《人教版新课标PEP《小学英语 六年级上册》教案说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标PEP《小学英语 六年级上册》教案说课稿（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版新课标 PEP小学英语+六年级上册教案说课稿小学英语说课模板英文版 3小学英语说课稿模板二 8小学英语说课稿模板三 11说课的内容要求和评价 13PEP 小学英语六年级上册教学计划 16Unit 1 How Do You Go There 22Unit1Howdoyougothere 教案 6 课时 22Unit1 How do you go there 说课稿 40Unit 2 Where Is the Science Museum42Unit 2 Where Is the Science Museum 教学设计 6 课时 42Unit 2 Where Is the Science M
2、useum PartA 说课稿一 61Unit 2 Where Is the Science Museum PartA 说课稿二 65Unit 2 Where Is the Science Museum PartB 说课稿二英文版 70Unit 2 Where Is the Science Museum PartB 说课稿二 76Unit 2 Where Is the Science Museum PartB 说课稿三 83Unit 3 What Are You Going to Do 92Unit 3 What Are You Going to Do 教学设计 6 课时 92Unit 3 W
3、hat Are You Going to Do Part A 说课 110Unit 3 What Are You Going to Do Part A 说课二 115Unit 3 What are you going to do 第一课时说课稿 120Unit 3 What Are You Going to Do Part B 说课 125Unit 3 What Are You Going to Do Part B 说课 128Unit 4 What are you going to do 第四课时说课稿 132Unit 4 What are you going to do 全英文说课 136
4、Recycle 1 142Recycle 1 教学设计 3 课时 142Unit 4 I Have a Pen Pal 151Unit 4 I Have a Pen Pal 教学设计 6 课时 151Unit 4 I have p pen pal 第一课时说课设计 170Unit4Ihaveppenpal 第二课时说课稿 177Unit4 I Have a Pen Pal Part B 第一课说课 180unit4 I Have a Pen Pal 全英文说课 184Unit4 I Have a Pen Pal 综合活动说课 187Unit 5 What Does She Do 194Unit
5、 5 What Does She Do 教学设计六课时 194Unit5 What Does She DoPart A 说课 211Unit5 What Does She DoPart A 说课二 215Unit5 What Does She DoPart B 说课 217Unit5 What Does She DoPart B 说课 222Unit5 What Does She DoPart B 说课三 223Unit5 What Does She DoPart B 说课二 226Unit 6 The story of rain说课 230Unit 6 The story of rain说课
6、二 234Unit 6 The Story of Rain 238Unit 6 The Story of Rain 教学设计六课时 238Unit 6 The Story of Rain Part A 说课 255Unit 6 The Story of Rain Part A 说课二 259Unit 6 The Story of Rain 说课 264Unit 6 The Story of Rain 说课二 270Unit 6 The Story of Rain 说课三 273Recycle 2 278Recycle 2 教学设计三课时 278小学英语说课模板英文版学生分析 J7 d a4 T
7、5 - y 根据小学高年级阶段学生的特点好奇好动善模仿好表演对英语的学习兴趣浓但不能持久因此需要具体形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习9 y5 C h V7 4 Y 在学习本课时前五年级的学生已经具备下列语言知识和技能能够听说读写一些课本要求掌握的四会单词及句子能够听懂一些简单的对话并作大能够根据情景组织简单的对话焦急和表演能够提出简单的问题及回答但还没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯5 I Q E g u Y _8 a8 _9 W L9 R教材分析- p N H3 y U D2 a t d 本课教学内容为 Book 6 Unit 5 Look at the m
8、onkeys 的第一课时在 Unit h8 d2 H m1 L2 x- w Four 中学生们已经学习了动词的 ing 形式及现在进行时的构成在本课中我安排学习 5 个现在分词以及句型并创造性地自编对话拓展话题让学生们在当导游带领在场的各位教师游览动物园评选出最佳导游这一任务中自然地运用所学的词汇和句型进行语言的交际运用 3 P5 P m 1 a x oZ cu b l3 8 m d 教学目标 2 m C6 1 语言技能能运用来询问动物正在做什么 6 A9 7 P J2 z6 2 语言知识能够听说认读动词 flying jumping walking running1 I _3 o Q7 Y
