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1、示范学校复评汇报材料 3_三、队伍建设与学校管理（94 分）（一）干部队伍建设1、干部素质方面（1）学校现有校长 1 人，副校长及党支部书记 5 人，他们都参加了“校长岗位培训”并获取了“合格证书” ，且年龄结构和专业结构合理，中层干部职数也都符合有关规定，也都符合所承担工作的要求。（2）所有行政干部都能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开拓创新的精神，把“办人民满意的学校”当作第一要务，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律和法令、法规，执行党和政府、教育行政部门的指令，有正确的教育思想和全新的教育理念，积极领导教职工创造性地实施素质教育。（3）全体校委会人员都能办事公道，认真行政，作风
2、扎实，廉洁自律，身先士卒，率先垂范。2、干部队伍建设方面（1）为了强化干部队伍建设，学校要求全体行政人员不断加强政治学习和业务学习，并形成制度，学校每月对学习笔记进行检查，对校委会人员更加严格要求，并作好记载，搞好总结。（2）学校还十分重视领导班子建设和学校党组织建设，认真执行民主集中制，学校领导班子凝聚力强，战斗力强，屡创辉煌佳绩。学校还十分重视青年干部的选拔、培养和使用，增强领导班子的活力。（4）学校建立和健全了干部的选拔、任用和管理制度，符合国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知的精神。（二）教职工队伍建设1、教师的配置与素质学校现有教职员工 128 人，其中专任教师 118 人
3、，比例合理，且均具有任职资格，学历达标率 98%，同时，现有高级职称 18 人，中学一级教师 96 人，年龄结构形成老、中、青梯队，学科配套，能承担与学校规模相当的、课程计划规定的各类课程的教学任务，教师的群体素质较高。全体教职员工都能忠于教育事业，敬业爱生，德学双优，政治思想素质好，师德优良，为人师表，教育思想端正，具有前瞻性和前卫性，教学理念能跟上时代的步伐，观念不断创新，业务知识宽厚，自觉实施素质教育，既教书，又育人，教师身体和心理健康方面良好。学校一贯号召教师坚持普通话教学，积极鼓励和支持教师参加普通话学习的培训，具有二级乙等以上的教师达80%,85%以上的教师计算机初级考核合格 10
4、%的教师计算机高级考核合格。并有大量的中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择、组合、利用电教教材、声像资料、网络资源为教学服务的能力，还有一部分教师能制作并获奖。2、教职工素质学校职工的配备按“一人多岗，专兼结合”的原则进行，力求精干，非教学人员控制在 8以内。全体职工思想好，懂业务，敬业爱岗，恪尽职守，尊师爱生，坚持管理育人和服务育人，有一人被评为省级优秀教师，有 4 人被评为孝感市骨干教师。有 12 人被先后评为市级骨干教师（百名教坛新秀） ，还有 80 人被评为市级“课堂教学达标创模活动”合格教师。3、教职工队伍建设（1）学校严格执行市级教育行政部门管理的规定，实行全
5、员聘用制度，学校与全体教职员工签发责任书，签订合同书，加强教师队伍管理，深化人事制度改革，实行聘用制，健全考核制度，完善激励机制，建立了“能出能进，能上能下”的教师任用新机制，对新进校的教师实行面向社会公开招聘制度，学校教导处协同学区对新来校教师实行听、评、聘、用。近几年，教师队伍基本稳定，教师权益得到了保护，待遇落实情况良好。重视队伍建设。尤其重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设，关注每个教师的执教能力的提高，学校建有长期的和学年的全面提高教师整体素质的继续教育计划，并有专人监督管理，同时，学校还开展校本研训工作和校本课程开发，并认真实施，完成继教工程学时和学分，以此促进教师队伍建设工作。
