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1、“文明校园”建设的主要任务1、加强中小学德育工作，提高学生的思想道德素 质认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实中小学生守则和中（小）学生日常行为规范，加强对中小学生的养成教育。2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育严格执行蚌埠市中小学教师师德八条禁令（试行），塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节” 的育人观念。3、弘 扬 、传 承 中 华 优 秀 文 化 ，吸 收 、借 鉴 世 界 优 秀 文 化开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观 中外优秀文化展
2、、访中外名胜等活动，弘 扬、 传 承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣 传日”活动；着力推进学生文明行为，大力开展“ 学习礼仪知识，争做文明公民” 等主题教育活动：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。5、加强“三风”建设，提升学校文明水平打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风；打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、
3、精益求精的良好教风；打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。6、坚持依法治校，规范办学行为加强教育法律、法规和政策的学习， 树立正确的教育观、教学 观，更新观念，创新思维，主动 自觉的探索新的教学模式， “规范办学行为” 自觉接受学生、家长和社会的监督。7、加强校园标识环境建设， 营造和谐的育人氛围强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯加强教室、寝室、食堂、厕所、教师办公室等场所的卫生管理力度，学校公共
4、场地要做到“六无”即“ 无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网” 。教育学生要遵守社会公德和交通秩序。做好学校美化、绿化工作， 创造良好的校园 环境。培养良好习惯，创建文明校园活动计划为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成良好习惯，创建文明校园，实现素质教育的更高目标，我校将开展“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成系列教育活动。为了将次项活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，体现校园文化的特色，现结合参与学校班级管理的实际情况，以及各类学生的自身特点，制定如下活动方案：一、指导思想为推进素质教育，贯彻执行国家的教育方针，实践好新课程，把学生培
5、养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有新人，针对学生实际，特在全校开展“培养良好习惯，创建文明校园”活动。二、活动目标为贯彻落实全校开展的“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成系列教育活动，落实小学生日常行为规范和小学生守则，把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。发挥学生干部的模范作用，与时俱进努力创建现代化的文明校园，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学习创新、学会合作、学会审美，达到素质教育的目标。三、活动内容1、讲究卫生，爱护环境，不乱扔乱吐，不乱贴乱画，不损坏花草和公物。2、言语文明，举止文雅，礼貌待人，不大声喧哗，不说脏话，不打
6、人骂人，树立文明意识，说文明话，办文明事，做文明人。3、衣着整洁朴素，兴趣健康高雅，生活习惯好，生活方式健康。不奢侈浪费，学生不吸烟喝酒，远离毒品。养成节俭习惯，不浪费一粒粮食。4、讲究公德，遵守公共秩序，始终保持教室的整洁、安静。做一名合格负责的值日生，认真打扫教室、卫生区。随时检拾楼道、卫生区等地的垃圾，放入垃圾箱。5、学生要尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，善待他人，发扬传统美德，诚实守信，实事求是。四、活动安排：第一阶段：1、学校制定工作实施细则，加强对“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成系列教育活动的宣传、督导、检查、考评。 、 2、以班为单位开展“培养良好习惯,创建文明校园”主题
7、活动，本班学生积极讨论、发言，认真制定争创文明集体、文明干部的工作方案。3、各班级在学习园地出一期以“培养良好习惯,创建文明校园”活动为主题的宣传板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。 第二阶段： 1、学生会要积极参与学校的班级管理，通过日常的量化管理考评，一方面促进 同学们自觉养成良好的文明行为习惯，另一方面营造了良好的校园环境，促进班风、学风、校风的良好形成。2、学生干部要自觉遵守学校的各项管理制度，加强责任感，提高服务意识，提高个人的道德修养，提高自身的自主教育自我管理能力，在工作中要公平、公正的对各班进行量化考评，每个区域分工合作，人力资源共享，加强团队合作发挥学生干部团队
8、的群体力量，提高工作效率，为各班营造一个公平、公正、规范的竞争环境。 3、倡导“培养良好习惯,创建文明校园”，针对学生中存在的乱扔、乱画、浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚行为不美、骂人、说脏话、语言不文明、不礼貌等不文明现象，进行文明行为习惯教育。通过宣传教育和活动的开展，带领全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人，掀起本学期行为习惯养成教育活动的高潮。第三阶段：1、学校对“培养良好习惯,创建文明校园”的活动认真总结，各类学生干部每人根据自己的学习实践，以及参与工作情况写一份总结。2、根据本期倡导“培养良好习惯,创建文明校园”行为习惯养成教育活动的量化成绩，以及各类学生的表现情况，
