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1、高三下学期英语教学计划 1科目高三英语班级高三（5） （6）教师裴延国学情与教材分析所任教的班级为高三（5）和（6）班。两个班共计有 56 人。其中高三（5）班有 26 人，高三（6）班有 30 人。两班中艺术类考生有 1 名，而且专业课考试已经合格；体育类考生共计 4 人。根据高三上学期 5 次月考和高三下学期初的温州市一摸考试情况来看，高三（6）班的英语平均分一直处于普通班的前列，并且平均分的分数一直处于稳定上生趋势，从高三开学初的平均 50 多分上升到温州一摸考时的平均分 71.79 分。高三（5）班的英语平均分也处于良好的态势，但是排名略有跳动，整体处于稳定上升趋势。综合情况来看，两个
2、班的学生学习英语的情绪稳定，热情高，训练多，方法技巧逐步完善。高三下学期的教学主要分为两个阶段：第二轮的专项复习阶段和第三轮的综合模拟阶段。第二阶段的专项复习以学校统定的优化设计中的专项复习为讲解的依据。专项操练以优化设计的提升版为主。因为提升版是在 XX 年高考后编写的，所选题目均为 XX 年、XX 年浙江高考和全国及各个省份的高考原题或（诊断性）检测题。第三阶段的综合模拟以 XX 年高考（浙江）试卷及 XX 年浙江省各个地市的预测模拟题为主，加强高考备考的针对性和时效性。本学期目标全面抓好两个班级的英语复习备考，面向全体考生，让各个考生都能在自身的基础上逐步连续地提高，使两个班级的平均分稳
3、步提高。2向两个班级中的优秀生倾斜，加大对他们的督促和辅导力度。3为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶，拉起他们的英语成绩。4对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进行补习，提高他们整体成绩。教学措施早自习分为三个阶段：第一阶段为通读课文阶段（高 13 年级） ，第二阶段为对照考试说明查补单词阶段，要加强针对性，增强目标性，第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。2晚自习进行一周一考，严格标准，训练综合能力不放松。3向业余时间挖潜力，充分利用小块时间学英语。教学进度表周次时间课程内容备注12.263.4温州一摸及讲评23.53.11语法专项复习33.123.18语法专项复习43.193.25完型专项复习53.264.1阅读专项复习64.24.8写作专项复习74.94.15改错及拼写专项复习84.164.22温州二摸及讲评94.234.29综合模拟104.305.6综合模拟115.75.13综合模拟125.145.20综合模拟135.215.27综合模拟145.286.3停课，自由复习156.46.10XX 年高考