6、为此，近几年学校先后派出学习人员 108 人次，取得丰富经验，学校还自行组织了征文活动、演讲比赛，英语交际活动，各类竞赛，多媒体教学示范活动，课堂创模达标活动等，增强了教师的“内功” ，学校还通过对骨干教师和学科牵头人的培养，发挥他们的辐射作用。学校通过鼓励教师自修，不断提高学历水平，引导教师自我反思，自我成长。近几年来，学校在各级名类新闻媒体上发表论文、经验近 200 篇。（三）管理运行体系1、领导体制与权力制衡（1）学校实行校长负责制，校长、党组织、教代会职能明确，校长对学校全面工作负总责，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，同时，近三年实行的年级领导承包连带责任制，收效
7、显著，各年级领导能正确有效地行使决策和指挥能力学校宏观控制，年级微观调节相结合。（2）党组织充分发挥了政治核心与作用和监督保证作用，教代会每年召开一次，教职工参与学校民主管理，推行校务公开，接受行风评议，重大问题能按规定程序决策，增大重大决策和执行情况的力度，坚持民主评议干部并健全举报制度，如中晚餐食堂、学校小卖部、学校门店以及学生饮水等承包问题，均实行招标或举行听证会，确保安全、正常运转。2、机构设置与管理运行学校现在校长 1 名，副校长 5 人，党支部书记 1 人，支委3 人，校办主任 1 人，工会主席 1 人，教导处主任 5 人，教务员 1 人，政教处主任 2 人，政教员 3 人，总务处
8、主任 3人，总务人员 2 人，教研组长 6 人实验、微机员“人图书档案管理人员 2 人，年级主任 3 人，机构的设置原则：精减增效，符合规定。各职能部门职责明确，分工合理，协调配合，政令畅通，管理有序，运转灵活，调控及时，优质高效。（四）管理内容、方法、体系1、计划管理与制度管理（1）学校、处室、年级组、教研组，班级均有年度（学期）工作计划，目标和内容符合“三全”方针，结合工作实际，措施得力，开拓创新，同时，学校实行目标管理责任制，注重检查落实，反馈调整，考核评价工作。（2）各项工作，各个岗位，各个部门均有规范的责任制度，学校已形成具有东中特色的完整的管理制度和科学体系，且执行严格，有检查，有
9、记载，反馈及时，督办有力，奖惩分明，不打无准备之仗，不算糊涂帐。2、教务管理学校遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，制定好校历表、课程表和作息时间表。建立并健全了学籍管理制度，严格按照上级规定招收新生和办理学生的休、转手续，班学额和留级面得以很好的控制，防流堵辍工作实行“班级捆绑责任制” ，成绩受到上级表彰，普及程度达“普九”标准。（3）德育工作常规和教学工作常规有制度、有检查、有记载、有考核、落到实处，秩序正常。（4）学校体、卫工作符合两个条例 ，每学期有计划，有措施，有新的成效。（5）实验室、图书室、医务室、多媒体教室、微机室、打印室、语音室等一应俱全，学校采取措施，提高它们
10、的使用率，开出率和开放率，人员配备符合上级要求。学生体质、体能、常见病、传染病发病情况有检查、有记载、统计、分析，还有措施。（6）对学生的考勤奖惩制度健全，处理严肃认真、恰当及时，效果良好。3、总务管理（1）学校对校园、校舍、装备、水电的建、购、管、用有健全的管理制度，定人定责，台帐清楚，定时检查，及时维修，保证了学校工作的正常运转。（2）严格执行财务管理制度，透明度高，坚持收支两条线，无乱收费现象，经费使用合理。（3）师生食堂办得好，清洁卫生，师生满意率较高，师生宿舍的管理严谨有序，设施齐全、文明、卫生、安全。（4）学校经常开展安全教育与检查，制度健全，师生安全意识强，保卫措施有力，无安全事故发生。（5）学校勤工俭学效益高，既为学校提供了办学经费，又为学生提供了劳动实践场所。4、信息管理学校配备了合格的专、兼职档案、信息管理人员。档案资料管理规范，借阅、使用手续齐全。同时，学校还初步建立起了计算机智能管理体系，增加了学校管理工作的亮点，逐步朝教务、总务、政务等管理的信息化目标发展。
