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1、XX 年广东省学校体育三年行动计划自查报告XX 年广东省学校体育三年行动计划自查报告我校坚持以“健康第一” “以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动、学生参与体育教学的积极性让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实中小学体育工作督导评估指标体系(试行)的工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下一、教育管理我校成立体育工作领导小组，由校长担任组长，做到专项管理，专人负责，规范体育工作，建立联席会议制度。体育工作作为素质教育的重要组成部分列入学校总体规划，作为学生和谐发展的重要内容。并严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足体育课程，充分发挥体育课堂的主阵地作用。
2、一二年级体育课每周 4 节，三四五六年级体育每周课 3 节，学校不挪用体育课时间，同时开展大课间操活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间。乒乓球是学校特色，以提高群体素质为基础，以校本课程作保证。学校每年举行两次专项性的体育竞赛，校领导小组还对落实情况进行定期巡查。二、条件保障1、严格按照课程计划，配备专职 1 位和兼职 3 位的体育教师，确保每个教学班保质、保量的上好每一节体育课和每一次活动课。教师做到爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象,具有体育理论知识和从事体育教学必需的基本能力;有组织体育竞赛和运动训练的能力;学历达到国家规定的要求。每位教师每年接受多种形式的业务
3、培训。学校并配备了兼职卫生保健人员，定期对学生进行健康教育，坚持眼保健操制度，利用宣传栏、家长会、班队会，向学生家长宣传卫生保健知识。2、体育器材、场地的管理有专人负责，设置有体育器材室和体育活动室，每学年对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。学校教室的采光照明达到国家体育卫生条件基本标准 ，教室课桌椅的配备达标率也达到了100%。食堂能严格执行食品卫生法 ，环境整洁，有管理制度和措施，炊管人员每年体检，有合格证书。学校能为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水，为学生提供洗漱、洗澡等卫生设施。学校厕所达到国家体育卫生条件基本标准 。3、学生每年进行一次体质健康检查，体检率达 100%。
4、我校始终把学生安全放在第一位，动员学生参加人生保险，给学生购买了校方责任险，得到了家长和学生的欢迎。卫生部门常对学校提供饮用水消毒与检测、预防、保健等服务。并不定期接受县食品卫生监督局人员的检查。长期将校乒乓球室免费开放，得到了许多民众声声赞许。三、评价机制我校建立体质健康监测与公告制度，学生视力状况监测率达 75%，新生入学预防接种率达到 90%以上。学校重视对学生的安全教育，近年来，学校无传染病和中毒事件。四、体质状况我校认真贯彻执行国家学生体质健康标准的测试工作，学生测试的结果为：及格率达 96%、良好率达%、优秀率达%。并在 11 月 3 日直接将本校各年级国家学生体质健康标准的测试数
5、据，通过中国学生体质健康网报送至教育部国家学生体质健康标准数据管理系统。学生视力不良率在 6%以下，通过测试得知，大部分学生的身体状况良好。五、存在问题近年来，学校体育工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开领导的支持。虽然我校在体育教学与教育方面做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件有的还达不到要求，运动场地不够，没有配备专职的卫生保健人员。总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础，让体育工作不断向高层次的目标迈进。XX 年广东省
6、学校体育三年行动计划自查报告为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，以及广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020) 、 教育部、国家发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见的精神，结合我省学校体育工作实际，特制定广东省学校体育三年行动计划(20172017 年)。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人，育人为本，健康第一”的理念，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。进一步建立健全与我省教育现代化水平相适应的学校体育工作体系，形成质量保证、体系健全、充满活力的学校体育工作新格局。二、总体目标和主要任务力争全省 100%的各级
7、各类学校按国家规定开足体育课和落实学生每天一小时校园体育活动;80%学校的体育课具有自己的特色和精品;确保全省学校国家学生体质健康标准(以下简称国标)测试数据上报率达 98%， 国标测试优良率：小学 80%以上、初中 75%以上、普通高中及中等职业学校 70%以上、高校 65%以上。为达到上述目标，努力完成下列任务：(一)提高体育课教学质量以体育课为主渠道，加强体育与健康教育，切实提高学生运动技能水平和体能素质。进一步深化广东特色的高中阶段学校体育课程改革。积极探索高校体育课新模式。(二)落实每天一小时校园体育活动各级教育行政管理部门和各级各类学校应进一步完善措施，在组织体育活动过程中，重视学
8、生锻炼兴趣、意志品质、合作精神和人际交往能力的培养，促使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式。(三)加强学校体育设施基本条件建设各级政府应高度重视和加强学校体育工作基本条件建设，使学校体育设施和器材基本满足开齐体育课和保证学生每天一小时体育锻炼的需要。(四)落实国家学生体质健康标准测试制度各级教育行政管理部门应逐步形成科学、规范的国标监测机制，加强学生体质健康监测评价体系建设。(五)健全学校体育工作制度建设落实中小学校体育工作评估办法 、 学校体育工作年度报告办法 、 高等学校体育工作基本标准的各项要求，省、地级市、县区和学校分别建立中小学校体育工作评估制度、学校体育工作年度报告等制度。三
