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1、心理学概论,考试题型, 判断题：30题（1分/题） 单选题：40题（1.5分/题） 多选题：30题（2分/题）,第一章 导论,第一节 心理学的研究领域和学科性质,世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。 雨果,1. 心理学的研究领域,心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理是人脑的机能是人脑对客观现实的主观反映。,心理学,理论心理学,应用心理学,普通心理学,社会心理学,发展心理学,生理心理学,比较心理学,实验心理学,教育心理学,咨询心理学,管理心理学,消费心理学,环境心理学,法律心理学,对象、学科性质、心理活动范畴、任务、方法论、身心问题、心理的起源等,如何把理论
2、心理学所揭示的基本规律应用于人生生活的各个方面,心理,心理过程,个性心理,认识过程 （基础）,情感过程,意志过程,个性倾向性 （需要、动机、兴趣、理想等）,（动力）,个性心理特征,气质,性格,能力,2. 心理学的学科性质,自然科学的性质：研究对象、历史渊源和研究方法,社会科学的性质：人的本质,超科学的人文性质：幸福感、价值观等,综合交叉的性质：主体、器官、内容、形式、实质,科学：客观、 可验证、系统,第二节 心理学的研究方法,1. 一般方法论和研究原则,辩证唯物论与历史唯物论,客观性原则系统性原则理论与实践相结合原则伦理性原则发展性原则教育性原则,2. 具体研究方法,观察法,根据研究课题，观察
3、者利用眼睛、耳朵等感觉器官和借助其他科学手段及仪器设备，有目的、有计划地对被试的外部表现进行考察，从而研究其心理活动的一种方法。,观者角色,参与观察 优：资料较深入具体生动，利于深入分析 缺：观察者易受群体影响，难保分析客观和准确,非参与观察 相反,观察场所,现场观察 优：自然不附加人为影响，简便易行，较客观 缺：只了解表面现象，被动等待而非主动控制,情景观察,观察时间长短,长期观察,短期观察,观察法的注意事项,明确的观察目的随时记录，充分利用观察手段每次观察时间不宜过长,实验法,按研究的目的控制或者创造条件，主动引起或改变被试的心理活动，并对其进行研究的方法。,实验场所,实验室实验 优：主动
4、获取所需的、准确可靠的信息 缺：人为性可能降低客观准确性，不易控额外变量,现场实验,实验室实验控制的方面,控制实验情景，尽可能排除无关变量的影响严格控制被试，进行随机抽样和随机安排控制实验刺激，使之以不同水平、性质和条件，按要求出现控制被试的反应，用指导语指导其反应的方向与反应的范围,个案研究法,把任何社会个体，包括个人与社会群体作为一个研究单位，以这些单位的某一个或几个特性为研究对象，探讨和研究相关因素及其相互关系，是对个体进行直接研究的方法。,优：对个案做长期深入分析，积累丰富资料；总结特殊经验，实现由特殊到一般结论的推广缺：个体对过去经历的叙述所提供的信息可能失真或扭曲；难以推广,调查法
5、,是以提出问题的形式收集研究对象的各种有关资料来研究其心理的方法。两大特征：样本/总体、标准化方式,调查目的,一般调查,专题调查,调查内容,事实特征调查,征询意见调查,问题格式,结构式调查,非结构式调查,资料收集方式,当面访谈法,邮件问卷法,电话调查法,优：能在短时间内获取大量第一手资料；数据编码、分析较简单，样本推到总体缺：调查对象可能不愿意或不能够提供所需信息；封闭性的问题；措词讲究,内省法,依靠对自己意识经历的反省，来寻找心理学问题的答案，它是心理学家们最早采用的基本研究方法之一。,个体对自己的内心世界做深入审视与思索，探究自己的思维与感觉等心理现象和活动，以认识自己 要求被试把自己的心
