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1、 “互联网+教育”背景下高校思想政治教育新路径探索 张端 中国民航飞行学院 摘 要： “互联网+教育”是高校教育发展的新趋势。“互联网+教育”给高校思想政治教育改革带来了机遇, 即创新了高校思想政治教育的内容和方式, 同时也为高校思想政治教育带来了挑战互联网给大学生身心健康、道德品质发展造成了不利的影响, 也不利于大学生建立良好的人际关系。“互联网+教育”背景下, 高校要创新思想政治教育理念、教学内容、教学方式, 加强师资建设, 探索高校思想政治教育发展的新路径。关键词： “互联网+教育”; 高校思想政治教育; 教育理念; 教学内容; 教学方式; 师资建设; 作者简介：张端 (1976-) ,
2、 女, 重庆人, 中国民航飞行学院副教授、硕士, 主要从事大学生思想政治教育、高等教育管理研究。基金：四川高校思想政治教育研究会资助项目“微话语视阈下大学生思想政治教育路径创新研究” (项目编号:scsz2017136) 的研究成果A Probe into a New Path of Ideological and Political Education in Universities in the Context of “Internet plus Education”ZHANG Duan Civil Aviation Flight College of China; Abstract： “
3、Internet plus education”is a new trend in the development of higher education.“Internet plus education”brings opportunities to the reform of ideological and political education in universities, namely innovating the content and way of ideological and political education but also bringing challenges
4、for ideological and political education. Internet has an adverse effect on the development of students physical-mental health and moral quality, and is not conducive to the students building of good interpersonal relationships. In the context of“Internet plus education”, universities should innovate
5、 educational ideas, teaching contents and methods, develop teachers and explore a new path to the development of ideological and political education in universities.Keyword： “Internet plus education”; ideological and political education in universities; educational ideas; teaching contents; teaching
6、 methods; teachers development; 当今社会, 计算机网络和信息技术发展迅速, 改变了人们的工作、学习和生活方式, “互联网+”时代已经到来。高校是先进科和技术应用最广泛的场所之一, 互联网的发展和普及改变了高校的教育理念和方式, “互联网+教育”成为高校教育发展的新趋势。“互联网+教育”背景下, 高校思想政治教育不可避免地受到了影响, 原有的教学内容和教学方式受到冲击, 影响了高校思想政治教育的教学效果。因此, 高校思想政治教育如何面对机遇和挑战实现教育创新, 是当前需要研究的重要课题。一、“互联网+教育”为高校思想政治教育创新带来的机遇(一) 创新了高校思想政治
7、教育的内容高校传统思想政治教育内容枯燥, 大多是国家政策方针、社会公德、个人素质等方面的内容, 内容不够丰富, 大学生学习兴趣不高。“互联网+教育”的普及使思想政治教育的内容更加丰富和广泛, 教师可以通过网络了解当前的热点现象或事件, 将思想政治教育的内容融入其中。另外, 教师可以通过现实事件对大学生进行思想政治教育, 引导大学生在面对现实问题时理性思考, 培养大学生良好的思维习惯, 提高大学生的综合素质。(二) 创新了高校思想政治教育的方式高校传统思想政治教育大多采用课堂授课、讲座、报告等形式, 教学方式过于单一, 缺少多样性, 大学生参与热情不高。“互联网+教育”的发展为高校思想政治教育的
