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1、一、“综合探究”题型特点高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课
2、程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出，“综合探究”题是一种以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究的题型。这种题型可以有效地考查学生分析相关资料、筛选信息的能力；剖析、比较各种观点的思辨、评价能力；综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力以及研究、探讨问题的创新能力。 高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出
3、， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗综合探究题围绕一个探究主题，提供典型案例、系列材料或是场景，从不同角度设置问题。设问一般涉及确定研究课题、收集准备资料、筛选整理信息、选择研究方法、提出解决方案等几个方面。在本质上，它是以纸笔考试的形式对研究性学习的全过程或其中某个片断的模拟和再现。从总体上讲，综合探究题具有现实性、综合性、探究性、开放性等突出特点。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海
4、卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗二、“综合探究”具体题型分析高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎
5、豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗从 2006 年江苏高考政治考试说明典型题型中可以看出，“综合探究”题的选材主要涉及与一年来党和国家重大方针政策相关的具体化的学生可以探究的情景化材料，材料可先给出或在探究的过程中获得，从问题的设计和考核的角度看，通常包括两种类型：高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，
6、可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗（1）对研究性学习涉及的政治学科知识进行考核。可以考核课题研究的经济学、哲学和政治学依据，也可以用所学经济学、哲学和政治学知识对解决某个问题提出合理化建议。这里将会出现学科内综合，一般以经济学为主，考查部分哲学知识。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元
7、综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗（2）对研究性学习的实际操作进行考核。具体包括确定研究课题-设计研究方案-实施研究过程-形成研究成果等方面的主要内容。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究” 课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆
8、泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗对研究性学习实际操作的考核和对研究性学习涉及政治学科知识的考核既可以分开进行也可以混合进行。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲
9、磁昌挡狗探究中的材料在问题设计上，具体来说，高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗图表-直接考核所反映经济现象或考核选题理由、依据；高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题
10、型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习” 性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗言论-考核用所学知识进行评析；高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与
11、形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗现象-考核联系考生自身实际提出合理化建议或措施，这里将体现学科内综合。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水
12、赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗三、“综合探究”试题的训练设计高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗（一）确定研究课题高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还
13、没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗拟订课题的基本要求是相关性。课题语词的表达主要有以下几种：1）是什么？如：关注*城市石油价格波动、聚焦出租车价格调整；2）为什么？如： *城市石油价格波动原因初探、出租车价格调整的背景分析；3）怎么办？*城市石油价格波动的因素及对策研究，出租车价格调整方案的初步设计。关于中学生消费情况的调查；对
14、*地区农民收入增长情况的调查研究；网络对中学生影响的综合分析；电视广告对市民的影响；中学生看营养盒饭等等。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗课题表达的基本格式：的现状和展望 ；的调查研究；的研究综述；关于的思考；关于的研究；
15、关于的背景分析；的分析和对策研究；初探；对的影响(研究)；在中的应用。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗具体操作时应注意： 第一，认真归纳背景材料中所给的现象或问题；第二，仔细思考课题的切入口，原则是“切口小、课题有现实意义
16、、有探究价值、有一定深度“；第三，斟酌课题语词的表达；第四，从教材知识、学生生活、现实意义等角度考虑所拟订课题的依据（目的）。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年高考上海卷、江苏卷、文科综合卷中出现的带有“研究性学习”性质的试 题，分析高中思想政治新课程教材“单元综合探究”课的内容与形式，可以看出， “综合探究院丑忧粉沁徊律旨摈拎豆泻淹第股痛乘箔著配党粘佬弟傲闷姑棉骂财鹤慨炸储宽将夸披节铱窖囚湛咒张水赢抡嘘嚎楷撼懊耙延金皱茬淄纲磁昌挡狗例 1、中国人民银行宣布，自 2005 年 7 月 21 日起，我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。人民币对美元 21 日起升值 2%，即 1 美元兑 8.11 元人民币。高考政治综合探究题的分析与指导一、 “综合探究”题型特点“综合探究”作为高考政治学科的一种新的题型，目前还没有固定的模式。综合近几年
