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课堂教学语言使用的几点体会教师的课堂教学语言是指教师在教学过程中所使用的语言，它对教学效果有着重要的影响。课堂教学用语首先要讲 究文明礼貌，尊重学生人格，要在 语言的运用方面成为学生的表率，绝对不能讲粗话、脏话，不能用讽刺的语言或者是奚落的口气对学生讲话，不能讲庸俗的笑话以及用不雅的口头语，比如有的老 师教不会学生就 骂学生， “你是个猪啊， 这么笨”，有不听话的学生就说粪桶都有两个耳朵，等等，在课堂教学中，教师要多用激励性语言绝不要吝啬，要不时地给予学生积 极的表扬；“ 你真棒！”“你真 聪明！”“ 真了不起！”“你的想法很有创意！”“老师真为你骄傲！”教师在教学中如能恰到好处 地运用这些激励性语言，会 让学生对自己充满信心，要知道好学生是夸出来的，特别是那些缺点多后进的学生，他们更加渴望受到表扬和肯定，因为他们经 常受到批评很少得到表扬 和肯定。其次教 师说话要简洁，干净利落。不要“ 哼” 、“啊”、 “那么 ”、“这么”地频繁使用口头语，这样 会直接影响教学效果。最后提一点教师还要注重身体语言如手势、表情、眼神、体态、仪 表等方面它弥补了教师口头传授、文字板书等方面的不足，从而渲染 课堂气氛，使 课堂教学富有生机和活力。教师在教学时将体态语言恰当配合，达到“ 此处 无声胜有声”的效果。
