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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 82013 苏教版六年级下册语文教学计划2013 苏教版六年级下册语文教学计划,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的”学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。2013 苏教版六年级下册语文教学计划六店小学 2012/2013 学年度第二学期601 班语文教学计划一、班级情况分析本班现在学生 36 人,其中女生 18 人,男生 18 人。总体来看,这个班
2、的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近 50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 8待进一步激发。基础较差但要求上进
3、的学生有等,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二、总的教学目标:1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。继续培养留心观察的习惯;
4、能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 8成习惯。继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。准确认读 147 个生字。能够按笔画顺序正确默写生字 125 个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。继续学习用钢笔书写,写得正确、端正
5、、整洁。继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 8整,意思连贯。能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。5、阅读。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想
6、。能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。6、作文。能用学过的部分词语造。,能理顺次序错乱的句子。学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。能修改错误明显的句子。学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8学习从内容、词句
7、、标点等方面修改自己的作文。三、提高教学质量的措施: 1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂 40 分钟要质量。 、 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事
8、,提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的”学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8习方法。 5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。四、教学进步表周次 起 讫时 间 课题 课时 有关教学活动 备注1 习 惯1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海 2221 2 3、烟台的海4、记金华的双龙洞习作 1机动 221精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 82 3 练习 15、卢沟桥烽火机 动 322 4 6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘习 作 2机 动 2221 5 练 习 28、三打白骨精机动 232 6 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 89、词两首10、螳螂捕蚕11、读书要有选择机动 1212 清明节放假一天 7 习作 3&nbs
