人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)

上传人:姜** 文档编号:318437 上传时间:2017-01-23 格式:DOC 页数:6 大小:91KB
返回 下载 相关 举报
人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)_第1页
第1页 / 共6页
人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)_第2页
第2页 / 共6页
人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)_第3页
第3页 / 共6页
人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)_第4页
第4页 / 共6页
人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高考语文文言知识整合【选修】六国论(含答案解析)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、该资料由 友情提供、战败而亡者,其实亦百倍古义: 今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意) 今义:日割十城,然后得一夕安寝古义: 今义:连词,谓智力孤危古义: 今义:指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力二、故不战而强弱胜负已判矣( )学不可以已(劝学 ) ( )剑斩虞常已(苏武传 )( )可以已大风、挛踠、瘘、疠(捕蛇者说 ) ( )庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(项脊轩志 ) ( )小则获邑,大则得城( )该资料由 友情提供( )古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得(游褒禅山记 ) ( )当其欣于所遇,暂得于己,快然自足(兰亭集序 )( )以是人多以书假余

2、,余因得遍观群书(送东阳马生序 ) ( )君为我呼入,吾得兄事之(鸿门宴 ) ( )十三学得琵琶成,名属教坊第一部(琵琶行 并序 ) ( )我有亲父兄,性行暴如雷(孔雀东南飞 )( )虽有槁暴,不复挺者(劝学 )( )以事秦之心,礼天下之奇才( )及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣(兰亭集序 )( )享国之日浅,国家无事(过秦论 ) ( )三、词类活用(一)名词的活用该资料由 友情提供(1)燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦()(2)以事秦之心,礼天下之奇才()至于颠覆,理固宜然()(2)是故燕虽小国而后亡()(3)以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向()(4)日削月割,以趋于亡()(二)动

3、词的活用动词的使动用法后秦击赵者再,李牧连却之()(三)则得城()能独完()四、兵不利,战不善,弊在赂秦。()翻译: 为秦人积威之所劫。()翻译: 该资料由 友情提供。()翻译: ()翻译: 势弱于秦。()翻译: ()翻译: 五、失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。翻译: 战败而亡者,其实亦百倍。翻译: 霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。翻译: 译: 速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。翻译: 该资料由 友情提供、答案:1.(它的)实际数目 案:止/完毕,完了/治愈/已而,然后 到,取得/适宜、得当/心得,收获/得意,满足/能够/应该,应当/助词,表示完成或补充说明结果 着/强暴的/突然/急躁,暴躁/

4、晒 物/ 特指战事三、答案:(一)1.(1)坚持正义 (2)侍奉;礼待2.(1)按道理,从道理上讲 (2)方位名词作状语,在之后 (3)方位名词作状语,向西 (4)一天天地 ;一月月地 (二)使退却,击退 (三)的战果 案:六国灭亡,并不是(因为他们的)武器不锋利,仗打不好,弊病在于(拿土地)贿赂秦国。有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。3国的势力(虽然) 比秦国弱。拿它(土地)来送给别人。五、答案:为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助,就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。(采分点:以、盖、完)该资料由 友情提供,与战败而丧失的土地比较,它实际上也多到百倍。(采分点:亡、其实)着霜露,披荆斩棘,才有了一点土地。( 采分点:先、暴、以)采分点: 为;被动句)遣荆轲( 刺杀秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患。赵国曾经和秦国五次作战,败了两次,胜了三次。( 采分点: 至、始、祸)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号