6、理活动口头或书面报告出来，然后加以研究，并得出结论,3. 常用研究技术和手段,实验和研究设计法对数据的统计处理法逻辑思维推理法,4. 心理学研究中的伦理问题,人被试,避免可能存在的一些伤害,不能强迫参加研究或实验,“欺骗”手段的慎用,严格保护和尊重被试的隐私,动物被试,人类和动物,伦理道德,方便可行,第三节 心理学的发展历史与流派,1. 心理学的发展历史,孕育：亚里士多德的灵魂论确立：达尔文的物种起源、缪勒的特殊能量学说、赫尔姆霍兹的色觉理论与听觉理论、费希纳的心理物理学。1879年德国的冯特在莱比锡建立世界上第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生。冯特的历史功绩,2. 心理学的流派,精神动力
7、学派,弗洛伊德于1896年创立 “心理学界的第一势力” 早期理论：潜意识理论、梦的解释和泛性论。把人的意识分为意识、前意识和潜意识。后期理论：本能学说和人格理论。人具有两个带有两极性的本能，即生的本能与死的本能。把人格分为本我、自我和超我三个部分。,行为主义学派,华生于20世纪初创立 “心理学界的第二势力”认为心理学应研究能够观察到的、并能客观地加以测量的刺激和反应，无须理会中间环节，称之为“黑箱作业”。 20世纪30年代出现新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点，认为在个体所受的环境刺激和行为反应之间存在着中间变量。,SR,SOR,人本主义学派,于20世纪五六十年代
8、产生于美国，被称为“心理学界的第三势力”。主张以正常人、健康人为研究对象，反应对人的心理低俗化 、动物化和机械化。人本主义的核心理论是自我实现理论，包括马斯洛的自我实现理论和罗杰斯的自我理论。马斯洛把需要分为两大类：缺失需要和生长需要。,认知学派,认知心理学于20世纪50年代兴起于西方，到70年代称为西方心理学的主要思潮。以信息加工的观点来研究人类的认知过程，将人看作一个类似于计算机的信息加工系统，认为人脑与计算机的工作原则是相同的。心理学发展史上的第一次革命：行为主义的兴起心理学发展史上的第二次革命：认知心理学的兴起,3. 心理学的研究现状和发展趋势,研究现状,各个学派之间由最初的长久激烈论
9、战、相持不下，甚至相互对立和敌视，演变为今天的彼此和谐共存，相互包容。在心理学的研究领域，新的分支学科与新的交叉学科、边缘学科不断出现。心理学在研究方法上综合化，在研究手段上现代化。,发展趋势,综合化的趋势心理学研究本土化趋势渐趋明显心理学将朝更为实用化的方向发展跨学科的发展趋势,第二章 心理过程,第一节 感觉：信息的输入和登录,1. 感受器,是信息进入心理活动的主要入口，主体通过它们获得心理活动最初的“素材”。除具有收集信号功能外，感受器还具备能量转换的功能。每种感受器都有专门负责收集的信号对象，称为适宜刺激。,2.阈限,每种感受器对适宜刺激都有一定的感受范围。引起感觉需要的最小刺激量称为阈
10、限。阈限有两种：绝对阈限和差别阈限。 绝对阈限是刚能够引起感觉的刺激的最小强度，差别阈限是刚能够引起差别感觉的刺激间最小差异的强度。绝对阈限和差别阈限都是衡量感受器感受性的指标。,阈限越低表示感受性越好，但阈限的值并不是固定不变的，不仅不同个体在不同时间测得的阈限值不同，而且刺激的性质、神经系统的状态、情绪都会使阈限值发生变化。虽然阈上强度是引起清晰感觉的必要条件，但并不是说阈下刺激对人是丝毫没有作用的。如果同一刺激长时间作用于同一群感受器，会使这些感受器的感受性发生变化，就是感觉适应。感觉适应的结果大多是感受性下降或阈限提高。,3.感觉的作用,感觉剥夺的研究结果表明，感觉过程不仅是认识过程的
11、起点，对于维持正常的心理功能同样是必不可少的。可以通过改变环境中感觉刺激的丰富性，调节大脑皮层的兴奋状态。,第二节 知觉：信息的识别,1.知觉的组织,感觉加工的对象是信息的组成成分，知觉加工则包括对感觉信息的整合和赋予加工对象意义。,对诗人来说，珍珠是大海的眼泪；对东方人来说，它是一滴固体化的露水；对妇女们来说，它是她们戴在手指上、脖子上或耳朵上的，长圆形，透明色，螺钿质的饰物；对化学家来说，它是带了些胶质的磷酸盐和碳酸钙的混合物；最后，对生物学家来说，它不过是某种双壳类动物产生螺钿质的器官的病态分泌物。,守恒是知觉组织的重要形式，包括大小恒常性、形状恒常性等。,图形和背景的区分是知觉组织的又
