） ；明 确

6、自 己 的 社 会 责 任 （ 或 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 ） ， 认 清 当 代 青 年 的 历 史 使 命 ，立 志 成 才 ； 努 力 提 高 自 己 的 思 想 道 德 素 质 和 科 学 文 化 素 质 ； 积 极 参 加 社 会 实 践 ， 培养 自 己 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。 【 设 问 举 例 】 ： 中 学 生 在 科 教 兴 国 战 略 中 应 当 怎 样 做 ？ 答 ： 树 立 崇 高 远 大 的 理 想 ， 发 扬 艰 苦 创 业 精 神 ， 努 力 学 习 ， 提 高 自 身 素 质 ， 掌 握真 实 本 领 ， 勇 于 创 新 和

7、 实 践 ， 只 有 这 样 才 能 面 对 现 代 化 建 设 ， 面 对 世 界 ， 面 对 未 来 的挑 战 ， 抓 住 机 遇 ， 胜 任 时 代 赋 予 我 们 的 责 任 。 【 设 问 举 例 】 ： 中 学 生 如 何 向 （ 金 怡 濂 等 ） 科 学 家 学 习 ? 答 ： 树 立 崇 高 远 大 理 想 ， 发 扬 艰 苦 创 业 精 神 ， 努 力 学 习 ， 提 高 自 身 素 质 ， 掌 握真 实 本 领 ， 以 获 奖 的 优 秀 科 学 家 为 榜 样 ， 刻 苦 钻 研 ， 勇 于 创 新 ， 不 断 提 高 自 己 的 实 践能 力 和 创 新 能 力 ，

8、把 自 己 培 养 成 为 现 代 化 建 设 所 需 要 的 有 用 人 才 。 【 设 问 举 例 】 ： 在 校 学 生 怎 样 发 扬 艰 苦 奋 斗 美 德 ？ 答 ： 树 立 远 大 理 想 ， 发 扬 艰 苦 创 业 精 神 ； 努 力 学 习 ， 掌 握 现 代 化 建 设 需 要 的 真实 本 领 。 2、 人 口 、 资 源 、 环 境 方 面 的 打 算 【 设 问 举 例 】 ： 中 学 生 在 可 持 续 发 展 战 略 中 应 当 怎 样 做 ？ 答 ： 宣 传 计 划 生 育 的 基 本 国 策 ， 保 护 资 源 和 环 境 ， 加 强 学 习 ， 提 高 保

9、护 资 源 和 环 境的 意 识 ， 敢 于 同 破 坏 资 源 和 环 境 的 行 为 作 斗 争 ， 向 有 关 部 门 提 出 环 保 和 保 护 资 源 的 建议 ， 带 头 节 水 、 节 电 、 节 能 。 【 设 问 举 例 】 ： 中 学 生 在 为 保 护 环 境 中 应 当 怎 样 做 ？ 答 ： 保 护 环 境 ， 人 人 有 责 ， 要 自 觉 履 行 保 护 环 境 的 义 务 ， 主 动 为 保 护 环 境 做 贡 献 。积 极 学 习 环 境 科 学 知 识 ， 提 高 环 保 意 识 ;增 强 法 制 观 念 ； 从 身 边 小 事 做 起 ， 落 实 环保 行

10、 动 。 【 设 问 举 例 】 ： 中 学 生 能 为 创 建 环 保 模 范 城 市 做 点 什 么 ？ 答 ： (1)自 觉 提 高 环 保 意 识 ， 增 强 法 制 观 念 ， 注 重 落 实 环 保 行 动 ； (2)不 做 破 坏资 源 和 环 境 的 事 ， 敢 于 劝 阻 和 制 止 破 坏 环 境 和 资 源 的 行 为 ； (3)开 展 保 护 环 境 、 资源 的 宣 传 活 动 ； (4)关 心 了 解 环 境 和 资 源 状 况 ， 在 调 查 研 究 的 基 础 上 向 有 关 部 门 提 出环 保 建 议 或 意 见 。 (5)节 水 、 节 电 、 节 能 等