8、教学方式选择提供了更多可能。如在线课堂、微课等迅速发展, 教师可以将教学内容制作成音频、视频、动画等大学生感兴趣的形式, 然后将教学资源上传到网络平台, 让大学生可以随时随地观看和学习, 促进大学生进一步完善自身的知识。另外, 将互联网引入思想政治教育可以有效促进教师和大学生之间的交流, 教师可以及时了解大学生的学习体验和感受, 并对教学内容和方式进行有针对性的改进, 保证教学质量。二、“互联网+教育”为高校思想政治教育创新带来的挑战(一) 互联网对大学生身心健康造成不利影响很多大学生长期沉迷于网络, 每天埋头于电脑前, 很少参与室外活动, 导致视力下降, 身体素质较差, 无法应对日常的生活和
9、学习。同时, 互联网信息和资源庞杂, 除了有用的信息之外, 还充斥着大量负面、消极的信息。如果大学生缺乏足够的辨别能力, 长期受这些信息熏陶, 就容易导致道德意识和是非观不强, 甚至可能造成心理问题, 对高校思想政治教育的开展造成了一定的阻碍。(二) 互联网对大学生道德品质造成不利影响很多大学生学习自信心不足, 他们往往沉迷于网络世界寻找自信和存在感。由于网络世界的虚拟性, 他们可以尽情释放和发泄自己, 不受道德和规则的约束, 长此以往, 他们在现实世界的道德感也会被弱化。大学生不想接受思想政治教育的束缚, 不仅不利于思想政治教育的进行, 而且对大学生道德品质的培养也形成了障碍。(三) 互联网
10、不利于大学生建立良好的人际关系大学生人际交往能力的培养是高校思想政治教育的重要内容, 也是大学生长远发展的重要保证。但是互联网的发展改变了人们的交往方式, 大学生大部分通过网络聊天、游戏等进行沟通交流, 与外界人群的接触机会减少, 人际交往能力逐渐下降, 人与人之间的关系也变得冷漠, 大学生不愿意参与到实际的交往活动中。三、“互联网+教育”背景下高校思想政治教育的创新路径(一) 创新高校思想政治教育理念创新高校思想政治教育首先要创新教育理念。一是要提高思想政治教育的民主化程度。随着互联网的发展, 大学生接收信息的渠道增多, 教育资源和教学方法不再由教师完全把控, 大学生的民主化意识提高, 因此
11、, 思想政治教育要顺应趋势, 提高民主化程度, 促进大学生参与。二是教师要提高信息化意识。互联网的发展为思想政治教育提供了丰富的资源, 教师要不断提高信息化意识, 从互联网中学习各种知识和技能, 从而提高教学水平。三是要形成全球化教育理念。互联网的发展促进了全球经济文化的交流和融合, 思想政治教育也要形成全球化教育理念, 吸收各国思想政治教育的精华, 并融入我国高校的思想政治教育中, 促进高校思想政治教育的长足发展。(二) 创新高校思想政治教育内容思想政治教育内容是影响教育效果的关键。“互联网+教育”背景下, 教师要充分利用互联网资源, 不断丰富教学内容, 做好思想政治教育内容的创新工作, 推
12、动思想政治教育的顺利开展。一是教育者要从网络浩瀚的资讯和信息中筛选出适合于开展思想政治教育的内容, 通过提炼和改编融入到思想政治教育中, 不断补充和完善思想政治教育内容体系, 保证高校思想政治教育的实效性和先进性。二是思想政治教育中要增加与互联网相关的教育内容, 如网络心理教育、心理咨询、网络法制教育等, 帮助大学生疏导心理问题, 提高在网络中的自我保护意识和能力。(三) 创新高校思想政治教育教学方式“互联网+教育”背景下, 教育者要紧跟时代发展趋势, 合理利用互联网资源和技术, 创新思想政治教育教学方式, 改善教学效果。一是充分利用互联网技术, 将思想政治教育内容用图片、动画、视频等新颖的形
13、式表现出来, 使枯燥的教学内容变得生动、有趣, 增加教学形式的多样性。二是通过网络增加师生间的沟通交流。互联网的发展为师生交流提供了良好的平台, 教师可以通过聊天软件、互动平台等与大学生交流, 及时了解大学生的学习和心理状况, 同时可以为大学生提供相应的学习和心理辅导。三是学校要建立专门的思想政治教育网站, 大学生可以随时通过网站学习相关知识, 不断提升和巩固学习成果。(四) 加强高校思想政治教育师资建设师资队伍的建设是保证高校思想政治教育质量的关键。一是高校要对互联网背景下高校思想政治教育的重要性和面临的形势进行宣传, 使教师意识到提高自身素质的重要性, 努力学习互联网知识, 适应当前的教育
14、需求。二是高校要加强对教师互联网知识和技能的培训, 通过定期学习、外出培训、讲座等形式提高教师的网络技术水平, 便于其在教学中更好地应用各种技术提高教学质量。三是加强对教师的考核, 在原有考核标准的基础上增加互联网技术的考核内容, 增强教师的重视程度, 促使教师不断学习新技术和新知识, 丰富自身的教学手段和教学内容, 提高思想政治教育的教学水平。参考文献1孙飞, 赵攀.互联网+时代下高校思想政治教育创新研究J.山西财经大学学报, 2016, (S2) :111-112. 2龚娜.对大学生思想政治教育载体创新的若干思考以“互联网+”为研究视域J.知识经济, 2016, (18) :164. 3赵娜, 蔡昊, 杨婷婷.“互联网+”环境下思政教育有效模式J.中国高等教育, 2016, (5) :51-53. 4徐俊.互联网环境下大学生思政教育的情理互动机制研究J.内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2014, 27 (2) :66-68.
