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1、幼儿园跟班学习心得体会欢迎大家来到本网站，小编搜集整理了幼儿园跟班学习心得体会供大家查阅，希望大家喜欢。学习咯!接到园长的通知，得到海口市中心幼儿园跟班学习两周。听到这个消息，心里不由兴奋许久因为又可以让自己好好地充回电了。有荣幸得到海口市中心幼儿园帮扶，所以我们才有机会到本园跟班学习。这一次，我在心里默默地对自己说：我一定要好好利用这次机会，让自己学到更多的东西，然后再学以致用!似乎我和“大一班”这个班级好有缘，我在我们幼儿园连任了两届大一班，这次来跟班学习又被分配到大一班。这次到市中心幼儿园学习的人好多，不仅仅是我们幼儿园的 9 位老师，还有海师大一的见习学生和五指山市某一幼儿园的 9 位
2、教师。大一班的小朋友好热情，一见到我们四位新老师都相拥而来，个个都争先恐后地来和我们拥抱，表示欢迎我们的到来。其中有几位小朋友还问我们：“新老师，你们从哪里来的呀?你们叫什么老师?知道我叫什么名字吗?”经过了两周的跟班学习，及孩子们一天的相处，班里孩子的姓名我都记住了，个别孩子的性格我了解了点。在大一班跟班学习的第一天，让我最为惊喜的是，我发现了孩子们的自理能力特别强!大一班，38 位小朋友，其中 17 位女孩，21 位男孩。本班孩子最大的特点，自理能力特别强，自己能做的事情自己做(穿脱衣服、整理玩具、拿和洗盘子、饭碗、叠毛巾、口杯等等)，本班有每天固定的值日生(当天值日生穿戴上衣帽，好有范儿
3、!协助老师做力所能及的事。)。让我印象最深的是：孩子们都是自己盛饭菜，做到不多打，也不少打，吃完了不饱继续添加。瞧，多有能力的小朋友们!我还发现了一个令我惊讶的事件：大多数的孩子都能很自如地使用着筷子，只有个别幼儿不会用。我真的很佩服他们，说实话，我都不是很会用筷子，没想到他们竟然那么棒!在接下来的日子里，市中心幼儿园的种种活动让我大开眼界。如：早餐过后，随着老师们的步伐，和孩子们有秩序地走进讲座现场幼儿园歌舞厅。在讲台上坐着讲座人员大三班的小文老师。走进现场，现场的壮观、隆重、正规，纷纷展现在我的眼前，真的大开眼界!我以为只是我们班一个班级听讲座而已，没想到是大班组(6 个班)一起来的。小文
4、老师给孩子们讲的安全知识有两个：1、如何安全过马路。2、如何预防淹溺?我觉得这位老师的选材内容特别好，根据幼儿的生活实践来讲解内容，让幼儿更能理解其内容，做到如何更好的去实施!在老师用图片、动画片及提问现场幼儿的结合来讲解今天的安全知识，孩子们好给力，好配合老师。在老师提问时，大家都纷纷举手来回答问题!我想说：好有范儿的讲座，好有范儿的讲座现场!我想我为何不学以致用，虽然我们的场地有限，我们没有这么正规的现场，但我们也可以制作类似的现场，组织幼儿由我园教师来听一次讲座，让乡镇幼儿享受城市幼儿的乐趣!期待了几天，终于可以观摩到大一班老师组织的区域活动了。由于场地，空间，环境的允许，市中心幼儿园开
5、展的每项活动都是那么地顺利，那么地完美!本次区域活动有：美工区、阅读区、建构区、角色区、综合区。区域活动材料丰富，区域多，每个区域由幼儿自主选择到自己所想去的区域进行活动，每到一个区域都要按照规则进行活动，做到每个孩子都可以进行区域活动，都能够得到身心健康地发展!孩子们进行的区域活动好开心呀，每个区的孩子都是很投入地在进行活动。星期一天气好好，带着美美的心情向中心幼儿园出发啦!7:25，准时到达市中心幼儿园，帮助班级老师开窗通风，擦擦小桌子，用最美的微笑来迎接孩子们的到来!7:40 孩子们都穿着整齐地园服一一入园咯。8:00，开始了每个星期一举行的升旗仪式。随着广播的声音，孩子们端庄地站好，等
6、待护旗手。 “有请市中心幼儿园的护旗手” ，紧接着着装端庄典雅，很是一副真真正正地护旗手样，随着旁边一位老师的口令， “原地踏步走，齐步走” ，护旗手们很自信地将红旗送到旗杆下。广播再次响起， “升旗仪式现在开始，奏国歌，升国旗!”在场的孩子们用洪亮地声音随着音乐唱起了国歌!市中心幼儿园的篮球活动我早已有耳闻，而且在王园长给我们培训的时候也播放了一段短视频给我们饱下眼福了。这次在跟班学习里，我亲身体会，亲眼观摩了本幼儿园的花式篮球活动，不得不说：孩子真的很厉害!习惯真的是要从小培养，孩子从小班就开始接受篮球训练，如今，他们已是大班的孩子了，习惯早已养成，在音乐响起时，孩子就已经知道该哪一步到哪
7、一步，真的很棒!市中心幼儿园，有篮球场地，有专门的篮球老师训练幼儿和教师，每学期有固定的比赛(幼儿比赛、教师比赛)，有篮球队员(从全园幼儿中挑选)，其他幼儿也会从小班就开始接受篮球训练，到大班以后每个幼儿都能自如的单手，双手，交叉，胯下等拍球练习。每个联系环节都会伴着音乐进行，从而让幼儿在音乐中更有秩序、有激情地进行着活动!可有口福了，市中心幼儿园每个月都会有一次美食自助餐活动，而且每个月的自助餐形式是不一样的，上个月是“水果自助餐” ，而这个月是“西餐自助餐” 。可见示范园，城市园与我们乡镇幼儿园的差别可真大!幼儿可以体验不用形式的各种活动，提升幼儿的生活经验及提高幼儿的兴趣!这次的自助餐活
8、动与往常不一样，让幼儿体验国外用餐， “西餐”自助餐，品种多多，可以让幼儿尝试到不同食物。1、可以让幼儿尝试自己想吃什么就拿什么，享受自主的权利;2、可以让幼儿学会不要铺张浪费，能吃多少就拿多少，吃完还不饱可以再添;3、可以让每位幼儿都参与到的活动，从而提高幼儿参加活动的兴趣;4、可以让幼儿体验国外的用餐方式，使用与我国不一样的餐具(盘子、叉子、刀、勺子)。前两天老师们就在黑板上写通知，自助餐活动当天让幼儿自带西餐餐具(洗净，拿保鲜袋包住带到本班教室)，及男孩穿寸衫带领结，女孩穿公主裙。看家长们多么配合，孩子们的穿着好吸引我们的眼球。午餐时间到了，自助餐“西餐”活动开始了!短短的两周跟班学习告
9、一段落了，已经拉下了帷幕。这次的学习真的让我大开眼界，收获多多，期待以后会经常有这种跟班学习的机会!感谢市中心幼儿园，感谢我园给我这次学习的机会。刚到园里到处体现了以幼儿为主，充满了生活化、游戏化的气息，老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容，比如培养孩子的规则意识等，幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。一天跟班下来感触颇多，孩子的静而有序，积极主动，教师的考虑、设计新颖，值得我们学习的有很多。从而也让我感到自己深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯，教师们的敬业、乐观精神，以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息。此