9、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，将对在活动中表现突出的集体和个人，给予表彰，评出“文明小组”和“文明标兵”。“争作文明学生、创建和谐校园”活动方案学校作为教书育人的特定场所，如何在和谐的氛围中对学生进行德育、智育、体育、美育教育，使之成为社会发展所需要的人才，这既是社会赋予我们的责任，也是家长的期望所在。结合我校实际情况，特制定创建“创建和谐校园、争作文明学生”活动方案如下：一、总体目标：“以人为本，科学管理；环境优美，安全文明；知荣明耻；创新发展。 ”二、活动主要内容：1、认真学习、贯彻学生礼仪常规：（1） 、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。（2） 、举止
10、文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架酗酒，杜绝“拳头说话” ；不看色情暴力书刊，科学上网，拒绝痴迷网吧。（3） 、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。（4） 、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化” 。（5） 、维护公众利益，不在教室吃零食。（6） 、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。（7） 、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水” 。（8） 、节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯” 。（9） 、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。2、教育学生认真遵守小学生日常行为规范 、 小学生守则 。3、努力创建“三个和谐”：（1） 、
11、和谐的师生关系。（2） 、和谐的同学关系。（3） 、和谐的家长学生关系。三、活动安排：(一)、宣传动员：1、利用橱窗、板报号召开展：“创建和谐校园、争做文明学生”活动。2、利用班会、队会贯彻创建文明、和谐校园活动的内容。3、九月十日前贯彻“和谐校园活动方案”十月初对“和谐校园活动”小结并安排下一段活动十二月下旬对本学期“和谐校园活动”总结一月初评出本学期“和谐校园活动”先进班级并表彰（二）主题教育活动：1、针对新生开展 “知礼仪、讲文明、树新风”主题教育活动，利用九月份一个月的时间强化学生的讲文明意识，要求学生使用好礼貌用语，见到教师及客人要主动问好。九月份第三周，初一各班级统一召开“知礼仪、
12、讲文明、树新风”主题班会。2、十月份第二周组织守则 、 规范知识抽测。3、九月份加强各班文化氛围建设。4、九月份第四周各班组织以“从我做起建设和谐师生关系、同学关系”主中心的讨论活动。5、主题征文活动：教师节组织开展“我为老师画张像”主题征文活动；国庆节期间组织开展“让青春在建设和谐校园中闪光”主题征文活动；十一月份开展“感恩与和谐”主题征文。5、陋习曝光活动在校刊中开设 “提示版” ，对普遍存在的校园不文明行为及时提醒，引起师生的重视。同时，通过校园广播站对不文明行为给予及时曝光。（三） 、总结评比：创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,
13、学期小结，学年总结评比。创建文明校园 加强文明礼仪常规教育讲稿各位同学，大家好：下面，我就针对我们学生，讲讲学生礼仪常规的细则。一、升国旗、奏国歌的礼仪常规升旗仪式，最为庄严。参加升国旗国歌仪式，要求衣着整洁，列队整齐，脱帽肃立，升国旗奏国歌时，要立正，目视前方，面对国旗行注目礼，严肃认真，精神饱满，直到国旗升至杆顶。 二、 穿戴整洁、得体；坐正立直，行走稳健；谈吐举止文明。首先，着装方面。要做到着装得体。第二，参加集会听讲时要坐正立直。坐正:头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直: 抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。行走稳健:行走姿势正确，步履适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；不
14、在校园内扶肩搭背行走。谈吐举止文明:这是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明、待人接物中，表情自然，动作大方。（人际交往的两个方面）三、 与人交往，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。对长辈、友人或初识者称“您” 。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师” 、“师傅” 、 “叔叔” “阿姨”等，不直呼其姓名。对他人提出要求时说“请” ；与人打招呼时说“您好” ；与人告别时说“再见” ；给人添麻烦时说“对不起” ；别人向自己致歉时回答说“没关系” ；得到别人帮助表示感谢说“谢谢” 。四、 与人交往，使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接
15、受礼品、奖品应起立并用双手。右行礼让:在校园、街道上，或上下楼梯时主动靠右行走；（例如 “911”事件；地震、火灾等灾害现场）遇到师长、客人、长、幼、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。五、 校内礼仪常规进校见老师，主动问好，上下课时，起立向老师致敬；上课不随意讲话，不打瞌睡，上课发言先举手；课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现一个班级的班风班貌。进老师办公室或居室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别；在餐厅用餐要保持安静，不大声说话，不乱倒剩饭剩菜，接受食堂服务员招待时要说声“谢谢” 。六、 家中礼仪常规孝敬父母、尊重长辈，外
16、出和到家要与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座；不随意顶撞父母，与父母意见不同时，要学会与父母沟通交流。我们要常怀一颗感恩的心，懂得感恩，感恩父母长辈的养育。人最重要的是学会感恩，也只有一个懂得感恩的人才会真正拥抱生活、享受真情。七、 对待老、病、孕、残敬老爱幼、帮助病残，乘公交车时不应该是趁自己年轻力壮，跑得快，占得了位置，而应该主动给老人、病人、孕妇、残疾人让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者，体现我们中学生的文明素养。八、 出行文明遵守公德，循章骑车，行路。现在云霄县已在五板桥和去将军山的方向都设置了红绿灯，同学们出行时要遵守交通规则，安全通行。九、待客迎宾(主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。)宾客来访时，要起立迎接，面带笑容，主动问候:“ 您好！” “欢迎你来！” 遇见外宾、热情大方，以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。外宾来访时，要主动问候，微笑致意，提倡用英语问候:“Good morning ” “Hello” “Wellcome!”等。回