11、 。 【 设 问 举 例 】 ： 青 少 年 学 生 应 该 怎 样 为 解 决 我 国 人 口 、 资 源 、 环 境 问 题 （ 或 为 可持 续 发 展 战 略 的 实 施 ） 做 出 自 己 的 贡 献 ？ 答 ： 自 觉 向 公 众 宣 传 计 划 生 育 和 保 护 资 源 环 境 的 基 本 国 策 （ 或 参 加 这 方 面 的 宣 传活 动 ） ； 学 习 有 关 科 学 知 识 和 法 律 法 规 ， 提 高 人 口 、 资 源 、 环 境 意 识 ， 增 强 法 制 观 念 ；自 觉 履 行 保 护 资 源 的 义 务 ， 自 觉 节 约 资 源 、 保 护 环 境 ；

12、从 我 做 起 ， 从 现 在 做 起 ， 落 实环 保 行 动 ， 养 成 节 约 的 好 习 惯 ； 依 法 同 违 反 计 划 生 育 、 破 坏 资 源 的 违 法 行 为 做 斗 争 ；向 有 关 部 门 提 出 解 决 人 口 、 资 源 、 环 境 问 题 的 建 议 等 。 【 设 问 举 例 】 ： 在 节 约 资 源 和 保 护 环 境 方 面 ， 你 打 算 做 哪 些 力 所 能 及 的 事 情 ？ 答 ： （ 1） 不 用 一 次 性 木 筷 ， 随 手 关 灯 ， 随 手 关 紧 水 龙 头 ， 节 约 纸 张 ， 回 收 废 纸 ，节 约 粮 食 等 。 （ 2）

13、 不 使 用 一 次 性 发 泡 塑 料 餐 具 ， 购 物 尽 量 不 使 用 塑 料 袋 ， 维 护 校 园 、公 共 场 所 的 环 境 卫 生 ， 不 乱 扔 废 旧 电 池 ， 自 觉 爱 护 山 水 、 花 草 、 树 木 和 动 物 ， 积 极 参加 校 园 、 社 区 各 种 绿 化 美 化 环 境 活 动 ， 积 极 参 加 植 树 种 草 活 动 。 3、 守 法 护 法 方 面 的 打 算 【 设 问 举 例 】 ： 作 为 青 少 年 ， 你 应 该 如 何 抵 制 邪 教 （ 或 避 免 迷 恋 网 吧 ） ？ 青 少年 应 该 怎 样 做 到 自 觉 守 法 ？ 答

14、 ： 努 力 学 习 科 学 文 化 知 识 ， 树 立 远 大 的 理 想 ； 认 真 学 习 法 律 知 识 ， 增 强 法 制 观念 ； 依 法 自 律 （ 或 提 高 自 律 能 力 ） ， 法 律 不 允 许 做 的 事 情 坚 决 不 做 （ 如 不 浏 览 网 上的 不 良 信 息 ， 拒 绝 邪 教 ） ， 提 高 自 我 保 护 意 识 ， 正 确 对 待 社 会 影 响 ， 增 强 抵 制 各 种 不良 诱 惑 的 能 力 ； 依 法 行 使 公 民 权 利 ， 自 觉 履 行 公 民 义 务 。 【 设 问 举 例 】 ： 作 为 青 少 年 学 生 ， 你 应 该 如 何 同 违 法 犯 罪 作 斗 争 ？ 针 对 有 些 经营 者 违 法 经 营 （ 或 干 扰 教 学 秩 序 ， 暴 力 抗 税 ） 等 问 题 ， 你 该 怎 么 办 ？ 假 如 你 遇 到 被 家长 虐 待 、 被 老 师 体 罚 、 被 剥 夺 受 教 育 的 权 利 、 被 非 法 搜 身 等 情 况 ， 你 会 怎 么 做 ？ 答 ： 努 力 学 习 法 律 知 识 ， 增 强 法 律 意 识 ， 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 提 高 自 我 保 护 能 力 ；对 违 法 犯 罪 行 为 要 制 止 ， 或 揭 发 检