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1、中班语言：大灰狼娶新娘活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出 XX 来看看。2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。 3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备：1、 大灰狼娶新娘ppt，字卡“手、脚、尾巴、嘴巴” 。2、毛绒动物，红盖头一条。3、音乐。活动过程：一、音乐导入，激发兴趣。 1、播放喜洋洋的音乐及出示红喜的幻灯片。 师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗？（教师带领幼儿随着音乐入场。 ） 师：这是在干什么呀？（结婚）是谁要结婚啦？二、 结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。1、师：“原来
2、是大灰狼先生要结婚了，谁会成为他的新娘呢？” （引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。 ） 师：大灰狼的新娘真的是 XX 吗？我们来问问它好不好？（师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁啊？ 大灰狼：我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧，我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好办法了，你们等着吧！ 2、大灰狼对新娘说：“新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。 ” 师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。 ）3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手
3、） （请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手” ）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许） 4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。 ）新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？(新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚) （请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚” ） 师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答） 5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！
4、（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。 ）新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的） （请个别幼儿完整讲述“新娘有又粗又长的尾巴”）像个什么？（幼儿自由回答） 。 6、师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴） （幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。 ）新娘的嘴巴长得怎么样？（哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。 ） （请个别幼儿完整讲述“新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿” ） 7、师小结：大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？现在你们知道是谁了吧？（让幼儿再次尝试猜测）我们把眼睛
5、蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3) 师： “原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”8.和幼儿一起鼓掌，祝贺新郎、新娘。 （恭喜恭喜啊！）接下来，会发生什么美好的事情呢？ 师：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！ 师：今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。三、 结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“手” 。请拿着“手”字的幼儿学说句式。2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“脚” 。 请拿着
6、“脚”字的幼儿学说句式。3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴” 。 请拿着“尾巴”字的幼儿学说句式。4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴” 。 请拿着“尾巴”字的幼儿学说句式。四、游戏：猜新娘。1、 （介绍游戏）教师：今天我们班还来了两位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。新郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。2、教师出示盖着红盖头的青蛙，请幼儿轮流扮新郎。 “新郎”：“新娘新娘，请伸出手来看看。 ”（露出青蛙的手、脚和嘴）教师：新娘是谁呢？（幼儿回答后，掀头巾）师生：哈哈，原来新娘是青蛙呀！3、大象同上。五、结束部分：1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？2、幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。
