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1、 之飞鹰计划 3 月 4日 飞鹰计划小组组长：陈炜华组员：吴莉娇 张丽金 许桂花 赵功琦团队名称： 毛毛队 活动背景,主题2活动目的，参与者，对象，时间3项目前期调研4项目前期规划5前言1项目实施7项目活动总结8项目可行性分析6前 言雏鹰在它们的羽翼尚未丰满时，就扇动着，鸣叫着，钻进高空密云里学飞。经历千百次的磨练后，才拥有了鹰击长空的万丈豪情。美岐小学的孩子们，就犹如这雏鹰般，虽然还稚嫩，却有着自己不一样的鸿鹄之志。理想是丰满的，现实却总是那么骨感。在他们这样一个相对贫乏的地区，由于资金的短缺，教学设备的落后，师资力量的欠缺，孩子们的梦想总是有那么多的束缚与磕绊。就是这样被孩子们感动着，本着
2、“知识传播爱心，将爱进行到底”的理念，让我们开始“飞鹰计划”这样的支教活动。本次支教活动委义务公益活动，旨在帮助关爱落后地区的孩子们。通过本次支教这项有意义的活动能够让大学生体会到人生的价值；增强他们与人沟通相处的能力；收获一份宝贵的人生经历。同时也提高了大学生的实践能力，培养社会责任感，激发爱心的传播，让更多的同学参与到支教活动中来。对于落后地区的孩子们来说，此次的支教活动能为他们营造更好的学习环境。支教大学生的见闻也能为他们带来更多新鲜的阳光，开拓眼界，进一步激发孩子们努力学习的热情。所谓，人生就是一个大舞台，每个人都是自己的导演，心有多大，舞台就有多大。大学生把自己火热的爱心献给孩子们，
3、孩子们用自己的热情感谢支教老师。让支教大学生和孩子们手牵手创造一片蓝天。 一、活动背景：美岐小学是一所远离城市的乡村小学，随着九年义务教育的普及，农村的教育事业也取得了很好的成绩，但是由于各方面的原因，在硬件设施的配备以及师资力量上，这些偏居乡村的小学仍不占有优势，作为新时代的大学生和青年志愿者，我们举办了这次支教活动，希望用我们的爱心和知识，让这些孩子扩大视野，得到关心。二、 活动主题：牵手教育，让爱飘絮。牵手：我们生活在同一片蓝天下，虽然有着相同或不同的经历，但是，我们心中最本质的对知识的渴望是相通的，让我们一起牵着手，与山里的孩子一道建立起一座知识的桥梁吧。我们有爱，孩子有梦，牵手教育，
4、我们一同努力，为孩子带来曙光，让我们为他们的生命加油，牵手教育，让爱飘絮。三、活动目的:1. 帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让美岐小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值。2. 树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。3. 我们大学生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的能力,丰富
5、自我人生阅历的机会.4.关注当地孩子的心灵，培养他们坚强的人格、自信心、进取心，丰富他们的知识以及增强他们与外界的联系。5. 增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。四、活动参与者：福州大学在校全体学生5、活动对象：美岐小学四、五年级学生六、活动时间：2012 年 3 月 16 日6 月 1 日 3 月 18 日-3 月 20 日报名阶段3 月 21 日-3 月 22 日面试阶段3 月 23-3 月 31 日支教团队组建及培训4 月 1 日-6 月 1 日支教过程6 月 3 日-支教结束交流小会飞鹰计划主要工作分解结构（WBS）义务支教之牵手行动报名前期支教调研调研总
