《【华东师大版】九年级数学上册：24.3.1《锐角三角函数（第2课时）教案（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【华东师大版】九年级数学上册：24.3.1《锐角三角函数（第2课时）教案（含答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
数学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！【知识与技能】0、45、600、45、60角的三角函数值推导过程，从而掌握特殊角的三角函数的运用方法.【过程与方法】学生经历 30、45、60角的三角函数值推导过程，发展学生的推理能力和计算能力.【情感态度】通过本节课的学习了让学生体会锐角三角函数的数学美，从而培养学生的数学应用意识.【教学重点】熟记 30、45、60角的三角函数值.【教学难点】境导入，tE=90,0,求D 的三个三角函数值.(,)二、思考探究，获取新知你能否根据锐角三角函数的定义求出 30角的三个三角函数值？免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！：(1)着 的增大而增大；（2）着 的增大而减小；（3）着 ：原式 13232用新知，深化理解数学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！，则 k 图，在，B=45，C=60,求 长.(结果保留根号）【教师点拨】第 1 题的计算，注意理清运算顺序；第 2 题可构造直角三角形再运用锐角三角函数的知识解决，注意两种情况；第 3 题先求出 的三角函数值，生互动，课堂小结本节课你学到了哪些知识？有哪些收获？教材相应练习和“习题 出求解 30角的三角函数值，让学生动手探究 45、60角的三角函数值，加以归纳总结，教学中以调动学生的思维为主，充分培养学生的自主性和创造性.
