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1、教务主任思想工作总结教务处担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，目的就在于通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。几个月以来，教务处在各部门领导的指导、教务处人员的帮助和全体老师的支持配合下，默默地做着繁琐而又细致的工作。 一、工作思路的定位 （一）务实教学工作是一个实实在在的工作，而我又是来自于第一线，并且仍然站在教学的最前沿，所以很多时候，希望多站在教学的立场上去思考工作、反思工作，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的工作作风。一直以来， “务实”都是王校长和我开展教学工作常说的话，也是我们工作的第一原则。（二）高效今年的实际情况是，初接教务处工作
2、，学期初有很多工作都要学习、了解、摸索，耗费了大量的时间和精力，而我也深知搞好教学工作是我的立身之本，是重中之重。所以，我必须时刻保持头脑的清醒，并尽可能地处理好教务处工作、英语教学工作和实验班管理工作之间的关系和时间的分配，见缝插针地谋划安排，穿梭于教务处人员和任课教师之间。几乎每一天、每一晌、甚至早读站在教室看着学生读书时，都会头脑中不断发问“今天都有哪些事要做？需要各个教导员都做什么具体的事情？”不断发问，逐条安排解决。 （三）细致教务处管理工作的对象是占着学校绝对数量的一线任课教师，很多教学活动、计划方案的实施都靠一线教师，而他们都是教学任务繁重、整日忙忙碌碌。教务处几乎天天都有事，所
3、以我总是希望通过我们教务处的细致安排，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致的让老师很麻烦、很模糊、或是重复性劳动。（四）与时俱进教务处是一个年轻的团体，我们教务处的 6 位老师都有自己的优势。因为年轻，很容易沟通协作，很容易接受新鲜思想，也很注意相互之间的学习和对工作、处事的反思。我们希望加强多方位的学习、了解多方面的信息，以期开拓视野、开拓思维、与时俱进。（五）公正、公平、公开，对事不对人作为教务处主任，很多工作都是直面一线教师。比如教师纪律、各项具体事务的安排、各块的评价考核等等。管理的人多、处理的事杂，因此很多时候不得不直接安排
4、和解释，作为教学方面的责任人，也不能行使“老好好主义” 。因此，为了工作，有些话必须说，有些事必须做。我的处事原则就只能是发自内心地真诚对待每一位教师， “公正、公平、公开，对事不对人” 。二、加强业务理论、规章制度、各种职责的学习。走上管理工作岗位，面对一个全新的视野，工作对象、范围的改变，业务理论和观念的提升，学习首当其冲。所以，我接任之日起，首先仔细研究了学校的备课制度、上课制度 ，教务主任职责、教导员、教研组长等的职责，三、务实地工作四、不断反思中进步“这样做恰当不恰当？这么说中不中？”因为有了这些追问，转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着
5、怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问， 才使我二、学期初的工作1在王校长的领导下，明确分工，拟定教务处人员工作职责，并印发给人员，快速进入角色，使教务处工作基本就绪。 2根据课程标准，结合去年课表，以及中间人员的变动，通过接受多方面的建议，3 次修订课程表，制定九年级补课表，并及时分发到任课老师和各处室手中，以保证教学工作正常有序进行，争取饭后时间还给学生。3拟定并打印教师签到表、请假本、短假本、办公检查销假本、教务处工作日志，并做好检查落实工作。4制定教务处工作计划和教务处工作行政历。5制定“师带徒计划”和对学生的“帮困补差计划” ，并不断地完善投入实施。为了方便督促
6、落实，拟定教师互听课后的“反思意见表”和“月小结表” ，创造师徒碰面并坐下来交流评课、共同完成表格、督促提高的机会。6完善优质课、达标课评价量表、说课评价量表、互动课评价量表、常规教案、作业检查表、 学生评教表等，保障教学常规讲课活动和常规检查的进行。7制定多媒体管理方案，督促教师对多媒体使用的常规要求，并安排各教研组定期打扫。 二、具体工作1安排教师制定本学期的教学进度计划，合理安排教学进度。2进行了三次九年级月考，一次七八年级月考。从安排、命题、组织、监考、改卷、分析、到总结，召开三次九年级教师月考总结会，共同探讨本届学生的情况，尽可能早而多地了解学生，帮助学生；3正式召开了一次两个实验班
7、学生会，统一思想、指导学法、鼓足干劲；多次召开小型学生会议，从学习到锻炼多方面鼓励学生、感染学生。4完成了老实验班的中招成绩评估核算、奖金的发放工作，召开两次实验班教师集体会议分析中招得失，指明改进的方向，又另外召开个别教师交流会，对教师情绪的安抚。5组织校级说课、镇级说课比赛，教师积极参与尝试、教务处认真听评课，给与指导建议，经过三次比赛后俊楼获得巩义市一等奖，也为我镇赢来了团体一等奖的荣誉。6组织骨干教师示范课、青年教师汇报课、两轮互动课，有始有终，有安排、有督促、有评价、有总结。7按规定组织了一次常规教案检查、作业检查，一次学生评教会。8安排了李艳艳、张聪丽参加语文优质课讲课评课、俊楼淑
