《中学教学常规要求》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教学常规要求（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 7中学教学常规要求一、加强集体备课,确保”有效课堂”1、备课遵循构建“有效课堂”原则。2、构建 “导学练结清” 的课堂教学模式。3、落实”6 步 48 个字” 。3、进一步强化“六备”:备考纲、备标准、备教材、备教法、备学生、备习题。4、重视集体研讨。做到定时定点,包学科领导或年级主管做到每次集体备课深入备课组,并填写检查记录表。5、非毕业班教师除地理、生物外,一律使用表格式教案。6、每次集体研讨后要认真计划下一周所备内容。科学、合理安排计划,学什么备什么,不备无效和不学的内容。特别是作文教学,要集体确定教学内容后
2、再进行主备。7、辅备教师在认真研究主备案的基础上,做好 “主备案研究记录”,以便有效研讨。研讨前不填写主备案研究记录给备课组扣分。8、备课要注意整体性,小单元学习结束后,编写”小单元清”测试卷进行检测,以查漏补缺。每学期不少于 8 次,有测试卷,有分数记录表。 ”小单元清”试卷纳入教案课时数,是教案和集体备课评价的一个重要指标。9、毕业班备课要求:精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 7根据学科特点,已实用委原则,可以使用教案,也可以使用学案。使用教案,集体备课时不必备整个教学过程。备课内容包括五项:对每一课时的知识点罗列挖掘,进行教法、学法预设;对学
3、习新知中学生易出现问题的关键点和补救措施进行预设; 对习题选用的预设。主备人在主备案一栏备好上述内容复印给小组教师。辅备教师研究主备案,填写”主备案研究记录”,用于集体研讨。研讨时将”共识”和修改意见填写在指定位置,研讨后在”个性设计”栏目中设计自己的教学过程,实施教学。使用学案的集体备课要求:主备人编写学案复印后,辅备教师研究主备学案,研讨前在原案做好调整记录。辅备教师保存带有调整意见的原稿,每月交教务处检查。研讨时主备人根据形成的共识,在原学案上调整印制给学生。二、坚持面向全体,构建有效课堂1、规范教学行为。课铃响前,门外侯课,让学生养成课前做好学习准备的习惯。杜绝上课铃响后学生乱翻学习用
4、品或乱哄哄发篇子、发作业的现象。教师上课不压堂、不脱堂。2、向 45 分钟要质量。以人为本,关注学生反应。致力于”有效学、有效讲、有效练、有效评”的课堂教学改革。不搞填鸭式教学,不实施”课堂消化不了,课下补”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 7的教学。要重视分层教学,落到实处。3、狠抓课堂学风。杜绝课堂睡觉、说话、做与学习无关事情。违纪扣分学生课下进行批评教育和思想疏导,禁止课堂罚站和停课影响学生学习。4、重视教后反思。每课结束后要进行课时反思,每月要进行 2 次阶段反思,学期不少于 8 次。三、合理安排作业,提升作业实效1、作业合理设计。突出典型
5、性、基础性、概括性、针对性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。2、作业合理安排。分层安排,以减轻学生负担为根本原则。保证三分之二学生当堂完成作业,改变课下压作业造成学生疲于应付的现象。3.作业有效批改。做必独立、做必限时、有做必收、有收必批、有批必速、有错必纠、有漏必补。充分发挥小组合作、结对帮扶优势,让每个学生对作业都知其然,并知其所以然。4、批阅要有记录。每位教师要建立”错题集”,适时进行”错题回放” 。语文教师还要有每次作文的批阅记录。教师的错题集和作文批阅记录,作为作业检查考核项目。5、作业批改次数。语文:书面作业每周 1 次;作文,学期不少于 1
