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1、三严三实专题党课讲话同志们：按照中央和省、市、县委的部署要求，这次开展“三严三实”专题教育，我作为县政协党组书记，要给大家讲一次党课。下面，根据习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，结合我们政协的实际，我讲一讲如何理解好、把握好、践行好“三严三实”的体会。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把全面从严治党纳入“四个全面”的战略布局，始终高度重视加强党的建设特别是领导班子和干部队伍建设，创造性地提出了一系列重要思想、重要论断，创新性地采取一系列重大举措，而且抓得紧、抓得严、抓得实，一环紧扣一环，一步紧接一步，环环相扣，步步走实。从制定和严格落实“八项规定” ，到在全党深入开展党的群众路
2、线教育实践活动，狠刹“四风”;从提出好干部的“五条标准” ，到“三严三实”的明确要求;从“打老虎” 、 “拍苍蝇”强力反腐，到提出讲政治、守纪律、讲规矩，等等。这些都有力地推进了党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，其力度强度之大、效果反映之好，都是空前的。党心军心民心为之一振，党风政风民风为之一新，在国内外都产生了极其深刻的影响。当前，全党和全国各族人民正在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，协调推进“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”的伟大目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。在这样的历史进程和时代背景下，在县处级
3、以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是党中央从党和国家事业发展全局出发，从提高党的执政能力、提高国家治理体系和治理能力现代化水平，从伟大工程和伟大事业相互促进的战略高度作出的一项重大部署，充分表现了全面从严治党的鲜明态度、持之以恒加强作风建设的坚定决心。这次专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力，推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，具有十分重要的意义。我们政协的干部，要坚决按照党中央和省、市、县委的部署要求，
4、以高度的政治责任感和饱满的热情投入到这次专题教育中去。我认为，第一位的就是要解决好思想认识问题。比如，有的同志可能会认为，群众路线教育实践活动刚刚告一段落，整改落实还在继续，再搞“三严三实”专题教育，没有太大的必要，担心再搞下去容易产生逆反心理和抵触情绪。这种认识是极其错误的。一方面，从作风建设的规律来看，习惯的固化、巩固有个过程，防止故态复萌、防止反弹回潮必须有常抓不懈的措施;另一方面，群众路线教育实践活动整改措施的落实，也需要各级领导干部有更严、更实的态度和作风，否则就有可能前功尽弃、成果尽失。还有的同志可能会认为，我们政协在履行职能上有自己的特点，不决策、不立法、不行政，不是权力机关，工
5、作不在一线，严不严、实不实的意义不大。这种认识更是错误的。一方面，推进政协的各项工作，本身就需要一支政治上可靠、业务上精通、作风上过硬、纪律上严明、工作上务实的干部队伍，没有这样一支队伍，爱国统一战线的工作、多党合作和政治协商的工作就无从谈起，党在各界人士中的形象、在社会上的影响力就会大打折扣;另一方面，在我们这样的单位，严起来、实起来对干部成长只有好处，没有坏处。我们的工作一般情况下没有硬指标、硬任务、硬杠杠，工作节奏的要求也相对宽松。在这种情况下，松下来容易严起来难，务虚容易做实难。如果自己再没有点压力，没有点约束，没有更高的追求，久而久之，大把的时光很可能就不知不觉流走了，一转眼少年变白
6、头。从这个意义上讲，开展“三严三实”专题教育，是对我们的一个警醒、一个提醒，也是一个很好的契机。我们每一位同志，特别是县处级领导干部在这方面更应当有紧迫感和自觉性。2017 年 3 月 9 日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团的审议时指出，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。2017 年 3 月 18 日，在兰考县调研时再次强调，各级党员干部要做到“三严三实” ，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气;严
7、以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私;严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际;创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;做人要实，就是要说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，言简意赅、精辟深刻、内涵丰富，贯穿着马克思主义基本原理和内在要求，
8、体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循，也是对我们各级领导干部的殷切期望。我们一定要反复学习、常思深悟，力求融会贯通、真正掌握其精神实质。这方面，我们要努力做到以下几点：一要做到“严”和“实”的有机统一。 “三严三实”是一个完整的思想体系，其中“严”和“实”的关系是第一位的，两者紧密联系，缺一不可。要做到严，就要把严的要求落实到各个方面、落实到每个事件、落实到每时每刻。“严”主要是内在的东西，属于立德的方面、锤炼人品人格的方面， “实”主要是现实的表现和作为，属于行动、行
