高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)

上传人:姜** 文档编号:314675 上传时间:2017-01-23 格式:DOC 页数:15 大小:1.39MB
返回 下载 相关 举报
高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)_第1页
第1页 / 共15页
高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)_第2页
第2页 / 共15页
高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)_第3页
第3页 / 共15页
高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)_第4页
第4页 / 共15页
高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考地理二轮讲练测:专题01《地球和地图(讲)》练习(含解析)(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、地理备课大师 免费】【一讲高考】)能够正确运用基本概念,在任何一种经纬网图上,判定任何一个地点的经纬度位置及高、中、低纬度位置和所在半球位置。(2)能够利用经纬网解决区域定位、方向辨别、距离计算等问题。 1】(2015高考新课标全国卷)甘德国际机场曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以 650 千米/小时的速度飞行。1 小时后该飞机的纬度位置可能为()A B603N D40N【答案】免费】【二讲基础】示经线(子午线)往两极,拨】南北方向是绝对的,北极点为地球的最北点,南极点为地球

2、的最南点;东西方向是相对的,只有比较才有东西之分。度图示划分从本初子午线向东、向西各分 180从赤道向南、向北各分 90分布规律东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大划分半球20W0160E 为东半球,160E18020北为北半球,以南为南半球地理备课大师 免费】线是中、低纬度界线,60纬线是中、6纬线是热带、温带界线,6634纬线是温带、寒带界线【三讲方法】经纬网的应用1定“方向”理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。(1)方格状经纬网图确定南北方向在南、北半球的两点,北半球在北,南半球在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬

3、度值大者在南。确定东西方向同在东经度,经度值大者在东;同在西经度,经度值大者在西。若分别在东西经,如图所示:a若下图中 A、B 两点,经度差180时,A 点在 B 点的东北方向。(2)弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)如图中:A、B 两点位于同一纬线上,根据自转方向判断 B 点在 A 点的正东方。B、C 两点位于同一经线上,根据极点位置判断 C 点位于 B 点的正南方。地理备课大师 免费】A、C 两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上方法分别判断东西、南北方向,可确定 C 点在 A 点的东南方。【学以致用】下列四幅图中,甲地在乙地西北,丙地在丁地东南的是()2定“距离”(1)根据纬

4、度差定经线长度:纬度 1的实际经线弧长处处相等,大约是 111 千米,如下图中 两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度:经度 1的实际纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111 千米( 表示该纬线的纬度数值),如上图中 3)上图中 距离可根据勾股定理大体估算出。【学以致用】读世界某海岛位置图,完成(1)(2)题。(1)该岛位于北京的()A东南方向 B东北方向地理备课大师 免费】西南方向 D西北方向(2)该岛出现最大范围极昼的南北跨度约有()A180 千米 B1 800 千米C400 千米 D4 000 千米【答案】(1)D(2)B【解析】第

5、(1)题,根据图中经纬度可知,该岛位于北京的西北方向。第(2)题,纬度相差 1的经线长约为 111 千米,夏至日北极圈及其以北地区会出现极昼现象,根据图中北极圈到北纬 70的间距,大致估算即可。3定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所表示地区的面积相等。(2)跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。如图中 A、B 两区域相比,实际区域范围大小为 AB。当 A、B 两区域的图上面积(即图幅)相等时,则比例尺大小为 AB。【学以致用】在下图中画阴影的四块假想陆地中,面积最大的是()A

6、 BC D4定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。(注:所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)(1)同一经度上的两点,其最短距离的劣弧线就在经线上。(如右图中 ) 地理备课大师 免费】(2)同一纬线上的两点,其最短距离的劣弧线向较高纬度凸。(如右图中同一条纬线上 不是 ) (3)由于晨昏线本身就是一个大圆,故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线(最短劣弧线)。球面上两点间最短距离的判断技巧如果记忆不牢固的话,可通过下图进行推导。如图 A、B 为位于北半球的两点且不在常见的大圆上,则其最短航线为一个向北弯曲的弧线。具体是:同北偏北,同南偏南,同一

