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1、骨干教师培训心得体会：迎职教新发展，做时代弄潮者骨干教师培训心得体会：迎职教新发展，做时代弄潮者 为实现 XX 和 XX 两地优质资源共享，服务回报南水北调工程沿线人民，我们一行 22 人于 10 月 10 日-11 月 7 日参加了由首都师范大学承办的 XX 市中职学校骨干教师培训班，本次培训班在首师 XX 学院、首师本部、东校区及 XX一职四个地点举行。 此次培训班的学员均为 XX 市各中职学校教务主任，在一个月的培训中，我们重点通过领导讲话、专家讲座、跟岗学习、交流发言、听课评课、实地考察及住校体验等形式对XX 地区职业教育发展情况、职业教育最前沿理论、教育科学技术应用、职业学校的教学管
2、理、中等职业教育教学改革创新的具体做法等进行了深入了解。几点感悟如下：感悟一：克服职业倦怠，增强发展信心，做职业教育的开拓者通过首都师范大学幼教学院副院长俞 XX 主讲品味幸福、快乐生活让我们重新正视教师的职业本身，重新认识自我，享受教育，做有思想的教师；首都师范大学教授朱 XX主讲的重新理解师德与师爱-兼谈师德的特殊性认识到教师所从事的教育活动与技术工人所从事的技术活动有着本质的区别，从而重新理解师德与师爱。国家级示范职业院校 XX 电子科技职业学院王 XX 处长系统设计教学体系，创新高职特色发展聚焦职业教育的三大职能，构建基于职业技术技能的能力目标的课程体系；王 XX车床模型制作与装配谈职
3、业教育分级制改革中的课相的开发利用，引领职业发展最前沿；贾 XX引进 IHk 职业资格证书，培养高素质技能型人才提出转变人才培养思路，构建新的课程体系，选好教学载体，做好课程开发与实践。“笑看人生峰高处，唯有磨难多正果” 。随着我国各项改革进入深水区，我国未来的发展，其中最关键的是形成人才结构的全面规划，培养合格的专业化人才，只有职业教育才能担当这个重任。职业教育是科技发展、生产水平不断提高的需要。我们一定要增强职业教育发展的信心，客服职业倦怠，以饱满的热情迎接职业教育的第二个春天的到来。感悟二：教育技术武装，内强自身素质，做职业教育领军人通过首都师范大学 coP 专业团队的张 XX基于网络的
4、教师培训 coP 平台探索了以活动为引领的学习方式，以学习者的观点引领与发展课程的新课改观，提升教师的教育技术能力。冯涛教授通过讲授与演示交互式电子白板的核心价值与教师的专业能力 ，形成知识的外化、组合和内化，使教师的行为回归常态，提高课堂效率。诸立尚交互式电子白板在授导型和探究型教学中的应用通过对授导型和探究型这两种课型的不同，以及交互式电子白板在探究学习中有效应用，深刻认识到教育技术发展的迫切性和必要性，我们必将会形成“先知先行，以点带面，全面开花”的效应，必将为我市即将到来的中职教育技术装备建设武装自己，内强素质，做本单位新技术新应用的领军人，从而实现我市中职教育的跨越式发展。感悟三：提
5、高职业素养，加快专业建设，争做“双师型”的践行者第三周首都师范大学组织我们全体学员赴 XX 县第一职业学校进行为期一周的跟岗学习。我们通过了解学校的发展史，观摩了国家级说课一等奖教师说课，以及该校以赛代训，以赛来提升教师教学能力的具体办法和以任务引导设置课程、以工作过程为导向的课程改革情况，充分体验了该校像高考一样抓学生技能的教育教学理念。XX 市特级教师赵XX职业学校教师的成长和发展 ，从教师的个人成长要紧跟职业教育整体发展步伐、职业学校的教师要体现“双师型”的内涵。从习近平总书记在全国职业教育工作会议上的讲话和教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见 ，提出现代职业教育主要目标是传道和传艺，
6、对职业学校的教师提出了两个方面的能力要求，即知识运用的能力和技艺传承的能力。XX 一职的发展告诉我们，必须重视“双师型”师资队伍建设，这是职业学校发展的关键。感悟四：落实校企合作，坚持工学结合，做现代人才培养模式的改革者通过 XX 市教委职成教处杨 XX 处长的讲座，从宏观上了解了 XX 地区职业发展的现状，职业教育发展中学校实施开放合作办学，与区域代表性企业，创办企业冠名班等形式的办学模式。与科研院所开展合作， “工、科、教”一体，完善职业教育校企合作、工学结合、半工半读模式。扩大“引企入校、办校进厂、产教一体、城乡互动”的办学规模。通过自办、联办、引进等形式落实学校骨干专业的实习实训基地建设，体现其育人效益、社会效益和经济效益，增强基地建设造血功能和发展活力，从而实现职业教育的可持续发展。作为职教人的我们，一定要落实校企合作，坚持工学结合，做现代人才培养模式的改革者。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” ，尽管我们地区职业教育还面临这样或者那样的诸多问题和矛盾，但是我们只要提高认识，增强信心，用知识技能武装自己，引进和培养更多的懂理论、熟技术的德艺双馨的职教人，坚持产学结合、校企合作、双师育人，借全市职业教育技术装备的契机，必将会促我市职业教育的跨越式新发展，进而实现我市现代职业教育又好又快的发展。
