《杨书记在教育系统庆祝建党91周年暨创先争优活动总结表彰大会上的讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杨书记在教育系统庆祝建党91周年暨创先争优活动总结表彰大会上的讲话（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -在教育系统庆祝建党 91 周年暨创先争优活动总结表彰大会上的讲话杨开颜（2012 年 6 月 26 日）同志们： 今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝中国共产党成立 91 周年，总结表彰在教育系统创先争优活动中涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，这对于激励全系统广大党员干部以先进典型为榜样，推动今年乃至“ 十二五” 时期各项教育任务目标的顺利完成具有十分重要的意义。首先，我代表教育局党委向全县教育系统的共产党员表示节日的祝贺！向受表彰的先进党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者，表示崇高的敬意！自创先争优活动开展以来，全县教育系统各级党组织和广大党员创新载体、务求实效，
2、以丰硕的成果彰显了党在教育教学工作中的关键作用。局党政班子抢抓机遇定思路，统揽全局谋发展，切实发挥了领导核心作用；各学校基层组织围绕中心抓落实，开拓创新求突破，切实发挥了战斗堡垒作用；广大党员干部立足岗位创先进，锐意改革争优秀，切实发挥了先锋模范作用；广大党务工作者牢记使命尽职责，任劳任怨做贡献，切实发挥了示范带动作用。总结创先争优活动两年多来工作，主要体现在以下几个方面：- 2 -一、加强组织领导，精心谋划实施，夯实了活动基础一是搞好调研，制定方案。为使活动安排更具针对性和实效性，我们深入一线认真开展调查研究，全面掌握学校党组织和党员的思想动态、作用发挥情况，广泛听取基层学校干部群众对创先争
3、优活动的意见和建议。在此基础上，结合实际，确定以“打造坚强堡垒、提升争创水平、推进三风建设、树立良好形象”的活动主题，制定了关于在全县教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施意见，形成了全面、扎实、具有较强针对性和指导性的活动总体安排。二是健全机制，细化责任。充分运用学习实践活动成功经验和有效做法，把健全机制、细化责任作为创先争优活动取得实效的关键所在。及时成立了以局党委书记为组长的创先争优活动领导小组，加强对活动开展的宏观统筹和政策指导。局党委班子成员建立 26 个创先争优活动基层联系点，抽调专门人员组建了活动办公室，成立了 10 个检查指导组，切实加大协调指导和督促检查力度，保证
4、了活动的科学高效运转。紧抓活动开展的关键环节，建立创先争优目标考核制、公开承诺制、群众评议制、信息报送制、督查通报制等五项制度，确保活动深入推进、不走过场。三是加强宣传，营造氛围。我们高度重视宣传和舆论导向工作，创办了活动简报，在教育信息网上开辟活动专栏。各学校都充分利用校园网、校园广播、宣传栏、黑板报、简报等载体进行广泛宣传，及时报道活动动态和信息，大力宣传开展创先争优活动的做法、经验和成效。活动开展以来，全系统共悬挂横幅 64 条，刊出黑板报 250- 3 -多项，局党委创先争优领导小组办公室共编发简报108 期，各基层单位共编发简报2000 余期，县委创先办采用简报 3 期。为深入开展创
5、先争优活动营造了浓厚的思想舆论氛围。二、把握关键环节，强化三项措施，促进了活动落实一是积极推行公开承诺。进一步规范了公开承诺的内容、形式、程序。在内容上，突出围绕中心承诺、结合岗位承诺、着力民生承诺，力求符合实际，具体实在，取得实效。在形式上，注重区别不同情况，做到口头承诺与书面承诺相结合，阶段承诺与长远承诺相结合，确保公开承诺全覆盖。在程序上，坚持“科学定诺、公开示诺、扎实践诺、民主评诺” 四个步骤，防止承 诺流于形式。同时，建立了党组织书记承诺内容台账机制、践诺信息季度上报机制、定期督查及考评奖惩机制，确保承诺事项真正落到实处，取信于民。据统计基层党组织填写承诺书 300 余份，党员填写承