12、一表现形式。图形指知觉的对象，未能成为知觉对象的其他事物成为背景。知觉赋予图形和背景不同的特征，图形凸显于背景前部，有轮廓和形状，背景位于图形后部，没有形状，没有边界。,2.对象识别,模板匹配理论：认为人的记忆库中储存了许多各种符号的模板，一个符号信息登录后即被送去和记忆库中的各种模板比较。原型理论：存放于记忆库中的不是模板而是原型，这种匹配并不是模板匹配所说的一一对应关系，而是一种近似的匹配。特征分析理论：认为每一种符号都是由若干元素按照一定关系集合在一起组成的，登录一个信息后，认知加工系统首先对它的特征进行分析，找出它具有的特征，与记忆库中的特征表比较。,3.知觉的双加工,自下而上的加工把
13、小的知觉单元组合起来，构成更大的单元。在这一类加工中，环境真正控制着加工过程，使加工的结果更精确。自上而下的加工则是借助经验和知识的帮助，完成对对象的识别。,第三节 注意：信息的选择,1.注意的概念,注意并不是一种独立的心理过程，只是一种心理状态，是心理活动对一定对象的指向、选择和集中。所以注意总是和特定的心理活动同时存在的。注意具有选择、保持、调节和监督心理活动的功能，它保证了心理活动具有一定方向，能够正确地反映客观事物，有效地适应环境。,2.无意注意和有意注意,无意注意是没有预定目的、也不需要意志努力的注意。引起无意注意的条件取决于刺激本身的特点和人自身的状态两个方面。,刺激特点：刺激物与
14、周围环境中其他事物的差异；刺激的强度；刺激物间的相对运动。 人的自身状态：需要、情感、兴趣等。,有意注意是有预定目的、必要时还需要一定意志努力的注意，是一种主动地服从一定活动任务的注意，受人的意识的自觉调节和支配。,3.注意的基本品质,注意广度：指在同一时间内个体能清楚把握的对象的数量，是注意在空间上的特征。注意的稳定性：指人在较长时间内把注意保持在某个对象或某项活动上的能力，是注意是在时间上的特征。注意的分配：指人把注意资源分配到两种或两种以上活动中的能力。注意的转移：指人根据任务的需要，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上。是注意稳定性的相反特点。,4.影响注意品质的因素,注意品质很大程
15、度上首先取决于神经系统的特点。后天的训练。兴趣。,5.自动化,自动加工是不需要大量注意资源，几乎不受资源量限制，加工模式难以改变的加工方式。优点：节约了注意资源，能够提高加工速度。缺点：它按照一种程式化的程序完成作业，不能应对环境的变化。控制加工相反。,第四节 记忆：信息的储存和提取,1.记忆的分类,记忆内容,形象记忆,情绪记忆,运动记忆,语词逻辑记忆,保持时间,瞬时记忆,短时记忆,长时记忆,有无目的,有意记忆,无意记忆,是否理解,机械记忆,逻辑记忆,是否需意志努力,外显记忆（直接测量）,内隐记忆（间接测量）,2.记忆系统,感觉记忆又叫瞬时记忆、感觉登记，是一种信息储存时间极短的记忆形式。储存
16、在感觉记忆中的信息保留了原有的物理特性，具有鲜明的形象性。信息在感觉记忆系统的滞留是在无意识水平上进行的，大多数信息很快被遗忘，一部分信息若受到注意，将进入短时记忆系统。 短时记忆的容量为72个意义（组块）。,3.长时记忆中信息的组织,信息在长时记忆中是经过重新编码、组织，转换成为容易提取的形式。各种有意义的信息在长时记忆中可能是以命题或概念网络的方式组织的。除了语义编码的储存方式，信息在长时记忆中还有一种独立的编码储存形式，即表象编码。像形象记忆、情绪记忆、运动记忆都是以表象的方式编码的。,4.长时记忆中信息的遗忘,遗忘理论已经记住的信息不能再认或再现叫做遗忘。遗忘的积极作用：改正错误信息，重新储存正确的信息；改变旧的观念；摆脱失败的阴影。消退说干扰说抑制说,