6、4 次。大精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 7作文教师全批、详批 6 次,指导学生互批 2 次。小作文教师进行抽批、略批和学生互批相结合,前提是做到每篇作文都得到批阅。数学、英语每周 5 次。物理、化学每周 3 次,政治、历史每周 1 次。地理、生物不留书面作业,要求每两周完成一次阶段测试,有试卷,有记分表。6、重视学习笔记。要求学生理科要建立错题集,文科要有笔记本或积累本。作为作业检查一部分。四、重视分层辅导,确保辅导效果:1、非班主任特别要做好学生学习本学科的心理辅导,勤谈话、勤沟通是重要途径。课间辅导做到不影响学生上下一节课。2、毕业班:充分
7、利用第九节课和晚自习,搞好培优补差和近线生的辅导工作。第九节课固定给上晚自习教师使用。要求全体毕业班教师改变观念,充分、有效利用自己掌握的自习课搞好三个层次学生的辅导、作业处理和新知预习。3、重视辅导效果,评价辅导效果以月考成绩是否提高做标准。五、规范考试管理,加强考后分析1、月考和双周考相结合。重视单元考或双周考这种自测,学期不少于 5 次。有试卷,有成绩记录单。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 72、月考后加强试卷分析,要求每位教师写出书面试卷分析单。3、毕业班考试要求:双周进行综合知识考试。分 A、B 卷,考试时间 125 分钟。每次 A、B
8、 卷同人命制,以保证难度相当。考察内容以基础考察为主。每科试题量为:语文:25 分钟,数学:25 分钟,外语:25 分钟,综文:25 分钟,综理:25 分钟。利用晚自习完成考试。每班前一半学生 A 卷,后一半学生 B 卷。学生均在答题卡完成做题。每次考试本班学生在本班按考号座次,流水阅卷。每次考后登统成绩,给学生排名。加强月考分析推行:”班主任-年级主管-教务处-校长”的教学质量分析模式。班主任和备课组长发挥中心作用,客观分析本班成绩和备课组学科成绩,提出提高成绩的有力措施。特别要加强前 150 名培养目标的学情分析,提出解决措施,提高薄弱学科。为和局里计算中考成绩的方法保持一致,更为提高四率
9、弥补学生流失的弱势,毕业班成绩统计方法为:各率分母以学初在籍人数统计。分流一个,分母减少一个;转入一个,分母增加一个。3、毕业班重视体育考试。上好体育室外课,以中考考试项目为训练内容。期中、期末要对中考考试项目进行考精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 7试,要有分数记录。分数纳入学生个人成绩排名。4、加强分组实验的操作,提高实验能力,确保中考成绩。五、致力有效课堂,扎实组织教研1、研究主题:”有效课堂”2、研究内容:3、研究途径:教务处组织有效课堂教学公开课研讨。发挥教研组作用。发挥骨干作用。名师、学科带头人、教学能手、教学标兵、骨干教师在平时的教学
10、研究、教学管理中发挥骨干作用,保证每学期上好一节”有效课堂”示范课。实施”青蓝工程” 。新老教师结对,制定计划,期末有总结。老教师继续指导新教师备课、实施课堂教学和学生管理。老教师保证每两周听新教师一节课,新教师每周听老教师一节课。期末新教师展示公开课。新老教师要有指导和学习记录。六、加强实验教学,完成档案归档工作。各年级每次实验要及时填写实验记录单,做好档案的整理。七、加强理论学习,积极参加培训1、自学:内容围绕”以人为本,建构有效课堂”主题展精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 7开。包括:有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差;教学方法研讨、考试信息、考试方法指导;信息技术与学科教学整合的研究等。2、培训:内容围绕”以人为本,建构有效课堂”主题展开。采用集中与分散相结合的方式进行,发挥名师、教学能手、教学标兵、学科带头人、骨干教师的作用。教务处包科领导每学期至少组织两次所负责的学科培训。3、听课:每人每周教研组内听精品课 1 节,每周年级主任检查听课笔记,签字。老教师学期听课不少于 16 节,新教师学期听课不少于 20 节。4、做好学习笔记,积极总结教学成果。要求将教学成果及时上传校园网。
