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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 35五年级教下语文研组工作反思 五年级教下语文研组工作反思：五年级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结一、 主要工作：两点努力：1、努力提高学生的语文综合成绩。1、 ）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；比如我们及时的给家长印发家长信，总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长
2、的配合和支持。2、 ）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。3、 ）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。4、 ）坚持不懈精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 35的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、 努力提高学生的语文基本能力。1、 ）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读比赛，全班用送自制礼
3、物的方法评选最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。2、 ）抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。四个转变：1、教师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 35准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节 40 分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为
4、了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。比如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。1）除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。2）除了一些传统的作业模式，我们
5、注意了作业模式和内容的革新。比如，根据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；根据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主人公写封信，写碑文；根据课文内容写一段导游精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 35五年级教下语文研组工作反思：五年级语文教研组工作总结五年级语文组工作总结时光飞逝，又临期末。一学期来，在学校领导的关心和指导下，我们五年级语文组的 16 位老师扎扎实实、卓有成效的开展着教学教研工作，在诸多方面取得了较好的成绩。现将本学期的工作小结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念新学期，我们组的每位老师认真研读了语文课程标准
6、，了解了五年级的教学目标和要求。接着我们开展了教学调查，制定了教研计划，还通过备课、作业批改检查，来及时了解教师的教学态度、理念、教学能力。然后我们利用教研组活动，把情况反馈给全组教师，并提出具体的改进措施。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们组的教师都能积极参与学校组织的各种教研活动。此外，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而提高教学水平。 【五年级教下语文研组工作反思】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 35新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进
7、自己的教学方法。在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。二、围绕常规工作，加强了教学过程管理。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。开学前夕，我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教
8、师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，认真总结每堂课的得与失，及时撰写课后反思，并在校教研活动中积极承担教研课。在这样卓有成效的活动中，教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 35师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。三、组内开展的主要工作1、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都
9、会尽量调开空课前去听课，通过听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。3、组内讨论，共同提高 我们组共有 16 位成员，三位老教师，九位中年教师，四位年轻教师，可以说这是一个中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，中年教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我年轻教师，年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 35经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们
10、都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错总之，在本学期里，我们组各位教师都收获了许多。但我们也看到了困难和不足。如教研组活动开的还不够扎实，学生的课外阅读指导还不够等方面的问题，但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心！五年级语文教研组 2015.7五年级教下语文研组工作反思：2015 五年级语文教学反思第 1 篇：五年级语文小组教学反思金秋季节，一年一度的小组教学又开始了，这次小组教学虽然做课的只有潘硕和谢媛两位老师，但是全组的老师都十分重视，从选课到备课到评课都得到了组里三位老教师的关心。精品文档2016 全
11、新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 35本次小组教学我们重点研究了如何启发学生利用适当的学习方法体会课文的内容与情感。一、认真钻研教材，把握教材的训练重点在备课时，老师们首先认真读教材，做到一读了解内容，二读把握要求，三读钻研教法，在反复读教材的基础上认真备课，特别是结合本班的情况确定教学方法，在本次教学活动中两位做课老师总结了理解词语、理解句子以及体会文章情感的几种方法，使学生在学习与文中有章可循，同时老师还鼓励学生在学习中充分发挥自己的主观能动性，探究适合自己的巧妙的学习方法，大大调动了学生学习的积极性。老师自身也感到在这种深入的研究中很有收获。二、交流备课体会，资
12、源共享，共同提高在这次教学活动中，参加讲课的两位老师一方面向组里的老教师请教，听取建议，一方面互相交流。潘硕老师在讲猫一课时，谢媛老师讲自己认真的备课体会告诉精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 35他，并且介绍了自己在备课中所总结的学习方法，潘硕老师则结合本班情况加以改进；谢媛老师在讲记进化的双龙洞时和潘硕老师一起探讨关于内洞部分的方法，两个人在交流中都能毫无保留的表达自己的意见，真正做到了知无不言，言无不尽，而这种真诚的态度是两位老师在交流的过程中互相受到启发，彼此都有提高。三、注重课后评课，以利创造新高【五年级教下语文研组工作反思】老师们对于小组
13、教学活动的重视不仅在认真备课与认真上课上，更体现在课后的认真评课上。没上完一节课，组长都组织听课老师进行评课，特别是给授课老师提出授课中的不足并提出修改意见。真是我们小组教学活动的延伸，我们感到人认真做一节是很重要的，但更为重要的是，课后能够在老师们的评议中有所认识，有所感悟，有所提高。我想，这也正是小组教活动的意义所在吧！第 2 篇：白杨教学反思白杨是一篇借物喻人的文章，写一位在边疆工作的父亲回到内地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 35子们介绍生长在戈壁滩上的白杨的特点，借以表达自己扎根新疆、建设新疆的志向
14、；同时希望自己的子女也能像白杨那样，哪里需要，就在哪里扎根、发芽、成长。课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻边疆建设者的高尚品格。这样，借物喻人就成为本课教学的重点所在。因此，教学中如何指导学生通过语言文字理解体会文章中的思想感情，懂得借物喻人这一写法是本课的教学目标。要完成这一教学目标，我引导学生重点理解爸爸的话及最后一节的含义，并抓住课文中的联系点，就是把白杨品格和爸爸的心愿联系起来。这就是本课学习的重点。因此，我在教学第二课时时，主要从以下几个环节入手，现做个回顾和体会。一、抓思路，教路、学路，和谐统一课文的作者是按照白杨的形象-白杨的特点-白杨的象征意义这一顺序来组织文路的。文中巧妙地运用了三个问句，承上启下，串联全文，句句递进，引向深入。因此，我从三个问句入手，以三个问句串联整堂课的教学环节。从第一问句从哪儿看得出列车在前进呢？引出白杨，理解其高大挺秀的形象；从第二问句为什么它这么直，长得这么大？理解白杨高大挺秀，不择环境，不惧灾害精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创
