《近日来,一首《老鼠爱大米》在大江南北广为传唱,上至上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《近日来,一首《老鼠爱大米》在大江南北广为传唱,上至上（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、近日来，一首老鼠爱大米在大江南北广为传唱，上至上了年纪的老人，下到我那牙牙学语的女儿都会哼上那么两句，真可谓是妇孺皆知啊！大人喜欢唱，小孩喜欢唱，到底小学生可不可以唱呢？今天我上四年级的课，这个班级可以说是很文静的一个班级，平时大多数人不肯主动回答问题，属于内敛那一类，但这次教学内容结束后还剩那么几分钟，于是我叫班长来组织同学猜谜语，同样气氛还不是那么热烈。紧接着，这小班长提议：“老师，让我们来唱老鼠爱大米吧，还有两只蝴蝶大家都会唱的。”顿时，平时如此文雅的一个班级象炸开了锅，同学们眼里都闪现出兴奋的光芒，一个个跃跃欲试，几个文艺骨干自发的走到讲台前，做起了小指挥，班级里响起了“我爱你，爱着你
2、，就象老鼠爱大米”的歌声。歌声那么整齐，和刚才唱教材中的歌曲时那稀稀拉拉的歌声形成了鲜明的对比。 看到这一幕，我不禁想起了上午看到的报道，就是这首歌引起了社会上的争议，据说北京一位校长已经对此歌在校园的通行下了禁令！他的理由就是歌词过于庸俗。 对于这首歌，我想谈谈个人的看法。首先它的曲调是很上口的，运用了中国的五声调式，简单易学，听个一两遍就有印象了。其次，它的歌词通俗易懂，就是老百姓自己的语言，对爱情或者说是对爱作出了最直白的阐述。再次，这首歌曲通过网络渠道流传，它的定位就是社会各阶层的人群。正因为它的曲调、内容反映的是老百姓的生活，运用的是大众化的语言，所以能被广大人民所接受、理解。基于上
3、述几点，它的流行就成了必然。 其实，任何事物的流行都是有理有据的，只要是人民需要，能为大多数人所接受的就会流行，想想有多少年没有这种万人同唱一首歌的情景了呀！所以，我认为这是首好歌！ 儿童歌曲创作的匮乏不是一年两年了，我们的田野、让我们荡起双桨唱了多少年呀，这些年有歌曲能超越它们吗？没有。虽然年年呼吁，但情况依旧。于是，小朋友开始唱大人的歌曲了，情深深，雨蒙蒙、新白娘子传奇、纤夫的爱都被孩子们唱的象模象样的，每当这时候，都会有人出来说：“让孩子唱孩子的歌吧！”这想法固然好，我也非常赞同，但是，我们都需要尊重现实，那就是孩子也会紧跟时代步伐的，他们也会作出自己的选择，其实课本上的歌曲有多少是让他
4、们真正喜欢的呢？ 流行歌曲可以进课堂吗？这个话题也是属于老生常谈了。卖报歌、听妈妈讲那过去的事情、在希望的田野上这些歌曲的曲调是多么优美，其实在哪个特殊的时代，这些不也属于流行歌曲吗？但是时代是发展的，孩子的视野在扩大，思想也在更新，显然再也不能用五十年前的老眼光去看现在的孩子。历史能不能忘？不能！爱国主义教育要不要？要！所以我认为以上这类歌曲是不能在教材中消失的，是应该唱。但是不可否认，孩子们喜欢的不仅仅是教材上那么有限的几首歌曲，更吸引他们的是富有时代气息，在社会上广为传唱的歌曲。社会是开放的，学校也不是封闭的，你说要禁止流行歌曲进学校吗？这真的是很难办到的，而且有这个必要吗？ 鉴于上述情
5、况，我们社会、学校、教师所要做的就是要教会学生选择，要教会他们辨别美丑善恶的能力。还是说老鼠爱大米吧，歌词的内容庸俗吗？不见得吧，如果说它格调不高的话，那么常回家看看中老妈妈要忙于工作的儿女常回家听她唠叨的歌词，是不是也显得觉悟不那么高呢？人是有血有肉的，有感情的，我认为歌词不一定要唱高调，只要用朴实的语言唱出老百姓的心声，那就是好歌！ 现在的通讯工具、视频媒体高度发达，爱情这个字眼对于孩子早已经不是陌生的字眼了，以前我们对于流行歌曲的概念好象就是爱情歌曲，要阻止学生唱这类歌曲，认为都是些靡靡之音，但是，现在看来，这些都似乎已经不合时宜了。今天，中国各方面正逐步与国际接轨，人们的思想越来越开放
6、，在这样的情况下，我们如果简单的用“堵”来解决问题，恐怕是行不通的，关键我们要如何去引导他们，就这首歌来说，我们可以告诉学生，要广义的去理解歌曲中的爱情，爱情不一定只是男女之情啊，你也可以把它理解为父母之爱，兄弟之情，也可以是你对你家小宠物的宠爱啊！那我想，带着这样的感情去唱老鼠爱大米，又会有什么坏处呢？学生只会更喜欢音乐，更喜欢音乐课，也会更喜欢你这开明的老师。曾经有个调查让我们音乐教育工作者伤透了脑筋，很多学生喜欢唱歌，但是不喜欢音乐课，问题的症结到底在哪？我想答案其实很明确了。其一，音乐教育的最终目的是培养健全人格的人，而不是音乐家，所以我们在教学内容的选择上不需要太深奥，毕竟语、数、英
7、已经给了他们太多压力，如果音乐课也给学生加压，也让他们死记硬背的话，他们该是多么失望啊！那也就失去了音乐教育的意义。其二，兴趣是最好的老师，歌曲的选择要符合时代特点，在保存优秀传统歌曲的基础上，教材应该不断更新，让学生唱他们喜欢的歌。所以我认为，选择一些优秀的，经过社会检验的，被广大民众认可的流行歌曲进学校未尝不可。 近日，关于流行歌曲进学校的话题还真是不少，先是周杰伦的蜗牛被列为爱国歌曲，再是老鼠爱大米和两只蝴蝶遭到某小学封杀。还有一则报道说梁启超的名作少年中国说被改编成了说唱歌曲，有些专家持反对意见，认为这样严肃的文章改编成说唱，实在不妥。也有人认为这样的形式活泼亲切，值得推荐。在见仁见智的今天，作为音乐教师，你对流行歌曲进学校是怎么认为的呢？为了我们的学生，为了我们所共同热爱的音乐教育事业，让我们共同思考、探讨吧。