6、结人员安排材料整理小学生兴趣调查团队确定交流调查问卷调查表格管理活动总结支教者饼图项目前期计划 项目可行性分析 项目实施感悟支教者问卷调查总结分析面试管理整理数据成本控制团队组建宣传单支教时间调查研究前期筹备时间SWOT分析面试表格课程设计团队培训问卷表格支教上课流程饼图分析支教问卷调查时间管理团队面试经验交流面试组构成前期宣传小学生柱状图柱状图分析7、项目前期调研1、 与校方进行沟通交流,主要了解学校发展的历史，师资设备，学生思想动态，校园文化传统，学生学习氛围习惯，力图全面深入了解学校学生的情况，达成共识以便在今后取得融洽的合作。同时，根据福州大学的具体政策，总结各个学院大学生的专业优势以
7、及当代大学生应当拥有的对支教的热情,深入设想支教对于美岐小学的帮助和意义，宣扬此次校方支教活动的发展态势,让支教志愿者和校方达成共识.通过前期的调研后，在项目小组内部展开讨论会议，策划决定接下来具体的流程安排。2、 前期支教调查：【1】飞鹰计划小学生问卷抽样调查表 1（见附表一）【2】飞鹰计划之大学生义务支教问卷抽样调查表1（见附表二）3、调查数据整理：把调查的各类数据和收集的相关资料整理成册，并将调查问卷进行数据统计，然后通过以下两种方式进行有效分析。【1】柱状图分析【2】饼图分析 4、 调研总结1.美岐小学四、五年级的学生除了数学，语文等基础课程外，少开设具有兴趣类课程；学生除节假日有一定
8、大型活动，在日常学习中都鲜有趣味活动；同学们大多数怀有好奇心，对新鲜事物总有浓厚兴趣，想要专研自己所感兴趣的事情。2.福州大学自建校以来就有对附近小学进行志愿支教活动，在此次举办的美岐小学支教活动前期抽样调查中，抽样人群表现积极，对于支教活动给予高度赞赏，并说明有这样的活动定会以自己的实际行动来支持，同时还会向自己周围的人群宣传此次活动。3.根据具体的数据，运用抽样调查的数学方法，建立有效的数学模型，为达到今后支教活动的各项指标提供参考，实现最优化的支教行动。4.根据前期对小学生兴趣爱好的抽样调查，并与美岐小学老师交流学生新近动态，实事求是的为四、五年级学生制定初期的课程项目安排表，为今后支教
9、志愿者选拔以及培训奠定重要的基础。 5.对于正在接受义务教育的小学生,应该接受多方面的知识，让自己德、智、体、美、劳全面发展。6 对于当代大学生来说,义务支教可以让他们获取更多的社会经验,充实大学生活,提升自己，为社会奉献自己的力量。7.为我们此次义务支教的课程设计提供了参考。8、团队构建1、 前期宣传，纳新报名 3 月 16 日-3 月 20 日，20 日晚 22 点截止报名活动前的宣传：首先在福州大学中进行大范围的宣传造势活动。在号召大家积极参与的同时，在全校范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具，重要的一点是利用网络平台建立支教的微博，人人等，扩大此次支教活动的影响力。 （主要是制作宣传海
10、报张贴于各大地点，并通过各大 QQ群，电台广播等，新浪微博等网站，群邮件转发，校园论坛等，扩大影响，积极造势。 ）纳新报名：在一区食堂广场设立报名点，报名者可现场填写信息报名，亦可通过网上电子报名，详见公共邮箱.密码:fuda2011 【报名表见（附表五） 】2、面试选拔阶段 （3 月 21 日-3 月 22 日）2.1 志愿者的筛选：【1】支教志愿者要求：有团队精神，能吃苦耐劳，富有爱心，有较好的表达能力，做事细心有条理，有较好的沟通能力和组织能力，能活跃课堂气氛等等。 【2】筛选方法：在福州大学校内设招募点，制作宣传单和报名表，确定面试的时间、地点，首先给面试者一到两分钟的自我介绍时间，然
11、后开始正式面试环节，期间将邀请校、院资深的青年支教者考察审核，通过层层筛选，最后选出支教人员。2.2 支教团队成员确定 经过两天的面试后，初步定立支教成员名单，一一查询成员课表，并与资深志愿者展开交流，初步拟定人员为 36人。同时将 36 名支教者的性格特点、课程排序和自己选定的支教课程做具体分析和相应调整。并将此次的成员名单备份保留，为今后的义务支教活动提供可用资源。在 23 日晚，支教队伍的全体成员聚在一起会面，大家互相自我介绍，增进彼此的了解，为今后的合作打下坚实的基础。整个会面过程，开展一些小活动和游戏，尽量达到轻松和谐的局面，释放支教成员的包袱和压力，使整个场面的气氛柔和而不致僵硬。
