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1、青岛版小学四年级数学下册教学计划学科数学班级四、三/四、四授课教师时间学情分析本人担任四年 1、2 班的教学,共有学生 110 人,大部分学生身心健康,活泼好动。在新学期开始,要教育学生端正学习态度,继续培养学生认真书写、按时完成各类作业、课堂认真听讲的良好学习习惯,注意培养和提高学生的学习兴趣,加强自觉学习的意识,创造情景开拓学生的视野,因材施教,培养学生分析问题、解决问题的能力。努力争取消灭潜能生,做到人人爱学数学,人人学有用的数学。教材分析本册教材的主要内容包括:简易方程、多边形的面积、因数和倍数、认识正、负数、分数的意义和性质、对称、平移与旋转、分数加减法、统计、可能性。概念教学一直是
2、小学教学的教学重点和难点。尤其是本册的概念更多。因此,本教材从学生的认知特点出发,改变了传统教材把比较抽象的“数的整除”知识集中学习的编排体系,将这部分知识加以分解;在三年级下册“农田里的数学-除数是两位数的除法”单元中初步认识因数和倍数;在本册“团体操表演-因数和倍数”单元中进一步学习 2、3、5 的倍数特征,质数、合数和分解质因数的知识;在本册“剪纸中的数学-分数加减法单元中重点学习公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的知识。这样编排分散了难点,更好地体现了这些知识与其他知识之间的内在联系,并降低了学习的难度。另一方面,教材还注重从解决问题的需要出发,编排知识结构。如在学习解方程之前,学
3、习等式的性质;在学习同分母分数加减法的过程中学习约分的知识,突出了知识的必要性。本册教材的教学目标:1、通过亲历学习探究活动,使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题,进一步感悟到身边处处有数学,生活离不开数学的道理。2、进一步认识身边的事物,解释观察到的现象,探索其中的秘初步掌握数学探究的基本方法、步骤,为学生经历数学研究提供一把入门的钥匙。3、增强合作学习能力的提高,使学生体验到数学的研究需要科学的思想与方法作指导,只有善于发现问题,克服困难才能攀登科学高峰。4、结合具体情境,理解方程的意义、倍数与因数、多边形面积计算、正负数,进一步学习分数的意义和性质及复杂的分数加减法、对称平移与旋转、
4、可能性的统计知识。教学重难点教学重点难点:1、使学生学会分析等量关系并能列方程解应用题,能区分应用倍数因数、质数合数、奇数偶数、质因数等意义解决数学问题。2、在具体的操作活动中经历自主探索、合作探究理解掌握多边形的特征及面积机计算方法,区分对称平移与旋转,了解正负数的意义,能应用解决实际问题。3、理解分数的意义、性质,培养迁移类推能力,学会计算分数的四则运算。初步了解简单的统筹方法和优选法,能运用分析现实问题。4、继续探究统计的复杂知识,并能合理科学地处理信息分析问题增强应用数学知识的意识。指导学生掌握研究的方法,培养严谨的科学态度。教学建议及措施教学措施:1、实施以学生为主体,教师为主导的课
5、堂教学。2、加强直观教学,多联系生活的实际,让生活走进数学课堂,充分利用教具与电教教材,调动学生学的积极性。3、加强素质教育,重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生,不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5.整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。6.认真设计每一堂课,创设情景,提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐,在乐中学。7、努力改进教学方法,使自己慢慢适应新课程。教学中应注意的问题:1、联系实际加强概念教学,融知识的理解于体验之中。2、动手实践要把握好“度” ,提高操作活动的有效性。3、重视方程教学,初步建立代数概念。4 加强探索方法的指导,提高自主探究的能力,5、用好教材,做教材“再开发”的智者。6、重视小数口算、估算的平日练习。7、对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。8、让游戏融入数学学习中,提高学生学习数学的兴趣。教学进度一、简易方程:10 课时二、多边形的面积:12 课时三、因数与倍数:7 课时四、认识正、负数:2 课时五、分数的意义和性质:8 课时六、对称、平移与旋转:5 课时七、分数加减法:11 课时八、统计:6 课时九、总复习:5 课时