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1、1河北广播电视大学开放教育汉语言文学专业（师范方向）教学计划一、培养目标及规格培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。业务培养要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基本知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。二、课程设置专业教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。必修课：开放教育入学指
2、南、英语（1）（2）、计算机应用基础、语言学概论、中国现当代文学专题、20 世纪外国文学专题、汉语专题、中国古代文学专题、中国古代文论选读。限选课：现代教育思想、中学语文教学研究。选修课：中国现当代文学名著选读、中国古代文学作品选读、美学专题、汉语修辞学、行政管理学、中国古代文化专题、传播媒体与信息技术、秘书资格证书专题、大学英语（1）（2）、公共关系实务。集中实践环节：社会实践、毕业论文。三、教学模式与教学媒体贯彻现代远程开放教育的精神，摒弃传统封闭的单一式面授教学模式，采用先进的传播手段及多种媒体类型，将以往由教师面授为主的被动式教学模式转变为以学生自学为主的主动式教学模式。学生在教师指导
3、下，利用学校提供的多种媒体教学资源进行个体化的学习；教学单位通过集中面授辅导、函授辅导、网上课堂、网上辅导、网上图书资料查询、CAI 课件（含网络版）、电视直播、录音录像（包括 VCD 等）、电子信箱、电话咨询等多种现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供支持服务。配备合格教师队伍，加强师资培训。强化教学质量监控体系制度，保障教学质量。四、教学与教学管理（一）教学计划中的统设必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。其中，“计算机应用基础”、“英语（2）”课程为教育部的统考科目，教学要求及其安排按教育部统考课程
4、的要求实施进行调整。（二）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材。（三）非中国语言文学类专科专业毕业的学生，参加汉语言文学专业本科学习时，必须补修：汉语基础、中国现当代文学和外国文学基础、中国古代文学基础等专科阶段必修的汉语言文学专业课程。补修课程由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材。2（四）选修课可由学生在教学计划范围内自由选择，但专科阶段已选的选修课，除在本科阶段作为限选课的艺术欣赏外，本科阶段不得重复选用；选修课中作为省开课程的，试点电大可根据学生要求，确定选修科目。其选用教材、教学大纲、考核方式等由省电大负
5、责。原则上尽量使用中央电大提供的教育资源。（五）汉语言文学专业的各门课程均须安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。省电大按照中央电大规定，制定平时作业工作的落实计划和管理制度。平时作业成绩评定和记入总成绩的方法按照中央电大的有关规定执行。无平时作业成绩者不得参加课程结业考试。（六）汉语言文学专业各门课程的考核，由形成性考核和期末考试两部分组成。期末结业考试试卷采用百分制，卷面成绩占课程总成绩的 80% ，形成性考核成绩占课程总成绩的 20%。（七）集中实践环节由省电大根据中央电大教学大纲或教学要求提出实施方案，由市电大负责组织实施。未取得集中实践环节学分者不得毕业。集中实践环节不得免修。（
6、八）毕业论文安排 5 周，重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目提倡多样化，选题应在总体上符合汉语言文学的专业特点和教学要求。教学实习 3 周。（九）申请学位的学生必修“学位论文指南”课程。其学位外语必须符合中央电大的有关规定要求。五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后 8 年内取得的学分均为有效。省电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为 71 学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。六、教学计划进程表（附后）七、主要课程说明（一）本科课程开放教育入学指南本课程 1 学分，课内学时 18
7、 学时，开设一学期。开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；
8、介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。语言学概论 本课程 3 学分，课内学时 54，开设一学期。“语言学概论”是汉语言文学专业教学的必修课程。本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其他语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言理论打下基础。3本课程的主要教学内容：1、语言在社会中的地位和作用：2、语言的结构:3、语言的发展。中国现当代文学专题（1）(2)本课程 6 学分，课内学时 108，开设一学年。“中国现当代文学专题” 是汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是
9、在学生比较系统了解中国现当代文学的历程，包括主要社团、流派、代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：第一学期就中国现代文学发展中的小说流变（或诗歌创作、或文学思潮）作比较深入、细致的分析；第二学期，就中国当代文学发展中的重大文学现象（包括文学思潮）作比较细致的描述与分析。20 世纪外国文学专题本课程 4 学分，课内学时 72，开设一学期。“20 世纪外国文学专题” 是汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识基础上，重点了解 20 世纪西方文学，特别是现代
