高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师

上传人:平*** 文档编号:32400209 上传时间:2018-02-11 格式:DOC 页数:3 大小:12KB
返回 下载 相关 举报
高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师_第1页
第1页 / 共3页
高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师_第2页
第2页 / 共3页
高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高校课堂心得体会:琢玉成器对话名师高校课堂心得体会:琢玉成器 对话名师玉乃璞玉,器为实用之物。琢玉成器看似简单,殊不知要经历几道工序,几番艰辛,几多波折。观课结束之后,在学校楼梯口偶然之间遇到了做课的牛老师,尽管我们之前未曾有过直接的言语交流,甚至不曾有那么一瞬间的擦肩而过,但遇到她的那一刻,我的内心油然而生莫名的亲切感,不自觉的迎上去问声好,彼此心领神会,嫣然一笑。也许我们在惊异于一天之内,一位老师的精神面貌和上课状态判若云泥,感慨于同一老师,同一节课竟上出了不同味道的同时,也会在心里默默地羡慕她,因为她是幸运的,至少她有机会知道自己上课的问题在哪里,应该如何改进。而我们当中又有多少人清楚地

2、知道并坚定地相信自己行走在正确的道路上呢?我们不喜欢人云亦云,随波逐流,但更希望听到真实的声音。这类人最大的缺点在于她的固执,而最大的优点就在于绝不轻言放弃,我似乎看到了自己的影子。我们就像蹒跚学步的孩子跌跌撞撞地闯入了茂密的丛林,迷路是必然的结局。也许经历了一番刻骨铭心的痛楚,我们才会幡然醒悟,见得云开雾散,柳暗花明;也许某时某刻得到了某高人的几句点拨,竟能道破玄机,赢得大彻大悟,豁然明达。只是这个过程,不是一朝一夕,一张一弛之事,需要努力,也需要等待。“听君一席话,胜读十年书”,这里的“君”特指夏校长。我与夏校长只有两面之缘,自觉本人绝不是一个会盲目崇拜、没有主见的小女子,但听到夏校长的评

3、课、议课后,不禁由衷地感慨:他的的确确是名副其实的智慧老者,是可敬又可爱的人。为了表示我抑制不住的敬意和激动的心情,我想整理一下夏校长那天给我留下深刻印象的,或者让我深受启发的,亦或者是让我内心波澜起伏的言辞,并写下我的些许浅薄的感悟。我妄自决定把其定名为夏校长语录。1.我们要努力变听课为观课,置身于学生的学习坏境和氛围中,才能了解课堂的真实的状态,因此评课七分看学生,三分看老师。2.观察学生的“学”关键是看课堂的温度,自主的力度,合作的效度和探究的深度。3.老师在课堂上尽量多的走近学生,目的是研学、助学、备学、量学、思学、调学。了解学情之后,及时调整教学方案。4.作为教师,我们要让自己成为观

4、课大夫,本着治病救人的天职,不仅能为一节课探明病因,查出病症,命出病名,更要竭力开出药方,观察疗效,做一个负责任的仁师。5.现场观课,亲身示范,以晏子使楚为例,总结出:目标失当、读味不浓、方法欠缺三大病症,并开出了切实可行的药方,药到病除。点滴感悟:从夏校长的句句箴言之中,我们不仅重新审视和思考了如何上课,如何以生为本,更下决心尝试着观课、评课和议课。以前意识到自己讲课存在问题,却不知病在何处,路在何方,踽踽独行,踯躅不前;彷徨之余渐渐失去了教学的兴味,如今,仿佛身体内注入了一股清泉,又重拾了最初的那份坚持。此刻,我更相信,未来的我们都会成为彼此的仁师,在评课、议课时,除了给予鼓励、赞美,也能敢于提出问题,善于提供更加多元化的方案,也许这样才是民主和自由,才能同舟共济,和谐共赢。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号