6、诺书 19200 余份，党员参加义务奉献 268 次，提出合理化建议 136 个，兑现承诺 600 余条，二是认真开展领导点评。坚持把领导点评作为指导推动活动、解决实际问题的重要抓手，建立了领导干部联系点工作月报制度，定期对各级党员领导干部开展点评情况进行通报。通过现场点评、会议集中点评、个别谈话点评等方式，对基层党组织和党员参与活动、服务群众、践行承诺等方面的情况进行了一次普遍点评，基本实现了“每名 书记都作点 评，每个基层 党组织和每名党员都被点评”。局党委和全系统 27 个基层党组织以及党（总）支书记全部开展了点评，27 个基层党组织被点评，均达到了 100%，870 名党员被点- 4
7、-评，占总数的 99.88%。在深入基层指导点评过程中，共帮助基层协调解决矛盾纠纷 300 多次，解决发展难题 90 余件。三是精心组织群众评议。按照县委要求，及时印发关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的指导意见，通过召开专题组织生活会、民主评议大会、发放群众满意度测评票等方式开展群众评议，并将评议结果公开。各基层党组织开展以“评议党支部书记、评议领导干部、评议共产党员，树良好形象”为主要内容的“ 三评一树” 活 动， 组织群众代表 对学校党员干部履行承诺、完成职责任务情况进行集中评议。截至目前，基层党组织领导干部点评指导1422 人次，党组织开展点评 456 人次，开展群
8、众评议 351 人次，领导干部与党员群众谈心谈话 312 人次。三、坚持创新载体，丰富争创内容，拓展了活动内涵一是创新党员创先争优方式。根据机关党员、学校党员的不同特点，分别提出标准要求。对机关党员，提出了“三种意识、四个制度、五个一” 的工作目 标；针对教学管理人 员提出了“ 四个一”的标准，即：精通一门学科教学，创新一种教学方式，主持一项课题研究，培养一批骨干精英；对中小学党员也提出了不同标准，使活动的针对性更强，进一步明确了党员的努力方向。在学校年度绩效考核中，将创先争优活动纳入其中，占一定份值，进一步推动了学校活动的有效开展。二是组织开展“六个一”活动。在庆祝建党 90 周年之际，组织
9、开展了党的辉煌历程专题报告会。邀请县委党校党史理论教师进行专题讲座，全系统共组织 20 多场次的讲座，有- 5 -10000 余名师生参加此次活动。通过活动的开展，引导广大党员领导干部和党员教师再一次重温了党的光辉历程，歌颂党的历史贡献和伟大成就，进一步激发了广大党员领导干部和党员教师对党的忠诚和热爱，坚定了党的信念，实践了党的宗旨。三是开展“一学二提三为”活动。我们以形势政策教育活动为指导，在基层党组织和党员中开展“强 化学习理念，提炼工作智慧、提升人生境界，为党旗添光彩、为教育做贡献、为学生献爱心”的“ 一学二提三为”活动。在活动开展中，通过举办读书讲座、专题辅导、现场交流、知识竞赛等活动
10、，不断提高基层党组织和党员运用理论解决实际问题的能力和水平，积极构建了学习工作化，工作学习化，学习生活化的新格局。四是开展“感恩励志”主题教育活动。我们把 “感恩励志” 教育作为推动创 先争优活动深入开展的有效载体，引导师生感恩党、感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩社会主义。永昌职中、农中、四中、城关一小、二小、三小特邀中国感恩励志教育演讲团为全校师生及学生家长进行演讲。演讲活动在师生和家长中引起强烈的共鸣，产生强烈的反响，起到了良好的教育效应。其余各中小学也积极开展“感恩励志 ”主题教育系列活 动，通过征集励志名言、讲励志故事、订励志行动计划、集体朗读励志信或誓词、写励志日记、教师批阅成长记
11、录等形式，开展富有成效的励志成才教育活动。真正把创先争优活动融入到推动教育科学发展、促进社会和谐、服务教育教学的生动实践中，推动了各项工作的开展。四、找准活动切入点，做好结合文章，推动了中心工作- 6 -一是注重与提升教师教育教学能力相结合。积极开展课堂教学模式大讨论活动，通过党员教师带头承担主要学科的教学任务，带头开展教学方式方法的改革创新，把党员教师培养成学科领军人物，把优秀青年教师培养成教坛新秀和教学骨干。永昌一中、永昌四中等学校把提高教研水平作为学校发展的重头戏，组织以党员教师为主体的教育教学研究攻关小组，开展“创先争优，勇当教改标兵”活 动，促进 学校教育教学质量的 稳步提高。城关一
