《历史七年级下人教新课标：第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史七年级下人教新课标：第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件3（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、元朝的政治和经济,第一课时,蒙古的兴起和统一,元朝的建立和统一,元朝的统治（政治）,民族融合（高潮）,巩固练习,一、蒙古的兴起和统一,1、蒙古族的兴起,2 、成吉思汗统一蒙古(1206),3、蒙古军队的扩张战争,二、元朝的建立和统一全国,2、南宋灭亡和文天祥抗元,3、元朝的统一（1279）,1、元朝的建立（1271）,三、元朝的统治（政治）,1、行省制度,2、 民族分化政策,主要内容,目的和影响,四、民族融合（高潮）,1、民族融合的表现,2、民族融合的途径和高潮,巩固练习,2、元朝中央最高行政机构是 A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.澎湖巡检司,3、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一
2、项不属于进步性的表现A、实现了国家的统一 B、加强了民族融合 C、推行行省制度 D、实行民族分化政策,1、下列活动与成吉思汗有直接关系的是统一蒙古 建立蒙古政权反对金的民族压迫率兵灭西夏A、 B、 C、 D、,C,A,D,你如何评价成吉思汗？,铁木真统一蒙古前,草原上的争战情景:星天旋转,诸国争战,没有思考余暇,只有尽力行事.没有逃避的地方,只有冲锋打仗 .没有平安幸福,只有互相杀伐.-谢再善译蒙古秘史,蒙古统一前情况怎样？,你怎样看待文天祥抗元？,过零丁洋文天祥,辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,
3、元朝的统一图示（1279）,蒙古1206,金1115-1234,西夏1038-1227,南宋1127-1276,元朝统一有什么意义？,元1271,1、行省制度的内容是什么？有哪几大行省？,2、元朝是怎样管辖西藏、台湾地区的？在此之前，两地与内地的关系怎样？,3、行省制度与以前的什么制度相类似，又有何发展？,4、元朝实行行省制度的目的是什么？有何重大影响？,行省制度的目的和影响,为了巩固元朝的统治,1、为我国明清以后的行政划分奠定了基础。,2、加强了中央对边疆的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区。,3、各族人民统一在一个中央政府 之下，便 于民族之间的友好交流，促进了族融合。,元
4、朝划分的四等人,按征服的先后排等级,为了巩固蒙古 贵族的统治地位,是民族形式划分下的阶级压迫,hh,主要途径,、民族迁蓰，长期杂居和通婚 、阶级、民族斗争中各族的往来 、生产生活中各族之间的往来 、统治阶级的改革措施 、国家统一的推动,三次高潮,、三国、两晋、南北朝时期、五代辽宋夏金时期、元朝时期,民族融合的途径和高潮,民族融合的表现,1、汉族人民对开发边疆的贡献；边疆各族迁入内地，同汉族杂居相处。 2、原先进入黄河流域的契丹、女真族等,同汉族融合,均称“汉人”。 3、回族的形成。,我国古代民族融合主要有哪些途径？有哪几个重要阶段？,元朝统一的意义,1、结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，从而奠定了元明清六百多年的长期统一。2、促进了各族之间的经济文化交流和边疆的开发进一步促进了我国统一的多民族国家的发展。3、促进了民族融合。4、为我国科学技术的发展创造了良好的条件。,
