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1、授课时间 11.29 授课班级升一（5）课型 新授项目名称珠算乘法空盘前乘法项目一：一位数乘法项目内容及要求通过教师讲授空盘前乘法运算原理、示范空盘前乘法的运算过程，学生结合乘法笔算的对比感受，理解掌握珠算空盘前乘法。整个制作过程分为以下四个子项目： （1）一位数乘法（2）多位数乘法（3）小数乘法 （4）简捷乘法项目教学目标1、知识技能：学生在已掌握了珠算加减法运算的基础上，综合珠算乘法的运算原理知识，掌握珠算乘法 空盘前乘法的运算技巧。2、情感、态度、价值观：培养学生实际动手操作能力，培养学生仔细认真的职业习惯，提高学生与同伴合作交流及竞争意识和能力。项目教学重点 空盘前乘法运算原理的理解项
2、目教学难点 灵活运用空盘前乘法完成项目一题型的运算项目分析突破重点、难点：采用由浅入深的方法，利用乘法笔算的导入，对比理解。教师示范空盘前乘法的运算过程，学生结合乘法笔算的对比感受，理解掌握珠算空盘前乘法。课时时间安排（总：8课时）项目一：一位数乘法 1课时 项目二：多位数乘法，2课时项目三：小数乘法， 1课时 项目四：综合训练， 4课时项目教学 准备演示用算盘、训练用珠算练习纸教学策略分析1学生分析学生学习该项目之前已经掌握了珠算加减法，并能够熟练应用。借助学生对笔算乘法的理解进行触类旁通，理解珠算乘法。2教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。实训教学，要紧密联
3、系学生的生活实际。采用项目教学法学习，教师可以利用实际操作的优势，成为知识传播者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。3.教学评价方式多样化。包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。板书设计左方 右方 悬挂教学演示用算盘：投影屏幕展示课件内容定位 ： 左 左左左 左 左一 二三四 五 六挡 挡挡挡 挡 挡5782X 6 12+ 484230 34692项目实施 项目实
4、施学生活动 主要教学内容及步骤1、学生阅读记忆空盘前乘法的定义2、学生回忆：九九乘法口诀3、学生列竖式笔算4、对比珠算与笔算的不同，掌握要点5、集体讨论练习，掌握运算方法6、分组独立练习7、小组竞赛：限时 5 分钟完成规定体量1、珠算乘法的种类引入：空盘前乘法2、什么是空盘前乘法强调“空” ， “前乘”的意思。三、空盘前乘法的一些预备知识四、珠算乘法的导入：以笔算乘法引入5，782x6=？ 5，782X 634，6925、珠算一位数乘法的学习1、演示：73，921 X 4 = 295，6842、学生集体练习：（检查学习效果）1 853 X 6=2 1，754 X 8=3 26，915 X 4=4 537,369 x 7=3、学生分组练习： （加强准确率巩固）印制练习纸，提高运算熟练度4、小组竞赛：练习纸上内容。 项目评价1、试一试中，师生共同完成一题后，由学生黑板演示，教师点评。2、练一练时，小组内学生互评。3、比一比后，小组评价、课后批改后逐一评价。课堂小结课内外作业反复练习“123456789（987654321）分别乘2、3、4、5、6、7、8、9，在保证准确率的基础上，提高运算速度。教后记铜山区中等专业学校20122013 学 年 度 第 一 学期专业技能课教案专业名称： 财务会计 课程名称： 会计基本技能授课教师： 胡红艳 授课班级： 升一（5）班
