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1、排球双手上手传球和接力跑教学设计台州市临海中学 陈兆文一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据,以“健康第一”为指导思想,充分发挥教师的主导作用,在教学过程中坚持以学生为本,通过学生的自学、讨论、合作与交流方式,学会双手上手传球。培养学生的体育竞争意识,让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。二、教材分析排球教材内容可以发展学生全面的身体素质,使学生形成技术技能,培养学生兴趣爱好,提高自信心,形成自我价值观,培养学生集体观念,建立和谐的人际关系,使学生具有良好的合作精神。排球教材既可以进行比赛,也可以作为游戏进行娱乐、锻炼,使参加者达到健身和健心的目的。学习基本技术,可以促进身体的生长发
2、育,提高心肺功能,还有参与体育锻炼的态度和行为。传球技术是排球运动中主要的一项技术,所以我们本学期利用六次课来掌握该项技术。通过教学使学生掌握该项技术,了解双手上手传球的特点,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的排球兴趣,养成经常运用排球锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上,学习和体验不同的排球技术。根据体育与健康课程标准(水平四)的教学计划,共安排了六课时,这是本教材的第二课时。三、过程设计1.课始,通过慢跑、持球步伐、球操等活动,激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。2.课中,让同学在学练过程中,找出问题:当对方如果来球过
3、高在头顶上方时,应该怎样去处理来球正面双手上手传球,各组同学看图片念口诀进行,教师归纳、总结正确的传球方法。通过学练、讨论交流、对技术动作有一个初步的体会,教师与学生充分交流(讲解、示范动作要领),对各组进行技术指导,最后通过抱球接力跑完成本课学习任务,这样真正体会乐中学的意义。3、最后,师生伴随着优美的音乐,共同做好放松动作,使得身心得到全面放松,从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。四、教学方法的运用1.教法:根据本课内容枯燥的特点,采用了讲解法、游戏教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。激发学生“我要学习 我要”的情感,通过学生的总结、教师的讲解和学生
4、的,使学生更快更好的掌握动作要领。2.学法:本课在学法上主要采用了法、游戏学习法。首先让学生在中发现问题,即:来球较高在头顶上方时应该如何去接球,接的稳,然后在小组讨论中悟出动作要领,最后通过个人和师生互动相结合的学习方法,最终解决问题,从而促进学生主动积极地参与,提高学生学习的自主性。五、教学目标1、认知目标:了解排球的传球技术,把握球的弹性等特性,了解抛物体的运动轨迹。2、技能目标:大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型,能连续两次以上传球,有击球点的判断意识,发展学生的灵敏和协调素质;通过接力跑,发展学生的身体素质。3、情感目标:激发对排球运动的兴趣,培养学生集体主义精神,建立相互观
5、察、判断、合作意识,让学生体验成功的快乐,注意过程的安全。六、教学重难点:重点:传球手型难点:合适的击球点七、教学用具排球 41 个、箩筐 4 个、篮球场 1 片、简图 2 张、录音机一台体育与健康实践课教案授课教师 陈兆文 单 位 台州市临海中学 上课时间 2010.10. 地点 衢州教学对象 八年级 人数 40 人 课 次 第 2 课时教学内容 一、排球:双手上手传球 二、田径:接力跑重点 传球手型 难点 合适的击球点教学目标1、认知目标:了解排球的传球技术,把握球的 弹性等特性,了解抛物体的运 动轨迹。2、技能目标:大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型,能连续两次以上传球,有击球点
6、的判断意识,发展学生的灵敏和协调素质;通过接力跑, 发展学生的身体素质。3、情感目标:激发对排球运动的兴趣,培养学生集体主义精神,建立相互 观察、判断、合作意识,让学生体验成功的快乐, 注意过程的安全。课的部分 教学内容 学生主体活动 教师指导活动 组织与要求 次数 时间开始部分81.课堂常规2.慢跑3.持球步伐左、右、前、后4.球操.手指 拨球1.体育委员整队2.报告人数3.师生问好4.见习生随堂见习学生听好老师发出的指令一路纵队慢跑前进,慢跑过程中取球,跟随老师一起跑1.学生跟随老师手势进行2.每个动作两至三遍1.跟随口令做动作1.吹哨集合2.检查人数3.师生问好4.检查服装、安排见习生5
7、.宣布本课内容发出指令:成一路纵队前进,慢跑过程中取球,指挥队形和动作1.教师讲解要求2.结合滑步做手势,掌心向哪边整个人就向哪边移动调整队伍后,讲解方法,跟随老四列横队要求:精神饱满,认真听讲,反应迅速向右转,一路纵队,左转弯跑步走,取球后跟随教师跑四列横队成操队形要求:集中注意力,能够迅速看清老师手势,做出动作四列横队成操队形1次23次每节21.原地抛球.手指按球1、 .稍蹲拍球2、 .跳步伸展3、2.每个动作跟随老师一起师口令一起(强调按球、拍球的手型)要求:注意力集中,跟上老师的动作,保持积极性四个八拍2基本部分281.双手上手传球要领口诀:拇指一字半球形两臂弯曲肘下垂额头上方把球传手
8、指腕臂身协调重点:用正确手型传球。难点:掌握合适的击球点。2.抱球接力跑方法:分四大组,每组 10 个人,抱球向前奔跑绕过标志物,要放球、取球,同学依次出发进行。重点与难点:4、 放球与取球时的速度与准确度5、1.认 真 看 示 范 、听讲 解2.徒手动作(巩固手型)3.自 抛 自 接 练 习(巩固手型、接球点)4.一抛一接(巩固手型、接球点)5.自抛自传练 习6.个 体 展 示(分 组 检 验 )1.认真听讲2.按要求(同学们可以根据实际,调整位置进行比赛)3.老师发出信号后,四组各自依次进行往返。1.提出问题2.讲解示范,组织3.巡回纠正4.指 导 学 生 记 住 口诀5.展 示 时 教
9、师 鼓 励学 生 ,并 为 学 生 提供 展 示 的 平 台 ,体现 成 功 的 乐 趣 。1.讲解方法2.规 则 :第 一 次 放球 返 回 ,第 二 次 取球 返 回 ,第 三 次 放球 返 回 。3.注意事项:注意安全;交接要 稳;相互帮助4.结果和过程评价四列横队集合或队形要求:学生积极回答,积极展示动作调整队伍四路纵队要求:同学之间互相协作,相互提醒35次3次112211结束部分41.放松操红 旗 飘 飘 2.课 后 小 结布 置 作 业3.宣 布 下 课 ,归 还器 材1.学生随音乐跟随老师做放松动作2.听老师课后小结,布置作业3.归还器材,师生再见1.师生共同随音乐进行肢体放松2.对学生进行评价,学好的提出更高要求,差的鼓励继续努力3.宣布下课,送还器材四列横队成操队形要求:尽情放松,评价准确到位1次2场地器材排球 41 个、箩筐 4 个、篮球场1 片、简图 2 张、录音机一台负荷预计 密度: 35%左右平均心率: 130%课后小结