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1、文峰教育教学计划文峰教育教学计划名称名称 迪士尼神奇英语迪士尼神奇英语 年级年级 幼儿幼儿 类型类型 教学计划教学计划学学生生基基本本情情况况教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教教材材分分析析及及重重点点这 套 教 材 ，看 似 内 容 简 单 ，其 实 不 然 ，教材在整体构思、内容安排、活动设计 和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，它 的 含 金 量 很 高 ，每 一 课 都 包 含 有 多 个 不完 全 相 同 的 英 语 句 子 。教 材 中 活 泼 、生
2、动 、有 趣 味 的 内容 对 于 活 泼 、爱 动 、喜 欢 热 闹 、富 有 生 命 力 的 孩 子 具 有极 大 的 吸 引 力 。使 用 时 要 注 意 帮 助 孩 子 把 握 进 度 ，引 导孩 子 不 能 只 从 兴 趣 出 发 ，一 味 往 下 学 ，要 保 证 孩 子 对 每一 课 都 反 复 看 几 遍 ，听 几 遍 。反 复 地 观 看 这 套 教 材 ，可以 帮 助 孩 子 自 然 而 然 地 掌 握 英 语 交 流 的 技 巧 ，培 养 语 言的 应 用 能 力 ，对 提 高 孩 子 的 英 语 水 平 绝 对 是 有 百 益 而 无一 害 的 。一 、教 材 设 计
3、理 念 符 合 我 国 小 学 英 语 新 课 标 小 学 阶段 的 教 学 要 求 设 计 ，采 用 “母 语 教 学 法 ”、“肢 体 语 言 教 学法 ”、“自 然 拼 音 法 ”、 “互 动 教 学 法 ”、“ 情 景 教 学 法 ”、“歌 谣和 韵 律 教 学 法 ”，突 出 兴 趣 培 养 、重 视 双 向 交 流 。 二 、紧 密 结 合 英 语 教 学 中 视 ，听 、说 、唱 环 节 ，循 序 渐进 的 培 养 孩 子 的 英 语 感 知 和 运 用 能 力 。为 孩 子 奠 定 坚 实的 英 语 学 习 、健 康 的 身 心 素 质 基 石 。 三 、妙 趣 横 生 的 卡
4、 通 形 象 ，精 选 的 词 汇 、句 型 在 不 同的 画 面 中 反 复 出 现 ，使 小 朋 友 享 受 精 美 画 面 和 原 味 英 语的 同 时 ，自 然 主 动 甚 至 无 意 识 的 培 养 “语 感 ”，加 深 对 英语 表 达 方 式 的 理 解 ，养 成 用 英 语 表 达 的 习 惯 。 教教学学目目标标目标要求(一) 综 合语 言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积
5、极合作、主动请教。 乐于了解异国文化、习俗。（二）语言技能目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；教教学学目目标标2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，
6、并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听：教教学学目目标标1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌；4、能演唱英文歌曲5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目（三）语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。 词汇 1、学习有关本级话题范围的 600700 个单词和 50 个
7、左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。 功能教教学学目目标标了解问候、告别、感 谢、致歉、介 绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、 节日等。（四）情感态度目标1、有兴趣听英语、 说英语、背歌 谣、唱歌曲、 讲故事、做游戏等；2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。（五）学习策略目标1、积极与他人合作，共同完成学习任务；2、主动向老师或同学请教；3、制订简单的英语学习计划；4、对所学习内容能主动练习和实践；5、在词语与相应事物之间建立联想；6、在学习中集中
8、注意力；7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；8、积极运用所学英语进行表达和交流；9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；10、能初步使用简单的学生英汉词典。（六）、文化意识二级目标1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2、对一般的赞扬、 请求等做出适当的反应；3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；5、知道主要英语国家的首都和国旗；6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；7、了解英语国家中重要的节假日。具具体体措措施施四、教学方法措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保 证学
9、生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。以任务为中心，采用交互式对话，创造各种情景，让学生在情景中练习语言运用。3根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。多使用多媒体教学，给学生创造直观的环境，培养学生兴趣。4在教学过程中，采用情景教学法， 让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。5活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。教学活动安排表教学活动安排表周次
10、周次 日期日期 课时课时 教学内容教学内容 (话题话题 )1 9.17 3 Hello2 9.24 3 family3 10.1 3 friends4 10.8 3 Happy houses5 10.15 3 Animal friends6 10.22 3 It is delicious7 10.29 3 Happy birthday8 11.5 3 Tick tock time9 11.12 3 Night and day10 11.19 3 Lets play11 11.26 3 numuers12 12.03 3 at home13 12.10 3 My body14 12.17 3 the forest15 12.24 3 party time16 12.31 3 cooking17 1.7 3 The sea18 1.14 3 Funny faces