10、次学习我跟的是中班，从孩子们来园时的文明礼貌，游戏的积极参与，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏。接着是班级早餐进餐时间，孩子们在老师的组织下安静的有序的津津有味的吃着早餐，吃完餐后是进区活动时间，在这环节小朋友不用老师多余的语言去说，就自已安静自觉地拿着进区卡选择自己喜欢的区域，每位孩子都能尝试到每个区里材料的发展作用与操作。孩子们良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上，幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好，还有一个就是老师为孩子准备的充足、丰富多样的操作材料，基本上可以人手一份，而且种类也很齐全，从孩子多方面发展的角度考虑。这样孩子就可以按照自己
11、的爱好选取操作材料，一人操作孩子之间也互不干扰，时间就会更加有效地利用起来，孩子也就自然而然得到更好地发展。接下来是早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动发展锻炼了每位孩子的身体上的每个部位。再接着就是集中教育活动时间，第一节是数学活动，第二节课是音乐活动，都是由童老师教学，教师在教学活动中，善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。活动环节设计发挥孩子思维、想像空间较多，让孩子能大胆的想象、展现自我，在进
12、行完每个环节后，老师还时而不时地提醒幼儿或者表扬表现不错的孩子，我想这样的一个小小举措起到了很大的作用，可以让孩子修身养心，并能更好地投入到下一环节的活动中去。其次是教师在每一个活动之前提出要求以及在活动结束时进行小结，我觉得这样让孩子更加有目的性去完成，去投入活动中。像：在进行活动中，教师发现孩子已经开始坐定不住，有点乱的时候，教师就马上利用激励性的语言去引导孩子，这样一来不仅表扬了这些做得出色的孩子，而且对其他的孩子也起到了一个督促、鼓励的效果。学习以后确实令我感叹不已，更深刻地感受到老师的心灵手巧，以及聪明才智。跟了一天的班级学习，我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话，老师们真的是像小朋友
13、的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，孩子们轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。入厕、洗手都有是有条不紊的，一切都是井然有序。这些常规都离不开教师的教育、引导，我知道，养成这样良好的常规习惯，老师们前期一定负出了很多心血。通过此次的跟班学习，使我受益匪浅，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功!来到教育厅幼儿园，给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适，从走廊、教室、盥洗
14、室环境的创设，材料的提供，到处体现了以幼儿为主，充满了生活化、游戏化的气息，老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容，比如培养孩子的规则意识等，幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习，我感到自己深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯，教师们的敬业、乐观精神，以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息。我跟的是小班，在跟班的三天里，我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话，老师们真的是像小朋友的伙伴一样，一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象，虽然是小班，可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交
15、谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，养成这样良好的常规习惯，老师们前期一定负出了很多心血，在几天的跟班学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫服从。因为是小班，我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的四件事情，即：上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服，幼儿们总是能在规定的
16、时间把这些事情做好，从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节，但也体现了教师们工作的细致。幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上，幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好，一次，一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我：“它找不到家了。 ”看着孩子天真的小脸，让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。教师们还会以自身的行为感染幼儿，在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获成功!
