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1、排球双手上手传球和接力跑教学设计台州市临海中学 陈兆文一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，在教学过程中坚持以学生为本，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会双手上手传球。培养学生的体育竞争意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。二、教材分析排球教材内容可以发展学生全面的身体素质，使学生形成技术技能，培养学生兴趣爱好，提高自信心，形成自我价值观，培养学生集体观念，建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神。排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。学习基本技术，可以促进身体的生长发
2、育，提高心肺功能，还有参与体育锻炼的态度和行为。传球技术是排球运动中主要的一项技术，所以我们本学期利用六次课来掌握该项技术。通过教学使学生掌握该项技术，了解双手上手传球的特点，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的排球兴趣，养成经常运用排球锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同的排球技术。根据体育与健康课程标准（水平四）的教学计划，共安排了六课时，这是本教材的第二课时。三、过程设计1.课始，通过慢跑、持球步伐、球操等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。2.课中，让同学在学练过程中，找出问题：当对方如果来球过
3、高在头顶上方时，应该怎样去处理来球正面双手上手传球，各组同学看图片念口诀进行，教师归纳、总结正确的传球方法。通过学练、讨论交流、对技术动作有一个初步的体会，教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导，最后通过抱球接力跑完成本课学习任务，这样真正体会乐中学的意义。3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同做好放松动作，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。四、教学方法的运用1.教法：根据本课内容枯燥的特点，采用了讲解法、游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。激发学生“我要学习 我要”的情感，通过学生的总结、教师的讲解和学生
4、的，使学生更快更好的掌握动作要领。2.学法：本课在学法上主要采用了法、游戏学习法。首先让学生在中发现问题，即：来球较高在头顶上方时应该如何去接球，接的稳，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过个人和师生互动相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与，提高学生学习的自主性。五、教学目标1、认知目标：了解排球的传球技术，把握球的弹性等特性，了解抛物体的运动轨迹。2、技能目标：大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型，能连续两次以上传球，有击球点的判断意识，发展学生的灵敏和协调素质；通过接力跑，发展学生的身体素质。3、情感目标：激发对排球运动的兴趣，培养学生集体主义精神，建立相互观
5、察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐，注意过程的安全。六、教学重难点：重点：传球手型难点：合适的击球点七、教学用具排球 41 个、箩筐 4 个、篮球场 1 片、简图 2 张、录音机一台体育与健康实践课教案授课教师 陈兆文 单 位 台州市临海中学 上课时间 2010.10. 地点 衢州教学对象 八年级 人数 40 人 课 次 第 2 课时教学内容 一、排球：双手上手传球 二、田径：接力跑重点 传球手型 难点 合适的击球点教学目标1、认知目标：了解排球的传球技术，把握球的 弹性等特性，了解抛物体的运 动轨迹。2、技能目标：大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型，能连续两次以上传球，有击球点
6、的判断意识，发展学生的灵敏和协调素质；通过接力跑， 发展学生的身体素质。3、情感目标：激发对排球运动的兴趣，培养学生集体主义精神，建立相互 观察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐， 注意过程的安全。课的部分 教学内容 学生主体活动 教师指导活动 组织与要求 次数 时间开始部分81.课堂常规2.慢跑3.持球步伐左、右、前、后4.球操.手指 拨球1.体育委员整队2.报告人数3.师生问好4.见习生随堂见习学生听好老师发出的指令一路纵队慢跑前进，慢跑过程中取球，跟随老师一起跑1.学生跟随老师手势进行2.每个动作两至三遍1.跟随口令做动作1.吹哨集合2.检查人数3.师生问好4.检查服装、安排见习生5
7、.宣布本课内容发出指令：成一路纵队前进，慢跑过程中取球，指挥队形和动作1.教师讲解要求2.结合滑步做手势，掌心向哪边整个人就向哪边移动调整队伍后，讲解方法，跟随老四列横队要求：精神饱满，认真听讲，反应迅速向右转，一路纵队，左转弯跑步走，取球后跟随教师跑四列横队成操队形要求：集中注意力，能够迅速看清老师手势，做出动作四列横队成操队形1次23次每节21.原地抛球.手指按球1、 .稍蹲拍球2、 .跳步伸展3、2.每个动作跟随老师一起师口令一起（强调按球、拍球的手型）要求：注意力集中，跟上老师的动作，保持积极性四个八拍2基本部分281.双手上手传球要领口诀：拇指一字半球形两臂弯曲肘下垂额头上方把球传手
8、指腕臂身协调重点：用正确手型传球。难点：掌握合适的击球点。2.抱球接力跑方法：分四大组，每组 10 个人，抱球向前奔跑绕过标志物，要放球、取球，同学依次出发进行。重点与难点：4、 放球与取球时的速度与准确度5、1.认 真 看 示 范 、听讲 解2.徒手动作（巩固手型）3.自 抛 自 接 练 习（巩固手型、接球点）4.一抛一接（巩固手型、接球点）5.自抛自传练 习6.个 体 展 示（分 组 检 验 ）1.认真听讲2.按要求（同学们可以根据实际，调整位置进行比赛）3.老师发出信号后，四组各自依次进行往返。1.提出问题2.讲解示范，组织3.巡回纠正4.指 导 学 生 记 住 口诀5.展 示 时 教
9、师 鼓 励学 生 ，并 为 学 生 提供 展 示 的 平 台 ，体现 成 功 的 乐 趣 。1.讲解方法2.规 则 ：第 一 次 放球 返 回 ，第 二 次 取球 返 回 ，第 三 次 放球 返 回 。3.注意事项：注意安全；交接要 稳；相互帮助4.结果和过程评价四列横队集合或队形要求：学生积极回答，积极展示动作调整队伍四路纵队要求：同学之间互相协作，相互提醒35次3次112211结束部分41.放松操红 旗 飘 飘 2.课 后 小 结布 置 作 业3.宣 布 下 课 ，归 还器 材1.学生随音乐跟随老师做放松动作2.听老师课后小结，布置作业3.归还器材，师生再见1.师生共同随音乐进行肢体放松2.对学生进行评价，学好的提出更高要求，差的鼓励继续努力3.宣布下课，送还器材四列横队成操队形要求：尽情放松，评价准确到位1次2场地器材排球 41 个、箩筐 4 个、篮球场1 片、简图 2 张、录音机一台负荷预计 密度： 35%左右平均心率： 130%课后小结