10、主义文学的发展状况，扩大文学视野。本课程的主要教学内容：讲授 20 世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。汉语专题（1）（2）本课程 7 学分，课内学时 126，开设一学年。“汉语专题” 是汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程涉及现代汉语与古代汉语两方面。现代汉语方面，通过现代汉字学和汉语规范化两个专题的讲授，使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。主要教学内容：现代汉字学主要研究现代汉字的属性和应用（属性方面包括字量、字形、字音、字序，应用方面包括人际界面和人机界面）；古代汉语方面，通过本课
11、程的学习，使学生对古代汉语的基本知识能有进一步的了解。主要教学内容：1、汉字的结构及流变，汉字与古汉语词汇学习的关系；2、音韵学常识；3、词义及其变化，词与词之间的关系，汉字、语音与词汇的关系；4、古今语法的基本区别，汉语语法的主要变化。中国古代文学专题（1）（2）本课程 12 学分，课内学时 216，开设一学年。“中国古代文学专题” 是汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统的了解中国文学发展流变、重要的文学流派、重要作家与作品的基础上，就小说、诗歌和戏剧三种体裁的代表作家与作品,作进一步的阐释，以提高学生对中国古代文学的解读能力与鉴赏水平。本课程的主要教学内容：
12、“小说专题”，讲授中国古典小说的演进脉络，对若干代表性著作作较细致深入的分析（如“话本”、水浒、三国、红楼梦、聊斋志异等）；“诗歌专题”，讲授中国古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作（如诗经、楚辞、唐诗、宋词）作较细致深入的分析；“戏剧专题”，讲授中国古典戏曲的演进脉络，对若干代表性作品作较细致深入的分析。中国古代文论选读4本课程 4 学分，课内学时 72，开设一学期。“中国古代文论选读” 是汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有中国文学知识基础上，通过研读古代文论名著选篇，把握中国古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国文学的理解。本课程的
13、主要教学内容：主要讲解从先秦诸子（包括孔子、庄子等人），到魏晋南北朝时期（以刘勰为代表）的文论名篇，以及唐宋诗论，明清小说、戏曲理论，以把握中国古代文论家丰富的理论成果。现代教育思想本课程 3 学分，课内学时 54，开设一学期。本课程的主要教学内容：教育思想、科教兴国思想、可持续发展教育思想、素质教育思想、主题教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。本课程的教学目的，是通过本课程的学习，使学生了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理
14、论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。中学语文教学研究本课程 3 学分，课内学时 54，开设一学期。本课程主要内容包括当前中学语文教学改革的实际问题，中学语文教学研究的最新成果。通过学习，使学生更新教学观念，提高教学能力和教学研究能力。中国现当代文学名著导读（1）（2）本课程 6 学分，课内学时 108，开设一学年。“中国现当代文学名著导读” 是汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握其要义与艺术特色，达到对现当代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。
15、本课程的主要教学内容：按中国现当代文学发展的脉络,精选有代表性作家若干名篇，如鲁迅、茅盾、丁玲、巴金、老舍等作家的小说，五四以来的诗歌、散文名篇，当代诗歌、散文和小说名篇，组织学生阅读，教师就作品的要义及艺术特色给予评析。中国古代文学作品选读本课程 4 学分，课内学时 72，开设一学期。“中国古代文学作品选读” 是汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是让学生通过对所选文学作品的认真研读，掌握作品的要义与艺术特色，达到对中国古代文学成就的深一层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。本课程的主要教学内容：按中国文学发展顺序,精选诗、词中若干名篇，节录古典小说与戏曲名著若干篇章，在学
16、生阅读的基础上，教师就作品的要义及艺术特色给予评析。美学专题5本课程 3 学分，课内学时 54，开设一学期。“美学专题”是汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程主要讲授美的本质、美感、美的形态、艺术美、审美、美育等美学方面的基本问题，力图引导学生通过学习，较深入地认识和理解美学中一些基本理论，打下比较扎实的美学理论基础。并能运用所学知识分析现实生活中的各种审美现象，从美学的角度认识文学艺术活动，培养学生审美素养和能力。 汉语修辞学 本课程 2 学分，课内学时 36，开设一学期。“汉语修辞学”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是使学生了解和初步掌握汉语修辞知识，提高言语交际素质和汉语运用能力。 本课程教学内容：主要讲授汉语修辞学的基本知识和原理，包括修辞及修辞学的基本范畴，各种修辞手段和修辞方法的结构、功能，汉语修辞的基本规律，以及话语组织，话语协调，话语修辞评价的具体操作技巧，汉语修辞研究的历史等。中国古代文化专题本课程 2 学分，课内学时 36，开设一学期