9、n swimming 五个现在分词及主要句型A7 q 9 l O E F _2 W 3 情感态度通过学习培养学生热爱动物热爱大自然的良好品质o- a5 A5 N 4 学习策略小组合作共同完成学习任务主动运用英语进行交流表达 3 d t k0 i F Y4 A7 B0 i _ P i 四 教学策略3 f N4 j T Q o p2 5 G 依据新课标的教学理念遵循以学生为中心以兴趣为支点以交际为目的的原则主要运用任务驱使合作互动情境体验交流评价等教学策略把单词句型和会话的教学学生的操练交流和合作以及师生评价小组互评和自我评价融为一体达到了话题语言功能结构任务和评价的有机结合- J r0 J3 a
10、5 x 1 s e0 A0 N a7 S9 A 教学过程5 p7 S3 u Step 1Warming-up5 H L4 1 7 R 1 X 8 0 l Z9 w D4 L5 c o 本环节的设计是利用歌曲和日常谈话的形式为学生创设轻松的学习氛围消除学生的紧张情绪并通过复习上个单元打电话的对话引入新课为新课的主题游动物园作铺垫7 3 Q y- Z6 H9 w Step 2 New words and sentences presentation 1 M p 3 P S2 L2 P 通过 CAI 呈现动物园里各种动物的活动情景吸引学生的兴趣利用多媒体课件使原本枯燥的内容不再枯燥词句穿插教学让学生
11、融会贯通 R8 n J Bs g Y b- l w ZStep 3 Practice the words and sentences 1 H0 I- G K3 t4 c9 L x f h 本环节设计的 Save the 2 L f p E _1 X animals 游戏让学生运用所学过的句型在猎人的枪下救下动物既进一步巩固和操练了句型又培养了学生热爱动物热爱大自然的良好品质q W s1 q8 v b8 F- H Step 4 Lets talk Presentation 2 r5 3 W R N R T 本环节通过和在动物园的见闻引入对话通过创设情景让学生更易于接受并为下一个环节作铺垫5 B
12、Z0 e A H M Step 5 Make a dialogue E q o A3 G1 运用多媒体课件创设情景联系学生实际进行操练让学生们创造性地自编对话拓展话题自然地运用所学的词汇和句型进行语言的交际运用 i4 w c2 5 HStep 6 Do some exercises w Y0 x s e9 m I i 1 Y8 T8 v v H2 这一活动的设计是为了更好地巩固本课的教学成果本环节采用学生自评的形式把学生的个体表现和合作小组的表现联系在一起充分调动学生参与的积极性今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学英语的第 单元第 课时1 说教材教材内容 A 本课时的教学内容
13、为 B 需要掌握的词汇有 C 需要掌握的句型有地位和作用 本课是第 单元的第 课时教材中出现了 的用法本课时又是第 单元的重点因此本课时的教学对第单元的学习起着关键的作用2 说目标教学目标 根据新课程理念教材内容教学要求我制定以下教学目标知识目标能听懂会说会读会拼写本课时主要词汇 以及句型能力目标能用本课时所学句型 就日常生活中的话题进行交流使学生掌握 的用法情感目标引导学生 总思路重点和难点 本课时的重点使要求学生掌握词汇 以及句型 本课时的难点是 3说教法本课是 学生情况教法分析创设情境事物展示活动 英语教学的目的在于让学生获得用英语焦急的能力所以在课堂教学活动中需创设特定的情景使学生通过
14、模仿和想象促进学生的理解和记忆启发学生思维达到教学目的学法指导要让全班学生都参与到课堂活动中来同桌之间的合作尤为重要可使同学们都敢于在课堂中操练口语更可使学生们不会有被忽视的感觉合作简单增多操练机会教学手段充分利用多媒体投影仪录音机等教学手段为学生创设英语学习的环境增加学生的学习兴趣4教学过程为了完成以上教学任务我设计了一下教学过程Step1Warming upIts time for English classLets 创设轻松的氛围带领学生进入英语学习的复习动词 Lets do 通过你说我做的 TPR 活动在复习旧知的同时为新课做好铺垫因为学生都熟悉这些动作建议教师让学生当小老师来发指令这
15、样可以充分体现学生的主动性Step2Free talk提问 Game本课学习的重点是 教学手段 巩固 的掌握为导入新课作准备Step3Presentation单词新授 通过事物或图片教学单词学生能更好的理解和掌握单词单词复习 互问互答 让学生通过对句子的操练巩固语言知识拓宽学生的视野和增添学习兴趣句子新授巩固新句型快速抢答互问互答A 在紧张激烈的比赛中大量输入降低学习的难度使学生学习的积极性更加高涨讲情规则B 生活情景展示 通过多媒体等方式把语言知识放在特定的情景中进行操练体现语言运用的真实性播放录音 学生观看相关的动作画面跟着录音听说演做在轻松自然的状态下巩固所学语言Step4 Practi
16、ce and consolidation同桌互助合作体现了以语言为载体和以真实情景交际为目的的小学英语教学的基本要求Step5 HomeworkA 听录音 巩固所学词汇和句型 B 运用句型板书设计说课的内容要求和评价说课是教师面对评委或同行系统地说出某一课题的教学设计及其理论依据的一种教研活动它可以帮助教师提高对备课上课的理性认识提高教师的教学教研水平说课的重点在于说理其内容和要求一般应包括以下几个方面一说教材说教学目标的确定教学目标是教学设计时该课教学所要达到的目标蛇对课堂教学活动起宏观控制作用也是教学后续评价的重要依据说教学目标要一说目标的完整性一般生物课的教学目标应包括知识目标能力目标和思想三个方面的目标二说目标的可
