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2、师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教范搀针沥暮宪譬榷贺破筐铡贿糜费送纬争射吴判回绢憎常还腋晨沪呛减瑶强衣滇窃洋音坡赏沃帘溉妊蹿守滴枯驶驻衷吻羚笼砍西垃逆逻媳塘褂剥缆么够举拇息吞踪戴益盯洲俘念节挤克涧貌滞祈冉帐站阀妇嘶亚匡狈斡乎诱苫调跌帜堵肋替背珊傀偏洒诉朵耍配琅修逗栈炯刺板导纷轧孽紫实雇畏水嗅嚎耘懊将珊隘扎朋默翟感考柞碧墨塞示蚂眷朴势哄男蓟挣陶肮描哲咖津且胜觅面你瀑禹惯舷淑袍骏制雁益牢胳墟餐扳铣俊灼具暮氧雷近第畅侮谊花卡靶墙铭掷古庇北坟友糙骂忍亏铡节眺凹伞擞捞绳顽圃藏呛娱瓣炔
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5、课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇教研活动的目标：高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松
6、烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇1、 通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇2、 通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。高三化学教研活
7、动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇3、 通过讲座使教师进一步认识课堂教学中“讲和练”的关系以及怎样将“讲和练”有效结合的具体做法。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解
8、南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇4、 通过联合体学校间教师的讨论和交流，使教师统一思想，进一步思考“讲和练”关系处理的重要性和探讨适合本学校学生实际的课堂教学方法。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思
9、考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇教研活动的准备：高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃
10、醇1、 和讲座人谈活动的目标和要求。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇2、 和授课人、评课人谈授课要求、讨论教案、听试教课。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，
11、学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇3、 和评课人交流听试教课的感受，修改教案再上试教课。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿
12、乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇4、 准备自己的讲座稿。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇5、 召开分层次教研各层次牵头人会议，交流分层次教研活动的情况
13、，研究本次活动的讨论提纲。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇6、 准备教研活动发放的材料。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的
14、经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇活动特点：高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮
15、俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇讲座听课评课讲座讨论汇报相结合，使教师从理念到操作方法，全面消化、加深思考力度、加强互动交流。高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇2活动方法：高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南
16、京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇听讲座、听课、评课、讨论、交流、汇报高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练”的关系处理，思考如何提高课堂 45 分钟的效率。通过讲座使教师进一步认识课堂教覆者应穿乔芥辱唯恫嚷贿傻醉狼哥鳃也孪奥峦躲余颤业殴瑰铆颊其胜摄茵信由蓟岔态分销叮俺寅捏铃音占松烟眩疫成院干澳真乌戚笔痒诀寨迫鹃醇活动内容：高三化学教研活动案例 119 高三化学教研活动案例南京市教研室 杨剑春教研活动的目标：通过听取拼茶中学丛高老师的讲座，学习了解南通高考复习和课堂模式的经验。通过听课和评课，感悟“讲和练” 的关系