9、、主要措施和要求(一)实施“体育课提升工程” ，强化体育教学效果1.认真执行体育与健康课程标准，严禁挤占体育课挪作它用。(1)开足体育课，确保小学 1-2 年级每周 4 课时、小学3-6 年级和初中每周 3 课时，高中阶段学校每周 2 课时。普通高等学校一、二年级本科学生开设不少于 144 学时(专科生不少于 108 学时)的体育必修课，每周安排体育课不少于 2 学时，每学时不少于 45 分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过 30 人。(2)提高体育课实效性，规范课堂教学，重视安全教育，防止发生教学事故。中小学每节体育课必须安排 5
10、-8 分钟身体素质练习内容，课的练习密度达到 50%以上;不同学段平均心率分别达到以下要求：小学阶段达到 1305 次/分;初中、高中和大学阶段达到 1355 次/分(女)、14010 次/分(男)。普通高等学校体育课应开设不少于 15 门体育项目供学生选择。每节体育课须保证一定的运动强度，其中提高心肺功能的锻炼内容不得少于 30%，要将反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容，考试分数的权重不得少于30%。2.注重体育课程特色建设，提高体育课吸引力，创新教学方法。体育课应传授科学的健身锻炼方法和理念，使各种练习符合学生的身心发展规律。体育课应增加趣味小型活动，不完全移植奥运项目的运动模式和
11、训练方式，使学生在活动中提高参与体育的兴趣和乐趣，培养终身锻炼的良好习惯。到 2017 年，80%学校的体育课应具有自己的特色和精品，有条件的学校要从“一校一品”向“一校多品”方向发展。3.积极探索高中阶段学校体育课程结构改革新途径，使毕业的学生能够掌握 1-2 项体育锻炼方法和基本技能。(二)实施“强师工程” ，提升体育教师队伍建设水平1.按照编制标准配齐体育教师。到 2017 年，珠三角地区学校、粤东西北地区的城镇学校体育教师要达到省或国家的配备标准;粤东西北地区农村学校要基本配齐体育与健康教师。2.健全体育与健康教师分级培训制度。省负责培训骨干教师，地级以上市、县(市、区)负责全员(含兼
12、职)培训。到 XX 年，完成一轮全省中小学体育与健康教师全员培训工作。3.每 3 年举办一届全省中小学体育教师教学基本技能比赛，每 2 年举办一届全省中小学体育课教学比赛。促进中小学体育教师教学及专业知识水平和专业化素质的提高。4.每 2 年举办一届全省高校体育教育专业学生基本功大赛，加强我省体育专业教师人才储备。5.进一步加大对有意愿到中小学从教的退役运动员培训力度，使他们尽快达到体育教师要求并按照有关规定从事学校体育工作。(三)实施“体育场地设施器材达标工程” ，提高场地、器材达标率1.珠江三角洲地区 75%以上中小学校达到广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准 。2.非珠三角地区 70%
13、以上义务教育阶段学校(扶贫开发重点县、区 60%)达到广东省义务教育标准化学校标准;75%以上高中阶段学校达到广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准 。3.全省 85%普通高等本科学校和 70%高等职业学校达到普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录(教体艺厅6 号)要求。(四)实施“阳光体育运动工程” ，确保每天锻炼一小时1.各级各类学校要制定确保落实学生每天一小时校园体育活动管理具体措施并明确校长为第一责任人。(1)中小学校必须在每天组织当天没有体育课的学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划，严禁挤占学生校园体育活动时间。全面实行大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟的大课间体育
14、活动(不含课间休息);寄宿制学校要建立早操制度。(2)普通高等学校要加强课外体育活动管理。把课外体育活动纳入学校日常教学计划，组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼;每年组织春、秋季综合性学生运动会(或体育文化节)，参与运动会的学生达到 50%以上;积极引导和支持成立学生体育社团并开展活动，形成良好的校园体育传统和特色。2.认真组织开展冬季长跑活动。将冬季长跑活动与体育课教学、 国标测试、学校体育特色建设、校园文化建设等相结合，使学生形成良好的体育锻炼习惯。3.以竞赛为杠杆，掀起阳光体育活动新高潮。举办多层次、多形式的学生体育竞赛，激发学生参加体育锻炼的热情和兴趣，形成“校校有特色，人人有项目、
15、班班有队伍、月月有比赛”的学校体育格局。4.做好体育传统项目学校、体育特色学校以及高校高水平运动队的建设工作，充分发挥其对广大青少年的示范引领作用。建立和完善我省大、中学生高水平运动队的布点与衔接机制，打造我省学校体育精英队伍。5.推进校园足球活动。力争到 2017 年全省约三分之一的学校开设足球校本课程。足球项目推广学校中，义务教育阶段学校以足球为主要内容的体育课占体育课总课时 10%以上、高中阶段学校根据学生运动能力和技术水平开设不同种类的足球选项课，全校不少于 50%的学生参与足球活动并掌握相应的足球基本知识和技能;普通高校足球专项课开设率达 80%以上。建立县区级小学联赛、地级市级初中
16、联赛、省级高中联赛、省级高校联赛的四级校园足球联赛制度。(五)实施“国标推进工程” ，提高健康干预水平1.建立省、地级以上市、县(市、区)三级管理的实施国标工作机制。各级各类学校要成立国标工作领导小组，制定详尽工作方案，在人力、物力、财力上给予保障，要将组织开展国标测试计入教师工作量，确保测试和数据上报工作的顺利开展。2.强化过程管理，提高国标测试准确率。(1)建立国标督查制度。省教育厅负责督促检查全省测试和数据上报工作;各地级以上市教育局负责对本市区域内各县(市、区)的国标测试和数据上报工作进行巡视和指导;县(市、区)级教育局负责对辖区内各级各类学校测试和数据上报工作进行监控、指导。(2)建立数据抽查复核制度。省、地级以上市教育行政部门组织进行两级国标抽测工作，两级抽测工作都要将抽测结果与系统上报结果进行对比与分析，并将结果进行公布。3.扩宽国标达