12、小、河西堡一小等学校以“ 提高教育教学质量， 办人民满意学校” 为活动主题，以“ 建设队伍，争当先 进，提高质 量，科学发展” 为活动载体，建立青年教师成长档案，由党员教师带头，开展“一对一” 结对活动，不断提升教师队伍整体素质。二是注重与加强“三风”建设相结合。认真开展“ 三风” 整治活 动，积极探索以开展 创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断规范教师教育教学行为，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人。永昌职中、永昌四中等学校围绕“规范办 学、创建示范学校，教书育人、争做高尚师德楷模”为目标，开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创家长满意的学校”活动。
13、各学校在党员领导干部中开展 “两零三先 ”活动，在党 员教师中开展“三晒”活动和“ 廉洁文化进校园” 师 德演 讲比赛活 动。积极开展校园文化、节庆文化、社团文化、心理文化等多层次、系列化活动，不断加强学校的师德师风建设，着力营造“ 全员育人、全 过程育人、全方位育人” 的氛围，为学生健康成长创造了良好环境，为提高教学质量，促进教育科学发展奠定- 7 -了坚实基础。三是注重与发挥党员教师示范引领作用相结合。根据党员所处的不同工作岗位，分别设置不同类型的示范岗，充分发挥党员的示范引领作用。城关一小、二小、三小等学校针对不同工作岗位，设立教书育人、管理育人、服务育人三个“党员示范岗” ，分别要求一
14、线党员教师在教书育人活动中发挥示范作用，党员领导干部和班主任在学校管理工作中发挥示范作用，行政和后勤服务工作岗位的党员在服务工作中发挥示范作用。学校建立党员示范岗活动日记，发放到各责任区，由党小组长做好详细记录。永昌五中、六中、农中、红山窑中学以“党员激情奉献，教师敬业垂范，学生健康成长，校园和谐发展”为活动目标，积极开展“ 岗位奉献”活动，通过共产党员示范班、示范组、示范课的“三示范” 活动，为广大教职工立足本职岗位争创一流业绩树立标杆。同时，实行党员佩戴党徽上岗制度，把党员身份亮出来，全面开展争当优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀思想政治工作者、党员师德标兵、党员志愿服务标兵的“五争” 活
15、 动，促进党员先锋 模范作用的发挥。四是注重与开展党员结对帮扶助学活动相结合。各基层党（总）支通过联系帮扶等形式，积极开展“三联系” 活动，即每个党 员联系一个班、一名非党教师、一名学困生，为师生解难题、办实事。新城子中学、焦家庄中学、六坝中学等党支部开展 “党员一帮一” 结对子帮扶助困活动，帮助学困生解决学习和生活上的困难。朱王堡中心小学、水源中心小学、六坝中心小学等全体党员教师与留守学生签订“手拉手活动”协议 ，通过谈 心、家访、与任课老师定期交流沟通等形式，- 8 -帮助留守儿童健康成长。河西堡一小、河西堡二小等党支部结合学校实际，在党员教师中开展“四个一” 活 动：即提一条建设性意见，
16、为学校发展献言献策；帮一名青年教师，发挥传帮带的作用；联系一名“学困生 ”，在学 习上给予更多的关 怀和帮助；帮扶一名“贫困生” ，帮助解决实际问题 。 五、着力破解难题，激发内在动力，彰显了活动实效一 是 提 升 学 校 文 化 品 位 的 问 题 。创 建 具 有 独 特 品 质 和 魅力 的 学 校 文 化 ，是 提 升 教 育 内 涵 和 品 质 、推 进 学 校 特 色 发 展 的重 要 方 面 ，也 是 体 现 学 校 内 涵 发 展 的 精 神 底 蕴 。我 们 先 后 出 台了 学 校 文 化 建 设 方 案 、永 昌 县 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划纲 要 。组 织 召 开 全 县 中 小 学 学 校 文 化 建 设 现 场 会 ，开 展 全 县中 小 学 文 化 建 设 巡 视 辅 导 活 动 ，邀 请 县 内 外 文 化 名 人 来 做 学校 文 化 建 设 专 题 培 训 ，努 力 打 造 学 校 的 文 化 内 涵 ，提 升 办 学 品位 。二是