12、大家在一起相互讨论一下支教过程中的趣味活动，并为将来的支教做好准备。【面试表见（附表六） 、面试教室申请表见附表（七） 】3、培训阶段 （3 月 23-3 月 31 日）3.1 培训内容1. 志愿者如何活跃课堂气氛.(幽默小笑话使课堂轻松和谐)2. 作简单介绍课堂流程,让志愿者看大概了解课堂形式以及上课步骤.3. 提高志愿者应对突发状况的处理能力,对突发事件处理方式的简单陈述.4. 加强志愿者与学生沟通能力,通过课余趣味活动等,促进志愿者与学生关系.5. 初步介绍支教学校的基本情况。6. 探讨一些有趣的小游戏和活动，为支教提供准备。7.讲述历届支教活动中出现的突发事件以及应对措施，提高志愿者应
13、对突发状况的处理能力,使其能对突发事件处理方式作简单陈述，懂得具体的应对行为。8.基本礼仪:A、着装方面要穿着大方,不要奇装异服. B、行为举止要落落大方.C、言谈要文明九、项目的可行性分析1、SWOT 分析T： 1.支教者在前往路途和学生参与活动的安全问题2.教学设施不完善，不方便志愿者的教学，达不到预期效果。3.部分学生可能不愿配合，不利于活动开展。4.天气环境的不可预测性S：1.活动推广性：支教地区较为落后，资金力量，教学设施，师资力量都十分薄弱，支教活动一定程度上有利改善现状。2.志愿者队伍优势：志愿者队伍为大学生，和学生年龄相差不大，方便与孩子们的交流教学。 3.合作对象优势：已与美
14、岐小学取得联系，美岐小学方面表示愿意为活动提供条件。W：1.支教地区条件较差，相当一部分大学生不愿支教。2部分大学生认为支教没什么意义，支教热情不高。3.大学生课程忙碌，社团活动较多，没太多时间用于支教。4.大学生教学经验不足。O：1.支教可以让大学生体会到人生的真正意义，会成为一份美好的人生经历。不少大学生表示愿意加入到志愿者队伍。2.美岐小学的学生得知支教活动很激动、纷纷表示愿意配合志愿者工作，为活动开展减轻阻力。2、风险控制2.1 对于途中和活动中的安全问题：支教者结伴同行前往支教.学生参与活动要尽量选择平坦宽阔的的地段.在活动过程中,紧随同学以免发生意外(或发生意外可第一时间解决)2.
15、2 如遇天气不好,可以调整课程.2.3 如后备人员及时补上果支教过程中有特殊是情况，2.4 对于学生在支教过程中，对可能出现的意外事故做好充分预防，如果出现突发意外状况，应及时处理，并与美岐小学校方负责人立即联系。3、时间管理3.1 时间：3 月 16 日6 月 1 日 3 月 18 日-3 月 20 日报名阶段3 月 21 日-3 月 22 日面试阶段3 月 23-3 月 31 日支教团队组建及培训4 月 1 日-6 月 1 日支教过程6 月 3 日-支教结束交流小会3.2 人员排班表根据时间拟定，预有 3 名 后备人员可供有时间冲突时协调（见附表八） 。4、成本控制费用明细项目 份数 总计（元）宣传海报 2 10宣传单 100 7大学生 100 7前期问卷调查表小学生 100 7大学生 40 2.8后期问卷调查表小学生 100 7水杂物等 具体视情况而定59.2总计 440 份复印件2份手工绘制10010、项目实施1、支教上课流程 支教的日子虽历时二个月，但是每一天都有规律可循,为此我们做了周详的安排。下午 13:50 我们 18 名支教志愿者在一区青春广场集合，14:00 准时出发。在队长的带领下，14:30 我们顺利到达了美岐小学，经过半个小时的熟悉准备，15:00 我们踏进安排好的教室，上课期间，同学们开始时表现的比较羞涩，脸上只是带着善意的微笑