9、为的范畴。 “严”是基础、是根本、是管方向的，既能为“实”提供强大的动力和保障，更能起到规范、规制的作用;“实”是目标、是落脚点，是要达到的实际效果。有“严”无“实” ，基本上可以保证不出问题，至少不会出大的问题，但很容易出现不想作为、不敢作为、为官不为的问题;有“实”无“严” ，这种所谓的“实”就有可能是乱作为、为所欲为，经不起历史、实践和人民检验的虚假的“实” 、急功近利的“实” ，那些搞花架子的、搞数字工程的、搞形式主义的，那些在廉政上出问题的，基本上都是“严”和“实”的关系没处理好，或者是没有做到。所以，一个称职合格的领导干部，一定要做到既严又实，严实俱佳、相得益彰。二要把为人放在第一
10、位。 “三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏;既强化了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。 “三严三实” ，其中有三条，修身要严，律己要严，做人要实，都是讲如何为人的。在其他三条中，不搞特权、不以权谋私以及敢于担当责任，也是跟人品有关的。在习近平总书记提出的好干部“二十字标准”中，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，这五条，可以说哪条都与人品有关系。老百姓俗话也说， “没有一流的人品做底子，从政肯定要跌跤子” 。还有人概括说， “好人不一定能够做好官，但好官一定是好人” ，这些讲得都非常精彩。过去司马光讲
11、“德为才之帅” ，我们现在讲德才兼备、以德为先，都是讲要重用品德好的人。总而言之，我们做领导干部的，一定要把人品道德修养放在第一位，一定要非常珍惜自己的名声，从政先做人、为官先修德。三是注意研究规律把握规律。 “三严三实”科学回答了如何修身律己、如何从政用权、如何干事创业等重要问题，科学回答了领导能力、领导水平、领导形象从哪里来等重要问题，它既是领导干部干事创业的基本准则，也反映着领导干部成长进步的普遍规律，既有世界观意义，也有方法论意义。简言之，朝着“三严三实”的目标努力，按照“三严三实”的要求去做，干部素质就能得到全面提高，就能健康顺利地成长起来;把“三严三实”的要求全面落实到领导工作的方
12、方面面，就一定能够胜任领导工作，切实履行好职责，充分发挥好领导的示范带动作用，充分发挥好推动事业发展的骨干作用。从这个意义上讲，也可以说“三严三实”是干部成长进步、干事创业的生动教科书。以前有领导讲过这样的观点：“干部推着工作走，工作推着干部走” ，就是说，领导干部水平高了，这个干部负责的部门、单位或者某个领域的工作就能持续往前走，不断上新台阶，相应的，这个干部的水平和能力就会得到承认，就有可能不断进步;反之，工作平平、毫无起色，这样的干部早晚也会被“推走” ，推离开领导岗位。这也非常形象地说明了干部成长进步与事业发展之间的辩证关系。希望大家深思。当然， “三严三实”的丰富内涵和思想魅力远不是
13、以上这三点可以概括的，这里也只是提出几个思考的角度。相信随着我们学习的深入、领悟的加深，一定会从中得到更多的教益和指导。中央要求，开展“三严三实”专题教育，要强化问题意识，突出问题导向，聚焦问题查、对照问题改，持续向问题“叫板” ，使专题教育的过程成为校正、解决“不严不实”问题的过程。关于“不严不实”的突出问题，中央用“三个着力解决”作了概括，涉及到理想信念、党性修养、宗旨意识、权力行使、责任担当、纪律规矩、做人做事等方面。这些年来，县政协在党的建设方面，在领导班子和干部队伍建设方面抓得是紧的。特别是通过群众路线教育实践活动，大家聚集“四风”认真查摆问题、深挖思想根源、积极整改落实，取得了很好
14、的效果，有些反映比较突出的问题得到了初步解决，总体上看，我们政协的党员领导干部队伍是好的，理想信念是坚定的，作风纪律是过硬的，工作也是务实高效的，形象也是好的。但是严格对照“三严三实”的要求，严格对照中央和省、市、县委的要求，我们在“严”和“实”的问题上还有不小差距，有的还比较突出。概括起来：修身方面的不严主要体现在，有的自省意识不够强，就事论事多、找客观原因多，从自身查不足、从思想深处查不足、举一反三做得不够;有的理想信念不够坚定，一遇困难挫折就丧失信心、产生疑虑;有的不能严格要求自己，在倡树社会主义核心价值观方面没有发挥好表率带头作用，等等。用权方面的不严主要体现是，有的群众观念不强，深入
15、群众、服务群众的工作做得不够细致、不够到位;有的规则、制度、程序意识不强，想问题、做决策、办事情不注意听取方方面面的意见，发扬民主的工作做得不够;有的有好人主义倾向、不敢负责、不敢批评，等等。律己方面的不严主要体现在，有的认为政协是说话的地方，有时讲话不分场合、不注意影响;有的认为政协无职无权，错误地认为在廉政问题上出不了大问题，等等。谋事方面的不实主要体现在，有的选择调研协商议题，不注意学习上级精神，对工作把握不够准;有的组织调研视察，在活动设计上缺乏科学性，样本的选择代表性典型性不强;有的建言献策针对性和操作性不强，提意见建议虚的成分多、实的内容少，对工作有帮助的“干货”少，说不到点子上，
16、讲不到关键处;有的通盘考虑、超前谋划摆布工作不够，工作缺乏预见性;有的是能拖则拖、能推则推，有的干脆应付了事，等等。创业方面的不实主要体现在，有的调研不够深入，走马观花多，看表面现象多，一竿子插到底少，解剖麻雀少;有的干工作深不进去、沉不下去，蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于安排了、做了，有“差不多”的思想;有的抓落实不够，缺乏钉钉子的精神，任务部署了就不再过问，有时虎头蛇尾，甚至不了了之;有的创新意识不强，墨守成规、安于现状，研究工作不深不透，缺乏敢闯敢试的精神，等等。做人方面的不实主要体现在，有的对贯彻上级部署，口头上讲得坚定、坚决，实际上打折扣、掺水分;有的说得多、做得少，等等。我点的这些问题，这里只是大体上列一列，下一步每位领导同志要根据的具体情况，把自己摆进去、摆到位，严格对照中央和省市县委的要求，作一次全方位、立体式的透析检查，特别是要联系个人的思想、工作、生活和作风实际，联系个人的成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改落实的情况，往深里找、往细处查，切实把问题找准、找实，同
