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1、2011-2012 年度教师如何提升职业道德修养培训计划兴发乡初级中学 游 俊一、指导思想随着经济发展，社会进步，科技的日新月异，信息高速公路的出现，在物欲横流的社会中，我们正处在知识经济时代，这是一个学习和教育起核心作用的时代。 “十二五”期间是基础教育全面发展，信息化不断推进，不断提高教育教学质量的关键时期。切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提。为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平、师德素质和自己教书育人的水平，特制定本人本学年教师职业道德修养学习计划。二、教材特点本书的特点就是紧密结合我国独特的文化和生活环境，注重鲜活的案例和教师职业道德的行为指导。本
2、书对广大教师在长期的教育教学活动中存在的新问题、新现象、新趋势作了深入思考与理性剖析，还紧抓典型，以个案解读的方式点评了教育界中的优秀教师的模范做法。对于教师所面临的，同时也是家长和社会最为关注的职业道德问题进行了深刻的反省，客观冷静地挖掘出教师职业道德问题所面临的种种困境和艰难抉择，并且一一进行了深刻的剖析，力争做到有理有据。案例分析很多，有了这些一个个具体细微、真是可信的鲜活实例才使教师职业道德修养问题显得更加厚重，深刻，并且可读性和可操作性。三、学习方式集中培训和个人自学相结合。四、学习目标及要求教师是人类文明的传播者，教师是青少年健康成长的引路人。因此教师的德行如何，教师的职业道德修养
3、如何，将直接影响青少年的健康成长和社会的和谐发展。教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动、一言一行都会对学生的思想道德品质产生深刻的影响。因此，教师首先要在思想上重视自身的职业道德修养，通过认真学习教师职业道德规范 ，在理论高度上武装自己。其次，教师要把职业道德修养落实在实际工作中的每一个环节。教师的主要职责就是教书育人，教师要努力成为教学的艺术家，把书教好是教师职业道德的主要求之一。广大教师要树立新的教育观念，努力钻研教育新技能，遵循教育规律，自觉地参加教科研活动，备好每节课，上好每堂课，批改好每本作业，辅导好每名学生。要尊重学生的人格，平等地对待每名学生，与学生进行亲切平等的谈话，了解每名
4、学生的学习、思想、家庭等情况，对学生遇到的困难要给予关心。要保持与学生家长的联系，尊重家长，虚心听取家长对教育教学的批评和给予。再次，教育需要教师有高尚的人格和感染学生的魅力，需要教师以生命和灵魂去投入。因此，教师要处处以身作则，要在道德上成为有高尚德行的人。只有这样，教师才能用自己高尚的人格去影响学生，从而培养出人格高尚的学生。本学年通过集中培训学习，掌握“导论”中、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求；现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性。目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。掌握“第一章教师职业道德的时代内涵”：一、建构科学的职业理想，二、树立正确的教育理念，三、完善合理
5、的师德内容。掌握“第二章新育人观念的形成”：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键，二、新的教育理念要求树立发展学生观，三、新时代的教育理念要求树立学生学习的观念。在学习中认真写记录，按时完成作业。书写认真、工整。五、学习内容及时间安排附学习计划表2011-2012 学年度时 间 学习内容 课时 备 注2011 年 9 月 导论 2 集中10-11 月一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性与必然性三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现3集中后自学2012 年 3 月第一章 教师职业道德的时代内涵一、建构科学的职业理想二、树立正确的教育理念2 集中4-5 月三、完善合理的师德内容第二章教师新育人观念的形成一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键3集中后自学6-7 月二、新的教育理念要求树立发展的学生观三、新时代的教育理念要求树立向学生学习的观念2集中后自学
