小学满分作文

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1、小学满分作文小学毕业满分作文晨光熹微，树林里生机勃勃，小学毕业满分作文。阳光从树叶的缝隙里筛下来，在一汪小池塘里洒下斑驳的影子。(点评：以写景开头，为后面故事情节的发展作铺垫。“阳光从树叶的缝隙里筛下来”中的“筛”这个动词用得特别精妙，并和“生机勃勃”一词相照应。)随着一声婉转的啁啾，一只小鸟儿轻盈地向池塘飞来，想美美地喝口水。这时，她忽然看见一根芦苇杆竖在水里，眨眨眼，歪歪头，忍不住自言自语：“瞧这根芦苇多直呀!”(点评：小作者写小鸟的出现是先出其声后显其形，再写其动作、神态和语言， “啁啾”这个象声词用得恰到好处。)“不!它是弯的!”一个声音传来， ，循声望去，原来是水中的一条小金鱼儿，她

2、围着芦苇杆有了一圈，一脸莫名其妙地问鸟儿：“它怎么会是直的呢?你看花眼了吧?”(点评：第二个主人公“小金鱼儿”则是听到小鸟儿自言自语：“瞧这根芦苇多直呀!” ， “不!它是弯的!”直接对话引出，上下过渡自然而巧妙， “莫名其妙”一词和“鸟儿觉得奇怪”相照应，小学生优秀作文小学毕业满分作文 。)“你才看花眼了呢?”鸟儿有点不高兴了，她用尾尖轻点一下池水，留下一圈圈涟漪，然后落在一块石头上，一字一顿地说：“它一定是直的!”金鱼急了，一边又来游去一边反驳：“明明是弯的!你瞧，它还在动!”鸟儿是真的不高兴了，她扑棱着翅膀跳来跳去：“你这是胡编乱造!芦苇一定是直的，一定是”“你瞎说!”金鱼生气了， “我

3、在水里看得清清楚楚，使你自己没看清!” “我也在岸上看清了，怎么会是我的错呢?” “弯的!” “直的!” “你看错了!” “我是对的!”她们越吵越激烈，宁静的树林里热闹起来了。忽然，芦苇杆自己开口说话了：“你们都别吵了!”(点评：这些对话很有个性，并把故事情节推向了*。)鸟儿和金鱼愣住了，芦苇杆慢条斯理地说：“你们一个在岸上，一个在水里，由于光的折射和水的波纹，眼中的我当然不同啦!你们怎么只会从一个角度看问题呢?”(点评：“由于光的折射”这是一种科学现象，而“你们怎么只会从一个角度看问题呢?”这是深化的主题也就是认识事物的全面性。)金鱼和鸟儿不说话了，半晌，鸟儿默默地飞走了，金鱼把尾巴一划，也消失了，只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着(点评：“只留下芦苇杆不知是直还是弯地站着”中的“不知是直还是弯”巧妙点题，省略号给读者留下无限的遐想空间。)(市教研室：冉正方)