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1、小学 2017 年下学期工作计划不断学习，提高认识，与时俱进。通过各种形式，组织全体教师进一步学科学发展观公民道德实施纲要 、中小学教师职业道德规范等，准确把握党在新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。尤其是下年的布局调整，我们要有心理准备，寻找合并后的位置，体现合并后的自我价值。下面是小学2017 年下学期工作计划，欢迎阅读。小学 2017 年下学期工作计划本学期，我校教研工作将引领全校教师继续深入学习和领会新课程标准 ，以实施课程改革为首要任务，以促进学生发展为宗旨，以改革课堂教学为主线，以开展扎实有效的校本教研以基本途径，以开发校本课程为突破口，以提高教师专
2、业化水平为保障，努力促进教与学的方式转变，引导全体教师潜心教学研讨，切实把新课程理念转化为教师自觉的教育教学行为，关注全体学生的全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。我们将认真做好下面几项工作。(一)队伍建设1、加强对教导主任的业务培训，提高业务指导能力。以教导主任的自培为主，同时：(1)本学期将参加教研室组织的“走进校本教研”的培训活动。(2)参加教育部课程中心组织的远程研修。2、加强全员培训。(1)深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践，即以理论指导教学实践，以教学实践促进理论与实际的结合。比如在讨论教育教
3、学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。(2)继续加强教师运用信息技术服务教学的培训。(3)远程研修。3、加强对骨干教师队伍的培养与管理，发挥其引邻和辐射作用。(1)督促区级骨干教师积极参加教研室组织的各项活动，并争做“骨干”中的“骨干” ，牢固树立“名师”意识。(2)克服资金困难，利用一切可能的机会让骨干教师走出去，拓宽眼
4、界，为其进一步发展助推。(3)完善骨干教师专项档案，鼓励其课后写教学反思随笔，提倡一课一得。提倡每日三问：今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料，总结得失。(二)继续抓好学校教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。1、继续贯彻落实古冶区小学教学常规管理考核细则，结合我校实际，严格执行学校常规制度规范的要求，突出对备课、上课、辅导、作业、质量评价的等教学流程的科学管理，规范教学行为。坚持平时检查与年终考核相结合的过程管理，抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教导处
5、将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量” ，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，花大力气提高合格率与优秀率。4、对照河北省义务教育阶段教师教学评估标准 、河北省义务教育阶段学校教学评估标准进行自检，为省评估做准备。(三)深化课程改革，推进课堂教学健康发展、1、组织教师认真参加区课改年级和课改学科的培训工作，做好回校
6、后的二次培训。2、继续扎实开展校本研训工作(1)校本培训继续以教育部课程中心组织的远程研修中通识培训(教师成长 、 学生学习 、 课堂教学)为校本培训的内容之一，文本部分以课堂教学为主。同时利用光盘搞好二次培训。(2)校本教研坚持以“自我反思，同伴互动，专家引领”的方法，继续将教研重点指向课堂。鼓励教师在教研过程中提出问题和研究问题，学校组织教师开展案例研讨和主题研讨活动。课堂教学继续以凸显“三实”：真实、朴实、扎实为主，提高课堂教学的实效性。继续倡导集体备课，利用同学科上一年级教师带下一年级教师这种滚动教研、捆绑式研讨的方式，及时总结课改年级及课改学科教学中的成功经验，解决遇到的困难和问题，
7、使不同年级的教师共同成长。健全教学研究机制和保障机制，把教师的教研情况纳入年终考核，并对在校本教职工研活动中表现突出的教师给与表彰和奖励，最大限度地激发教师的积极性和创造力，逐步形成一种良好的教研环境。充分发挥网络平台对校本教研的促进作用。本学期将完成学校的网站建设，并要求青年教师建立博客，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。(四)开发校本课程充分认识校本课程在新课程实施中的重要作用，开发具有自我特色的校本课程，沿着课程-培训-教研的工作思路开展各项工作，促进特色校园文化的建立。(五)教育科研工作1、
8、立足校情，扎实开展课题研究工作。把农村学生学习方式(教师教学方式)的转变作为改革的核心问题来抓，要把握现代学习方式的五个基本特征：一是主动性。要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。表现为我能学。三是独特性。实际上，有效的学习方式都是个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考、和解决问题的方式。四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调身体性参与，重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要
9、心理因素。2、与教研室共同开展以解决课改教学中突出问题为主要内容的专题研究“小学各学科教学有效性的研究” 。3、继续做好网络教研的课题研究工作。4、继续开展写字教学研究。将写字教学的研究成果普及推广到师生的学习生活的全过程，从而增强写字教学的实效性。5、加强综合实践课程管理，贯彻落实“以人为本”的科学发展观。通过综合实践活动的深入开展，使学生经过亲身实践，发展收集与处理信息的能力，综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。(六)加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要教师合理的整合运用各种教学