8、彩参加英语优质课讲课评课；润晓、艳英外出听省优质课。9安排敎办组织的师德教育征文和演讲活动，安排教师参加市教研室组织的九年级质量分析会、米河一中的说课比赛听课学习活动、市直初中的名师送课听课活动。10依据月考成绩和帮困补差方案，对我校 54 名七八九年级各班任课教师的 20 名补差对象逐一进行审定、汇总、打印，为下一阶段的评价做好准备。12常规地进行教师纪律管理，监督签到、办公检查，负责教师请假，对教师出勤等一周一汇总上交，并及时做好请假教师的代课、调课安排登记。13加强了对教师课堂教学的督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时警示 。14深入班级听课。主要是听了实验班教师的课和
9、部分年轻教师的课。15利用九年级 “誓言板”板块，努力做学生的思想激励感召工作。16利用喜欢忙碌扑向辉煌 ，指导九年级实验班学生拟定学科目标，并进行整理打印，准备装框。 17.利用校信通，常和家长联系，向家长汇报学生月考成绩，并给予指导性建议。18给九五、九六家长打印的实验班教师联系卡，已经做好准备，决定在开家长会时发给家长，便于相互联系。19教务处常规会议。20及时上交教办等上级教育部门要求的各类计划、报表，完成了上级交给的各项任务。 三、另外李书记、王校长也给了很多指导和帮助，银刚、雅丽、卫华、明朝也做了大量具体的工作。1、娅丽：除了负责常规的签到、查岗，学籍管理、档案管理工作，协助听课、
10、评教、作业检查工作、所有考试的输分、统计外，占据任务量最大且比去年明显增加的工作就是几乎包揽了全校所有的打印工作，还有每月的校报稿件的打印、每位教师对学生的帮困补差数据分析，所以天天都坐在电脑面前，经常是一坐就一晌，经常是忙得忘了时间。2卫华：工作细致主动，很用心，总是能很出色地完成教务处交给的任务。签到、查岗、办公室值班很守时，并且很体谅我们事忙课多，几乎包揽了办公室天天的打扫工作，默默无闻，大事小情不作计较。发现问题总能站在学校的大局、教务处的大局上考虑，主动想办法细致地解决问题。今年教导处工作的开展，卫华为我们提了很多恰如其分的可行性建议。对于教务处安排的听评课、作业检查、评教等工作总能
11、做的尽善尽美。3、明朝：虽说是教导员，但 5 个班的课时量本身就已经不轻，几乎天天下午晚上都有课，所以教导处安排的板报、多媒体管理检查等工作，都是只能趁备课上课之后才能抽出时间来干的。但从来都是随喊随到，不讲价钱。4、银刚：办事很认真，很细致。做了很多费时费力的临时性工作，经常都是办公室里走的最晚的一个。教导处天天都有很多的事，很多事做起来都要认真推敲，还得跑来跑去，找这个找那个，很是繁琐。但从来没有推脱过，工作起来不分是在校还是在家。甚至学期初生病下午输了水，晚上还是坚持把第二天校长开会要带在“学校帮扶计划”弄好了。顾全大局，默默无闻。四、工作发现的问题1.有时候工作效率很低，甚至坐了一下午
12、没敢动地，一件事也做不完。2.因为是很杂很琐碎，耗进了很多的时间，教学上走不进教室，学生任务检查落实不够。3. 九年级实验班工作， 因为今年事多并且只教九五一个实验班，对九六学生不认识，课堂情况不了解，实验班很多工作做起来很被动，不深入，感觉心里没底 。4. 学生考风考纪工作，尤其是普班，虚假成绩的学生数量多，导致考后分析无法得知实情，好不容易进行的出题、监考、改卷，辛辛苦苦，却无法恰当地总结评价，失去价值。5.教师方面，拖堂的现象反应还是比较多，各年级都存在。6. 示范办公室的检查评比和落实不够，尤其是办公楼一楼卫生区力度不够，一楼卫生间、楼梯下经常见到一团团卫生纸，大厅门前的小池里面纸团、
13、烟头屡禁不止。 7、教务处有些工作落实力度不够，如下午的查岗监管力度不大，办公室有时会出现整个办公室好长时间都没有一个人，但一查过岗，马上就有电话通知，跟着就是这个那个来销假。8. 多媒体室的管理方面，因技术、经验缺乏原因、教导处人员课重事多的时间原因、目前做得还不到位，我们已经进行了反思，正在着手努力，希望得以改善。多媒体室对设备技术要求、环境要求高，我们很担心因打扫尘土飞扬而使设备出问题。据明朝和国强说，应该是有专人看着学生、指导着抹桌子拖地，但现状是明朝忙没有时间陪着监管，教研组教师意识不到灰尘的损害，安排打扫也仅仅是让钥匙給学生让学生自己扫，甚至有时候只是把字纸拾拾而已。 （现在多媒体一，国强上周五上课时发现系统进不去，说是硬件出了问题，现在已经停用。多媒体 2 电脑显示器严重变色，不知道问题何在。）9、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，有时却得不到教职工的理解或认同，会产生“不干活也不得罪人，只要干活，不是对不住这个就是对不住那个”的想法。五、工作中得到的启示 1、加强学习，多与老师沟通，提高认识，勤于反思，改进工作。2管理要以人为本，尊重、宽容，换位思考，要调整和改进一些工作方法，提高管理水平，学会恰当地处理问题。
