《人教版五(上)数学第四单元测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五(上)数学第四单元测试（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武汉重点小学 2017 年新课标五年级( 上)数学专项训练（基础）位置与可能性单元跟踪达标测试试卷（三）拟题人；谢合垣 武汉开明学苑电话； 15717162889亲爱的同学们：曾经我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心的收获累累的果实吧！你准备好了吗？要出发啦！相信聪明的你是最棒的！班别： 姓名： 学号： 得分：(90 分钟完卷，满分 150 分. 答题要仔细哦！) 一、耐心填一填：（每空 2 分，共 40 分） 1、平面上的点上下平移时， （ ）不变，行数增加或减少平移的格数；左右平移时， （ ）不变，列数增加或减少平移的格数。张亮在第 2 列，第 3 行的位置，可用数对（
2、 2 , 3 ）表示，那么王洋在第 3 列，第 4 行可表示为数对（ ， ） 。2、如图；(1)用数对表示出 三角形各顶点的位置。A （ ， ） B ( , ) C ( , )(2)画出 ABC 向下平移 6 个单位后的图形 DEF,并标出各顶点的位置。说一说你发现了什么？D ( , ) E ( , ) F ( , )( )3、如右上图；(1).你能表示出图中各场馆的位置吗？大门（ ， ） 猴山（ ， ） 大象馆（ ， ）熊猫馆（ ， ） 海洋馆（ ， ）(2).请在图上标出狮虎山（ 4 ， 3 ）和猩猩馆（ 0 ， 3 ） 。(3).王红进大门后向北走 100 米，又向西走 200 米，再向
3、北走 200 米，来到飞禽馆，请在图中标出飞禽馆。(4).刘明今天的活动路线是（ 3 ， 0 ） （ 2 ， 2 ） （ 3 ， 5 ） （ 4 ， 3 ）（ 3 ， 0 ）说说他今天都去了哪些地方。 （ ）4、如图；五(3)班 五(4)班 六(1)班 六(2)班 六(3)班五(2)班 五(1)班 四(6)班 四(5)班 四(4)班三(2)班 三(3)班 三(4)班 三(5)班 四(1)班三(1)班 二(6)班 二(5)班 二(4)班 二(3)班一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班 一(5)班第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 5 行第 4 行第 3 行第
4、 2 行第 1 行100米BC1） 第 4 列,第 3 行是( )班; 第 2 列,第 5 行是( ) 班; 数对(2, 5)表示为( )班。2） 一 (3)班所在的位置用数对表示为( , ); 三 (2)班所在的位置用数对表示为( , );5、如右上图；1） 用数对标出。A( , ) B(,) C(, ) D(, ) E(,) F(, )2） 以 A 点为直角等腰三角形的直角顶点，则另二个顶点的数对可为（ ）3）以 A 点为非直角等腰三角形的顶点，则另二个顶点的数对可为（ ）6，如果 K 点用数对表示为（ 1，5） ，L 点用 数对表示为（ 1，1） ，H 点用数对表示为（,5 ， 1） ，
5、那么三 角形 KLH 一定是（ ）三角形。 7、先观察, 再按位置规律填数;1） ，1、4 、9、16、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ，64 2） , 2，4， （ ） ， （ ） ，32，64 3）, 1，3，7 ， （ ） ，318、学校组织看电影，小刚在 8 排 3 号，许明在 7 排 3 号，秦月在 9 排 3 号，小文在 8 排 1 号。 则小刚的前面是（ ） ，后面是（ ） 。 9、 正方体的各个面上分别写着 1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体 一次，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果 。则朝上的数字是偶数的可能性比奇数的可能性（ ） 。 10、盒子里装有 10 个白
6、球，若要使摸到白球的可能性比摸到不是白球的可能性大，则在这个 盒子中最多能放入（ ）个其它颜色的球。 11、 盒子里有 9 个红色跳棋子，2 个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现的 颜色有（ ）种情况，分别是（ ）和（ ） ，摸出（ ）色跳棋子的可能性大。 12、 用“ 1、2、3”三个数字组成一个不重复数字的三位数，可以组成（ ）个不同的三位数，其中最小的是（ ） ，最大的是（ ） 。任意摸出一个三位数，是偶数的可能性是（ ）. 13、盒子中装有红、黄两种颜色的球，从中摸出一个球后再放回去摇 均。重复 30 次，结果摸出红色球6 次，摸出黄色球 24 次，盒子 里（ ）多、 （ ）少。 14