10、资源，其中包括教材等等文本教学资源;音像、多媒体网络等信息教学资源;实验室、图书馆等专用教学资源等等。鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。(六)其他工作1、认真抓好毕业班教学工作。教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法;练习应“精练”;讲评习题要及时解决学生暴露的问题;答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾;抓基础与提能力的关系;教师个人与集体的关系;教学与注重学生情绪心态的关系。2、组织学生写字比赛，课本剧大赛。3、区教
11、研室布置的其他工作。小学 2017 年下学期工作计划一、指导思想本学期学以科学发展观为指导，认真贯彻落实区委十三届九次会议和全市教育工作会议精神，以及银达学区工作例会精神，不断强化学校内部管理，坚持“务实、深化、创新、高效”的原则，以课程改革为契机，加强学校管理，加快教科研进程，全面提高教育质量和办学效益。二、工作重点本学期我校仍然以安全、质量、管理、发展、和谐为重点，以质量为中心切实贯彻落实上级布置的各项工作任务，扎实推进精细化管理，深化书香校园建设，深入学习借鉴“洋思”教学经验，优化课堂教学，确保各项工作的正常运转。三、工作目标1、规范常规管理工作。制定、完善各项工作制度，工作职责。使之更
12、加切实可行，继续努力，实现制度管理与人文管理的融合。2、采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。学校管理力争再上档次，要本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务;联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养“名师”打基础。引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展。创建平安校园、绿色校园、学习型校园、和谐校园。3、加强教育科研工作的力度，形成自己的办学路子。在练好教师岗位基本功的基础上，强化校本培训工作，在提高课堂教学效益上狠下功夫。4、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作。继续加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，展示学生的风采，丰
13、富学生的学校生活。5、加强安全教育和安全排查力度，做到按时上报安全台帐，安全日日讲，周周作小结，月月作总结。确保本学期不发生不安全事故。6、加强精细化管理，不论在学校、教学、教师、学生管理上都要以“细”字当头，做到“人文化”管理。三、具体措施(一)努力提高教学质量。1、加强教学监控力度，贯彻落实肃州区中小学教学常规管理制度和细则，加强月考核管理。2、落实领导听课制，做好教师“一对一”帮扶工作，和校本培训工作。3、加强“学困生”的课外辅导力度，建立其进步档案，和辅导日记。4、教导处要全面监控教学进度，做好期中期末复习安排计划，力争各年级成绩达到责任书标准以上。3、切实利用现有资源，上好多媒体课，
14、做好多媒体上课记载，使其纳入月考核之中。(二)、加强师资队伍建设工作1、不断学习，提高认识，与时俱进。通过各种形式，组织全体教师进一步学科学发展观公民道德实施纲要 、中小学教师职业道德规范等，准确把握党在新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。尤其是下年的布局调整，我们要有心理准备，寻找合并后的位置，体现合并后的自我价值。2、加强师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。要求每一位教师要建立不仅要做教师，而且要做一个合格教师的目标。真正发扬高尚的道德情操，取缔自私自利的不良作风，树立对人要有“大爱”的思想。自觉防范“以自我为中心、自以为是”等束缚自己进步跨越的倾向。
15、学会师师之间、师生之间的尊重与合作，以达到互相团结，共同进步之目的。3、强化师训工作，构建教师终身教育体系。以“积小步,迈大步”的工作思路,继续鼓励年轻教师参加提高学历的学习考试，积极组织教师参加信息技术培训，(教研博客制作为主)尤其是中老年教师，鼓励其使用多媒体教学资源，提高教师相应的能力和水平。使教师能顺利通过信息技术过关考试。4、继续实施教师教育教学工作考核细则，尽量公正，实在。评价教师工作绩效。落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。(三)、规范、强化学校常规管理工作，为提高教学质量作保障。1、进一步实施学校管理的“1234”工作目标(即坚持一个宗旨：求实、求新、求发展。
16、立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三项目标：课堂教学创高效，教育科研上台阶，各项活动有成效。采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。)。学校管理力争再上档次，要本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务;联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养名师打基础。引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展。创建平安校园、绿色校园、学习型的和谐校园。2、切实完善各项规章制度，提高制度的实用性和可操作性。进一步提升以人为本、法、德结合的管理水平，向管理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体教师要明确职责，既分工负责又相互协调配合，充分发挥工作的主动性创造性，精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作任务。3、积极倡导先周备课活动。期初要做到通读教材和学习课程标准，然后认真编写课时计划，课后写出教学反思。精心设置作业，认真耐心做好批阅及订正工作。鼓励教师在参考优秀教案的同时
