《山东省日照市莒县二中2014年高中化学 体验科学探究的魅力-几个易忽视问题的本源探究公开课课件 鲁科版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省日照市莒县二中2014年高中化学 体验科学探究的魅力-几个易忽视问题的本源探究公开课课件 鲁科版必修1（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体验科学探究的魅力-几个易忽视问题的本源探究,（一）氢氧化亚铁变灰绿的探究,问题1 1.铁在地壳中的含量位次？ 2.存在形态和存在价态？问题2 下列常见铁的化合物中，它们的颜色是怎样的？FeO 色 Fe(OH)2 色FeSO4溶液 色 Fe3O4 色Fe2O3 色 Fe(OH)3 色 FeCl3溶液 色 Fe2(SO4)3溶液 色,问题3氢氧化铁胶体能发生电泳，其胶体的胶粒带正电，带电的原因是： 。,问题4 Fe(OH)2在空气中放置会发生怎样的反应？有怎样的现象？,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,灰绿猜想：,【实验一】 取氢氧化钠溶液5毫升左右于试管中，用长胶头滴管吸取0
2、.1mol/L的硫酸亚铁，将滴管插入氢氧化钠溶液底部，边慢慢挤压，边慢慢提起胶头滴管，观察，生成沉淀的颜色.。,【实验二】 向实验一的试管中加入醋酸，溶解沉淀，向沉淀中加入两滴KSCN溶液，观察现象。你得出的结论：,问题5 形成灰绿的可能原因之一是什么？,问题6思考：怎样实现从氢氧化亚铁周围夺取 二价铁而看到Fe(OH)2本来的颜色？（从溶液浓度和试剂的添加顺序等方面考虑）,问题7 本实验中刚生成的氢氧化亚铁在饱和氢氧化钠溶液 中急速上浮，如何能使沉淀不上浮？,（二）氯离子在实验中的作用探究,问题8 铝制饭盒的表面覆盖一层致密的氧化铝薄膜，阻止空气中的氧气和铝反应。所以活泼的铝能被用来做成很多
3、日常生活用品。但是细心的同学发现，如果饭盒内长时间放置氯化钠，我们的铝制饭盒慢慢就会被食盐洞穿。最后的产物为氧化铝。你知道原因吗？,【实验三】 取4mol/L的盐酸和2mol/L硫酸5ml于两试管中，向两试管中各加入一颗锌粒，观察产生气泡的速率。分析原因?,【实验四】 取一只干燥的试管，向其中加入适量的氧化铜、炭粉和氯化钠的混合物，加热，观察现象。,问题9 由实验三、四你能得出什么结论？你能解释食盐洞穿铝盒的原因吗？,【燃烧的条件实验】问题1： 锅底灰是大家日常能见到的物质，它的成分是什么？为什么在火焰的灼烧下不燃烧？为什么它的厚度不能一直增长？你能想办法证明它的成分吗？,百草霜(本草图经)【异名】灶突墨(千金方)，灶突中尘(外台秘要方)，灶额上墨(本草图经)，灶烟煤、灶煤(中国医学大辞典)。【来源】为杂草经燃烧后附于灶突或烟囱内的烟灰。【其主要成份】碳黑 【功用主治】止血，消积。治吐血，衄血，便血， 血崩，带下，泻痢，食积，咽喉口舌诸疮。,课后探究实验：1.用镊子夹住糖果的一端在酒精灯上加热，糖果融化，而不燃烧，用融化的糖蘸极少量的灰，靠近火焰，糖果立即燃烧。解释。2已知Cu2+的氧化性大于H+，为什么钠放到硫酸铜溶液中，钠先和水中的H+反应，而不和铜离子，你能在课本上找到答案吗？怎样实现钠置换铜？,
