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1、幼儿园研修计划幼儿园研修计划范文(一)一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,全面落实科学发展观。继续坚持突出骨干、深化园本的既定方针,以学习型团队建设为载体,以三新一德(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点,以创新为动力,进一步加大园本研修建设研究力度,积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,提高教学效率,提升教师专业化发展水平,构建符合我园实际的园本研修机制,促进我园发展。二、园本研修
2、的方式:根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具体做法如下:1、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔,每学期写一篇 1000 字左右的学科经验总结材料。2、示范引领。利用本园骨干教师资源,结合教育热点和教学实际,针对我园共性问题,开展示课交流。3、专家讲座。本学期,我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座,指导教学。4、小组研讨。以年组为单位开展说、听、评三位一体教研活动,同时人人学习有关书目,确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园教师中开展引路课、展示课、优
3、质课、观摩课、汇报课、研究课和说课活动,形成制度。6、培训纲要。要加强教师的专业培训,把教师的专业化发展作为我园可持续发展的第一要务来抓。以新纲要资源包为内容,采取研训一体的方式,更加强调参与-分享,强调合作-交流。组织教师进行专题研讨,专题交流,让教师在做中学,激发教师在教育教学实践中通过学习、反思、创新,撰写出有特色的案例、随感、体会、论文,并注重教师的学习与积累,加强过程管理,以此形成我园的园本培训教材。本学期我园将进一步加大培训力度。具体做法如下:在开学初我园给每位老师发一份纲要 ,由教师自学领悟,并在学期末,举行教师教学技能大赛-理论考核,开展此活动,使老师把理论学习和教学实际紧密结
4、合起来,更进一步推进纲要理论在课堂教学中的应用。7、参观考察。组织园内、园际之间教师教学交流,传授好的教学方法和先进的教学理念,外出考察学习,取长补短。8、重点研修。对职业道德高尚、教学能力水平突出、有培养前途和潜力的青年教师,要与有关培训机构合作,重点培养。9、自我反思。通过反思不断更新教育教学观念,转变教学行为,提高课程实施的能力和水平,逐步成长为科研性教师。三、园本研修的原则:1、全员参与原则:每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加,教师还应根据自身的发展需要进行自修。2、激励性原则:对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定;对通过园本研修
5、成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度,且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原则:从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发,由教研组集体研讨解决途径和方式方法,再由教师具体在教育教学中去实践,去反思。四、园本研修的内容、对象、形式:幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地,每名教师要在幼儿园的计划和组织下,结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划,进行自学和集中培训,通过反思和专题研究,促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高。(一)研修形式:根据教师不同的发展需要,将园本研修内容设计成菜单式,分为必修和选修两大类。坚持以园本研
6、修为主,以自培自练为辅,通过专题讲座,交流研讨,教育教学活动等形式,以教师自学-反思-交流的模式进行研训,从而达到提升教师综合素质的目的。保证学习效果。在研修中,要把培训内容与教师师德、业务结合起来,教师的教育思想、教育信念结合起来,帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观,把教师必须终身学习并不断的培养自己作为教师的主要责任;把提高教育教学质量的策略与方法同课堂教学结合起来。每位教师要结合自己的教学实践查找问题,用先进的教育理论及先进教学经验指导自己,做到学用结合,及时写出心得笔记,教育随感。(二)研修时间:保证研修时间。20XX 年 2 月一 20XX年 12 月。利用上级教育主管部门组织
7、安排的寒暑假教师集中学习;教师外出参观学习;园内政治学习和业务学习;教研组教研活动;园里专题教育与培训活动;教师读书活动和业余学习。我园提供各类学习笔记供教师用,其中包括教育随笔、案例分析、自学笔记、业务学习笔记等(三)研修内容:1、新时期师德修养,行风建设、教育政策法规专题。2、新纲要教材的把握。3、现代教育思想、理论,做到理论与实践相结合五、园本研修组织机构1、园本研修领导小组组长:戴立平副组长:曹海侠张岩组员:李进英于淑侠朱东利刘冬梅2.职责:制定幼儿园园本研修的总体规划。领导小组成员必须深入园本研修第一线,深入到各组参与研讨。为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打
8、印机等。适时聘请专家来园指导园本研修工作。六、园本研修后勤保障措施1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学服务,为园本研修服务的意识。2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。3、幼儿园后勤应创造性地开展工作,充分发挥其在园本课程资源开发中的作用。4、每期为园本研修筹措一定经费,以保证我园园本研修工作的正常进行。幼儿园研修计划范文(二)为努力提高自身理论水平,促进自身专业化成长,特制定个人学年研修计划。一、读书学习1、继续深入学习3-6 岁儿童学习与发展指南 ,理解指南的结构及其内涵。2、阅读3-6 岁儿童学习与发展指南解读 ,学习怎样理解和实施指南 。3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对
9、、 给幼儿教师的一把钥匙 、 窗边的小豆豆 、 给教师的建议 。养成阅读的习惯,提高自身的教学质量。二、专业能力及专业技能1、继续加强自身专业技能的提高,如:简笔画、琴法等。2、提高的普通话水平及语言表达能力。3、多学习多看书刊报,提高自身写作能力。4、多关注幼儿环境创设,思考创设更适合幼儿学习生活的园区环境。三、教育研讨1、积极参加名师工作室的培训,与名师及工作室学员多学习交流,不断总结反思,提高自身的素质与水平。2、积极参加园区各种培训及教研活动,与老师一起研究探讨,总结经验,在反思中进步。四、课题研修参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发” ,前期收集相关的资料。五、专业写作、1
10、、每周两个教学教案及教学反思。2、每周两个幼儿观察记录3、每周对本周的工作结合阅读书籍,进行总结和反思,写出心得体会。4、每学期任教领域优秀 3 篇。优质教案 1 篇。5、班级学期教育教学计划,家长随访记录,家长会,班级幼儿素质分析报告,学期工作总结。六、交流分享1、每周与本班老师交流本周幼儿情况,总结自己工作的不足与下周改进。2、每周园区周前会的读书分享3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片。七、示范引领,传帮带1、在师德师风、自身素质方面以身作则,做好榜样示范作用。2、在日常教育教学工作中,对本班老师及时指出问题所在,并反思总结,一同改进。八、成果展示1、撰写幼儿观察记录 1 篇,发表于园区第一期园报。2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可积极鞭策自己更加努力。以上就是我的学年研修计划,我将严格按照以上计划执行,以便更好地促进自己专业素质的成长,提高教育教学能力。