《山东省日照市莒县二中2014年高中化学 体验科学探究的魅力-几个易忽视问题的本源探究公开课课件 鲁科版必修1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省日照市莒县二中2014年高中化学 体验科学探究的魅力-几个易忽视问题的本源探究公开课课件 鲁科版必修1(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、体验科学探究的魅力-几个易忽视问题的本源探究,(一)氢氧化亚铁变灰绿的探究,问题1 1.铁在地壳中的含量位次? 2.存在形态和存在价态?问题2 下列常见铁的化合物中,它们的颜色是怎样的?FeO 色 Fe(OH)2 色FeSO4溶液 色 Fe3O4 色Fe2O3 色 Fe(OH)3 色 FeCl3溶液 色 Fe2(SO4)3溶液 色,问题3氢氧化铁胶体能发生电泳,其胶体的胶粒带正电,带电的原因是: 。,问题4 Fe(OH)2在空气中放置会发生怎样的反应?有怎样的现象?,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,灰绿猜想:,【实验一】 取氢氧化钠溶液5毫升左右于试管中,用长胶头滴管吸取0
2、.1mol/L的硫酸亚铁,将滴管插入氢氧化钠溶液底部,边慢慢挤压,边慢慢提起胶头滴管,观察,生成沉淀的颜色.。,【实验二】 向实验一的试管中加入醋酸,溶解沉淀,向沉淀中加入两滴KSCN溶液,观察现象。你得出的结论:,问题5 形成灰绿的可能原因之一是什么?,问题6思考:怎样实现从氢氧化亚铁周围夺取 二价铁而看到Fe(OH)2本来的颜色?(从溶液浓度和试剂的添加顺序等方面考虑),问题7 本实验中刚生成的氢氧化亚铁在饱和氢氧化钠溶液 中急速上浮,如何能使沉淀不上浮?,(二)氯离子在实验中的作用探究,问题8 铝制饭盒的表面覆盖一层致密的氧化铝薄膜,阻止空气中的氧气和铝反应。所以活泼的铝能被用来做成很多
3、日常生活用品。但是细心的同学发现,如果饭盒内长时间放置氯化钠,我们的铝制饭盒慢慢就会被食盐洞穿。最后的产物为氧化铝。你知道原因吗?,【实验三】 取4mol/L的盐酸和2mol/L硫酸5ml于两试管中,向两试管中各加入一颗锌粒,观察产生气泡的速率。分析原因?,【实验四】 取一只干燥的试管,向其中加入适量的氧化铜、炭粉和氯化钠的混合物,加热,观察现象。,问题9 由实验三、四你能得出什么结论?你能解释食盐洞穿铝盒的原因吗?,【燃烧的条件实验】问题1: 锅底灰是大家日常能见到的物质,它的成分是什么?为什么在火焰的灼烧下不燃烧?为什么它的厚度不能一直增长?你能想办法证明它的成分吗?,百草霜(本草图经)【异名】灶突墨(千金方),灶突中尘(外台秘要方),灶额上墨(本草图经),灶烟煤、灶煤(中国医学大辞典)。【来源】为杂草经燃烧后附于灶突或烟囱内的烟灰。【其主要成份】碳黑 【功用主治】止血,消积。治吐血,衄血,便血, 血崩,带下,泻痢,食积,咽喉口舌诸疮。,课后探究实验:1.用镊子夹住糖果的一端在酒精灯上加热,糖果融化,而不燃烧,用融化的糖蘸极少量的灰,靠近火焰,糖果立即燃烧。解释。2已知Cu2+的氧化性大于H+,为什么钠放到硫酸铜溶液中,钠先和水中的H+反应,而不和铜离子,你能在课本上找到答案吗?怎样实现钠置换铜?,