7、、盒子里有 5 枚黑棋和 2 枚白棋，任意摸出一枚，有（ ）种可能，摸出黑棋的可能性（ ） ，摸出白棋的可能性（ ） 。15、三张卡片上分别写着 6、7 、8，小明对小华说：“如果摆出的三位数是单数，你就获胜，否则就算我胜。 “这个游戏（ ）获胜。16、盒中装有红球和黄球共 8 个，任意摸一个，若摸出红球的可能性大，则盒中至少有（ ）个红球。17、 30 个同学排队，要站成长方形，有（ ）种排队方法。如果要排成方队，至少要增加（ ）个同学或者去掉（ ）个同学。 18、掷两个骰子，得到两个数，它们的和不可能是（ ） ，它们不同的和共有（ ）种。19、 某商品举行促销活动，前 100 名的购买者可
8、以抽奖，一等奖 20 个，二等奖 30 个，三等奖 50 个。 1）这次抽奖活动，中奖的可能性是（ ） 2）第一个人抽奖中一等奖可能性是（ ） ，中二等奖的可能性是（ ） ，中三等奖的可能性是（ ） 。3）抽奖到一半，已经有 8 人中一等奖，15 人中二等奖，24 人中三等奖。这里李明第 51 个抽奖，中一等奖的可能性是（ ） ，中三等奖的可能性是（ ） ，中三等奖的可能性是（ ） 。 20、口袋有形状相同编号不同的 6 个球；3 个红球，2 个绿球，1 个黑球，从中任意摸出两个球： 1）摸到两球的颜色可能是（ ） ，共（ ）种。 2）摸到两红球的可能性是（ ） ，摸到两绿球的可能性是（ ）
9、。 3）摸到两黑球的可能性是（ ） 。二、细心想一想；（每题 5 分，共 40 分） 1、盒子里有 20 个黄色的乒乓球，5 个白色的乒乓球，从中摸出一个，可能是什么颜色？摸出哪种颜色的可能性小一点？摸出黄色的可能性有多大？2、盒子里有形状、大小都相同，唯有颜色不同的棋子，小华重复摸了 20 次，其中摸出蓝色棋子 17 次，摸出黄色棋子 3 次，盒子里那种颜色的棋子可能多？再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？3、涂一涂，使指针停在红、黄、蓝三种区域，且停在红区域的可能性最大，停在蓝区域的可能性最小。 4、如右上图；， 一定的画 “” ，不可能的画“” ，可能的画“” 。5、在一个不透明的口袋
10、中，装着 10 个大小和形状完全相同的小球，其中有 5 个红球，3 个蓝球，2 个黑球。把它们搅匀以后，请问：下列事件中，哪些是有可能的？哪些是不可能的？哪些是一定发生的？ （1 ） 从口袋中任意取出一个球，它刚好是黑球。 （2）从口袋中一次取出 3 个球，它们恰好全是蓝球。 （3 ）从口袋中一次取出 9 个球，恰好红、蓝、黑三种颜色都有。（4 ）从口袋中一次取出 6 个球，它们恰好是 1 个红球，2 个蓝球，3 个黑球。有可能的( ), 不可能的( ), 一定发生的( )6、如果转动一次下面的转盘，然后根据你的判断连一连。7、看图填空。1）请标出棋盘中每个棋子的位置。2）在棋盘上画出“相”从
11、（2，9）到（8,7）的路线 的路线并写出相应的数对；（ （ （ （ ） 及“马”从 （6，7）到（6，2）的路线并写出相应的数对；（ ）红 红红红红红红红红 白黄白白红红红 红 白 白红红红红红红 白白蓝蓝白白红白 白蓝蓝黄蓝黄白很可能出现红色 一定出现红色色不太可能出现红色 不可能出现红色 可能出现红色8、 掷两个骰子，得到两个数，它们的和为 8，相应的数对 可能是（ ） 。3、精心设计；（每题 5 分，共 25 分）1、 有 红、黄、绿三色棋子若干个，根据要求分别在上面的每个盒 子中放入 8 个棋子，应该怎样放？ 1）从 1 号盒中摸出的一定是红棋子。2） .从 2 号盒中摸出的黄棋子比
12、摸出的绿棋子的可能性大。3） .从 3 号盒中摸出的可能是黄棋子，也可能是绿棋子。2、有 7 张编号为 1,27 的卡片打乱顺序朝下放在桌子上。每次任意拿出 1，拿到单数甲输，拿到双数乙赢。1）这个游戏公平吗？为什么？ 2）你觉得怎样设计方案才公平？ 3、盒子装有 15 个球，分别写着 115 各数。如果摸到是 2 的倍数，小刚赢，如果摸到不是 2 的倍数小强赢。 1）这样约定公平吗？为什么？ 2）小强一定会输吗？ 3）你能设计一个公平的规则吗？ 4、甲、乙两人玩抽牌（9 张牌上分别标的 2，3 ，4，5，6，7，8 ，9，10）游戏。约定任抽 1 张，抽出的数小于 5，则甲胜，若抽出的数大于
13、 5，则乙胜。 1）这样约定公平吗？为什么？2）如果让你选择，你愿是甲，还是乙？ 3）你能设计一个公平的规则吗？ 5、桌子有三张卡片，分别写着 7、8、9 。如果摆出的三位数是单数小强赢，如果提出的三位数是双数，小丽赢，想一想，这样公平吗？谁赢的可能性大些？ 你能设计一个公平的规则吗？ 四、用心算一算（1、2、3、每题 5 分，4、每题 10 分 共 25 分）1、将图中的三角形；1）向右平移 2 格,并用数对表示平移后三角形 ABC三个顶点的位置。2）写出三角形 ABC 绕顶点 C 按逆时针方向旋转 900 所得图形A 2B2C2 的位置；3）写出三角形 ABC 以 AC 为轴向右翻转 1800 所得图形 A3B3C3 的位置；2、 如右上图；丽丽从学校回家,先向北走 100m, 又向东走 200m, 再向北走 300m，画出丽丽行走的路线，且算出丽丽行走的路