7、条经线圈上过极点。【学以致用】2015 年 5 月 30 日,作为庆祝 2015“南非中国年”的重要活动之一,第十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛南非赛区预选赛在德班举行。读下图,回答问题。(1)德班位于北京(40N,116E)的_方向。(2)若一架飞机沿最短飞行路线从地飞往地,其飞行方向是_。(3)甲图中地和地的距离约为_千米。【答案】(1)西南(2)先向东北后向东南(3)6 660【解析】第(1)题,从乙图可知,德班大致位于(30S,30E)附近,因此位于北京的地理备课大师 免费】。第(2)题,和同处于 60N 纬线,且在的东方,因此最近航向是先向东北后向东南。第(3)题,图中和的纬度差是

8、 60,根据同一经线上每隔 1相差约 111千米可计算出距离。考向二 等高线地形图的应用和地形剖面图【一讲高考】够正确判读等高线地形图。面图绘制、判断通视情况及选点、选线与选面等。进行两种图的相互转换和对照。 1】(2015高考四川卷)阅读材料,回答问题。下图为甲区域等高线地形图。描述甲区域的地形特征。【答案】高原、山地为主;高原分布在西南(南)部和东北(北)部,山地主要分布在中部;地势起伏大,西南(南)高,东北(北)低。【二讲基础】一、等高线地形图的基本特征同线等高在同一幅等高线图上,同一条等高线上各点的海拔高度(又称高程)相同,且都以海平面作为 0 米。等高距全图一致地理备课大师 免费】(

9、即相对高度)。例如三条等高线的海拔为 500 米、600 米、700 米,则等高距为 100 米。同一幅等高线图上的等高距相同。等高线为闭合曲线等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,必环绕成圈,但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。两条等高线一般不能相交在一般情况下,同一地点不会有两个高度,所以等高线一般不相交、不重叠,只有在垂直耸立的悬崖峭壁处,等高线在图上才显示为重合状态。等高线疏密反映坡度陡缓等高线稀疏表示坡度缓,密集表示坡度陡,间隔相等的地方表示坡度均匀。等高线与山脊线或山谷线的关系等高线与山脊线或山谷线垂直相交,等高线穿过山脊线(或分水线)时,山脊线两侧的等高线略呈平行状;等高线

10、穿过河谷(山谷线或集水线)时,向上游弯曲,成反 V 字形。示坡线表示降坡方向示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向,有时也叫降坡线。二、等高线地形图的判读1判断地势高低主要根据等高线数值的大小来判定。数值大,地势高;数值小,地势低。若图中没有数值注记,可根据示坡线来判断。2判读地貌类型(1)平原:海拔在 200 米以下,等高线稀疏,较为平直。(2)丘陵:海拔在 500 米以下,相对高度小于 200 米,等高线稀疏,弯折部分较和缓。(3)山地:海拔在 500 米以上,相对高度大于 200 米,等高线较密集。(4)高原:海拔高度大(1 000 米以上),相对高度小,等高线在边缘十分

11、密集,而内部明显稀疏。(5)盆地:海拔没有一定标准。四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小。(6)海岸线:0 米等高线表示海平面,沿海地区一般表示海岸线。3判读地形部位地形 地形特征 等高线图 判断方法山峰山丘 四周低中部高数值内高外低,示坡线画在等高线外侧盆地洼地 四周高中部低数值内低外高,示坡线画在等高线内侧地理备课大师 免费】,脊线高于两侧山谷 山脊之间的低洼部分等高线凸向高值处,谷线低于两侧鞍部位于两个相邻山顶之间,呈马鞍形位于两山峰之间陡崖 近于垂直的山坡等高线重合,根据陡崖符号判断【三讲方法】一、等高线地形图中常见计算1计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔

12、高度,就可以计算这两点的相对高度:H 相对 H 高 2估算陡崖的高度(1)陡崖的相对高度H 的取值范围是:(n1)dH(n1)d。(2)陡崖的绝对高度陡崖崖顶的绝对高度:H 大 H 顶 H 大 d。陡崖崖底的绝对高度:H 小 dH 底 H 小 。(注:n 为陡崖处重合的等高线条数,d 为等高距,H 大 为重合等高线中海拔最高处,H 小为重合等高线中海拔最低处。)3局部范围闭合等高线的判读可依据“大于大值,小于小值”规律来判断。例:如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等,则闭合区域内的海拔低于较低海拔,此地可能为小盆地,如图中 A 区域海地理备课大师 免费】,为小盆地;如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则闭合区域内的海拔高于较高

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号