《高中英语 Unit2 Fit for life Reading1教学设计 牛津译林版选修7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语 Unit2 Fit for life Reading1教学设计 牛津译林版选修7（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
该资料由 友情提供元： 块：on 节课是一节阅读课，阅读课教学应当遵循循序渐进的规律教学，首先进行与话题相关的预热过程，其次进行精泛阅读教学结合，训练学生快速有效地寻找信息的能力，在阅读过程中穿插听力，训练学生捕捉细节的听力能力，在了解大意的基础上设置问题进行拓展性训练，培养学 生思考问题的能力。本篇是一篇介绍药物的文章，大量出现了与药物有关的词汇，因此需要向学生介绍快速了解药物词汇的阅读技巧，帮助学生在此类文章阅读方面 扫清障碍。最后，通过 短文关键词填空的形式进行复习巩固。be . . . . in _ is _ in is _ do ow do ho be to as a to to 1 on 情提供“be to in we in to t 节课 8个步骤 5个层次安排： 热身，引入话题；过快读和细节阅读以及听力训练了解文章大意；问题讨论，拓展性训练, 培养学生思辨能力；养学生阅读和认知策略；过段落巩固文章信息；业。整体教学设计由浅入深、梯度上升。
