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1、鲜花和星星教学设计教学目标： 1 、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2 、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3 、理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。 教学重点难点： 学会本课生字，有感情地读课文，展开想象，感受自然美和语言美。 教学准备： 多媒体课件、鲜花星星图片、苹果图片。 教学过程： 一、谜语导入。 1 、猜谜语：小朋友们今天老师带来两个谜语，想猜吗？ （ 1 ）长在绿叶中，五颜六色它最美。 （板贴：鲜花）“鲜花”指名读词。鲜花是最美的，请女生美美地叫她的名字。 （ 2 ）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（板
2、贴：星星）。眼睛一眨一眨的，好可爱的小星星，请男生轻轻地叫他的名字。 2 、夏天到了，到处是五颜六色的鲜花，到了晚上，天上又出现了无数的可爱的星星，你们喜欢吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（齐读课题） 二、初读感知。 1 、让我们先一起来静静地走进这首小诗吧！（闭上眼睛，坐坐好，慢慢睁开，看好大屏幕，欣赏鲜花和星星）（播放动画） 2 、这么美的小诗，你们想自己读一读吗？如果遇到不会读的字怎么办？自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 3 、老师来检查下小朋友的读书情况： （ 1 ）出示生字词。指名读、齐读摘苹果游戏（如果你读对了，这个苹果就能被摘下来，快来摘吧）。（ 2 ）生字
3、词宝宝真调皮，躲进了课文里，请小朋友拿起书，齐读课文看能不能把生字和轻声读准。 三、学习第一节。 1 小朋友都有最喜欢的东西，你最喜欢什么呢？（交流）书中的小姑娘最喜欢的是什么？（出示句子）指名用你的读告诉大家，指名交流你听出了什么？请你再来大声告诉大家小姑娘最喜欢的是什么。你知道夏天有哪些鲜花盛开吗？（欣赏课件栀子花、白兰花玫瑰、紫薇、兰花,百合花,一串红,芍药花,木槿,）2 各种各样的花，各种各样的颜色，你想用 哪些词语或句子来赞美它呢？ （课件出示词，读词：五颜六色、五彩缤纷。） 鲜花多吗？诗中是怎么说的呢？指名读。出示：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。3
4、. 如果把我们班级看作一片草地，那老师和小朋友就是草地中盛开的什么？师说：我叫百合花，是白色的。小花，小花，你叫什么名字？你是什么颜色？学生说引读：这里一朵，那里一朵，这里一片，那里一片，到处都盛开着鲜花，就是课文中哪个词语的意思？ ( 满地 ) 指名朗读。 4. 老师这也有两朵花，要把这两朵花送给草地（指课件），一朵贴在 “ 这里 ”， 一朵贴在 “ 那里 ” ，谁来帖？ 生贴。 告诉我为什么这样贴？ 平时，离我们近的叫这里，离我们远的叫那里。这么多花，这里也有，那里也有，到处都是， 预备起 : 这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。 5 、如果你能加上动作、注意表情读，你就能把鲜花读得更
5、美、更多了。（乐曲配乐练读、指名表演） 你读的与花一样美。 6、看这这些美丽的花，你最想干什么？（出示句式：看着这些美丽的花朵，我真想）7、看着这些美丽的花朵，我真想把美美的诗歌送给这些美丽的花朵，小朋友们让我们把最好听的读书声像鲜花一般绽放 ,带上动作和微笑把美美的诗歌送给美丽的鲜花 ,起立， 齐表演朗诵。（课件出示课文填空）四、学习第二节。 1 、过渡：夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。（出示图片）2 、小朋友，你看到了哪些星星呀？快来和它打个招呼。看到这么可爱这么多的星星，你又想做些什么呢？（出示句式：看着天上的星星，我真想 。） 看着天
6、上的星星，我真想放声歌唱，让我们把美美的歌声送给可爱的星星。唱歌闪烁的星星3 、 你看，这这闪闪的星星就像一眨一眨的眼睛。自己试着读这一段，读出你的感受： （出示图片和第二节课文。） 4 、指名读，结合指导朗读。（“花儿睡了”要轻一点，抓住“满天”等词读出星星的多。）指名一人读得轻的，让我们感到夜的宁静，指名一人读得响的，让我们觉得他对星星的喜欢，不同的读法，说明有不同的感受。5 、加动作读。（练读，同桌读得好的，你就夸夸他，有点不好的，就帮帮他。指名表演，想读的一起读。） 6 、美丽的鲜花和有闪烁的星星带给我们一个美妙的大自然。老师也情不自禁地想读一读。配乐朗读小朋友们让我们把最好听的读书声
7、像星星一样闪烁，我们一起试着读一读。配乐朗读全文。 五、拓展延伸。 1 、在我们的大自然中 , 还有许多美丽的东西 , 瞧 , 这儿还有呢（出示）说说图上画了什么？ 2 、老师很喜欢这幅画，所以也想写一首小诗。先出示：我喜欢，夏夜里的萤火虫： 猜猜老师下面怎么写。这里_，那里_，真比_。3 、这里还有美丽的图片 , 你能像老师一样仿照着课文写一段小诗吗？（出示：我最喜欢 ，这里 ，那里 ，真比 还多。） 六、作业1、这节课我们欣赏了美丽的鲜花和可爱的星星，你们喜欢吗？想不想把他们带进我们的教室？拿出鲜花或星星图片，如果你能在上面写上一个漂亮的生字，那你就可以把鲜花、星星布置在黑板上了。有信心吗？2、课件出示朵颗字，学习两个偏旁，分析字形和在田字格中的位置，然后仿写一个。3、教师巡视把写好字的图片贴在相应的教室区域。4、背诵课文：呀，小朋友们把美丽的鲜花和闪烁的星星带到了教室，我们的教室变成了鲜花和星星的世界，让我们一起在这美妙的大自然中，美美地朗诵鲜花和星星。
