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1、1学习教师法及中学教师职业道德规范的心得体会合水二中 李佰宏人人都说，教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。他们之所以受人尊重，还因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务， 传道、授 业、解惑是他们的天职。 教师，默默 举着烛 火传承五千年的文明，启蒙幼小心灵的希望之光；教师，默默无语，用心血和汗水铺成一条路；教师，默默无言，将自己的生命燃烧如蜡烛时代更替，而精神永恒。让我们回顾一下，培养我们成长起来的那些教师吧，他们的确像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。他们培育、教 诲孩子耗尽了心血。他们吃的是“ 草”， 挤出的却是“ 奶 ”，从精神、灵魂上养育了我们一代
2、又一代的青少年。江泽民总书记指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时 也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国，要把依法治国与以德治国紧密结合起来。我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。教师是“ 人类灵魂的工程 师” ，自古就是 “教书育人，为人师表” 。但“ 育人”随着时代的发 展，不断有新的内容， 现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有 纪律 ”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人
3、对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。 这其实只指出了老师“ 教书育人”的职2责中教书的一面，而“ 为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求，所以学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。我国于 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国教师法。其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。 教师法规定教师（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教
4、育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、 带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，同时也应该重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模
5、的形象。俗语说得好“干一行。爱一行”，作为教师，首先要热爱自己的这一份职业，才能谈及关爱学生、教书育人。通过对教师法和新中学教师职业道德规范的学习，我认为要很好地履行教师的义务，3首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为 了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，在与学生交流、相处的过程中，我们应该真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用浓浓的真诚关爱自信让他们在积极的情感体验中接受教育。如今，我步入人民教师这个职业也已有 6 个春秋，虽然我的工作是琐碎的、繁忙的，但也是充满乐趣的。与孩子相处要充满“ 真心、爱心、细心 ”，更要尊重孩子， 爱护孩子的自尊心，只要与孩子用 “心”相交了，必然会换回孩子的心。为此在工作中，我时时处处注重用“心” ，从根本抓起，进行思想教育，努力为孩子营造出一片人生的绿洲。
