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分数的意义,青岛版五年级数学下册,旧县乡中心小学 吴龙,学习目标,1.在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“ 1”的含义,理解分数的意义,学会用分数描述生活中的事情。2.在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程,培养学生动手操作能力和抽象概括能力。,把一个物体平均分2份其中的一份,一个物体,平均分,分数,一个图形或一条线段,平均分,分数,思考:,两个同学分得的航模数占总数的几分之几?3个同学呢?,4个苹果,要平均分,把什么看作一个整体,讨论:把4个苹果 平均分成4份,每份占整体的几分之几?,4个苹果 一个整体 平均分4份,每份是2架飞机,为什么说是占了总数的二分之一呢?,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,谁是单位1呢?,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫分数。,分数的意义?,分子, 分数线, 分母,(表示有这样的多少份),(把单位“1”平均分成 多少份),把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数叫做分数的单位。,全班人数,7,3,4,7,谢谢!再见,