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1、农村中小学教职工队伍状况调研报告调查对象：山东省沂水县高桥镇中小学（含幼儿园）在职教职工 调查时间：XX 年 11 月 4 日14 日 调查人：刘李姚 高桥镇教育概况 高桥镇位于沂水县城北 20 公里处，全镇现有 66 个村，人口 6.2 万人，总面积 120 平方公里。XX 年国民生产总值4.2 亿元，农民人均收入 4664.00 元。全镇共有国办初级中学 1 处，完全小学 8 处，教学点 2 处，幼儿园 4 处。其中高桥初中为省级规范化学校（全县乡镇初中唯一一处） ，另有两处市级规范化小学，6 处县级规范化小学，1 处市级示范化幼儿园。现有在职教职工 352 人，在校中小学生及幼儿 463
2、3 人。该镇全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，教育教学质量稳居全县前列。 现将我们调研的具体情况据实汇报如下： 一、年龄状况 全镇在职教职工的平均年龄 38.32 岁，其中小学教职工（含幼儿教师）平均年龄 40.00 岁，初中教职工平均年龄 35.37 岁。从年龄上看，全镇教职工正处于年富力强的鼎盛时期，这与我们调查前的预测相去甚远。 之所以出现这种状况，一是该镇实行男 55 岁，女 50岁内退政策（这种现象普遍存在） 。二是相当一部分教职工呈现出生物年龄未老，而心理年龄早衰的景象。三是教职工年龄差距较大，全镇 45 岁以上的教职工就有 99 人，而80 后出生的仅 37 人，教职工老龄
3、化的趋势已初露端倪。 近几年大中专院校毕业生分配到我镇的新教师数屈指可数，03 年 3 人，04 年 3 人，05 年 5 人，06 年 1 人，07年 2 人，08 年 3 人，其中有 2 人是后调入的。平均每年新增教师数不足 3 人，照此新教师增长速度，再过 10 年，现在 45 岁的教职工内退后，教职工岗位将有很大缺口。 二、健康状况 该镇教职工的身体状况令人堪忧。据不完全统计，有明显疾病的教职工就有 29 人，占全体教职工的 8.2%。其中患颈腰椎病的 8 人，患心血管病的 4 人，有残疾证的 6 人，其它各种疾病患者 11 人。患病者多发生在年龄较大的原民办教师群体。工作的压力，农活
4、的繁重，子女的困扰，使他（她）们劳心劳力，疲惫不堪，以至心力交瘁，积劳成疾。 另一方面，农村教师条件艰苦，生活负担沉重，舍不得自掏腰包定期查体。进入新世纪以来，该镇教师只有2001 年组织过一次免费查体。在这种状况下，教职工不能提前发现病情，防患于未然。结果积小病为大患，以至于疾病缠身。就在我们撰写这份调研报告期间，又有一位被查出患心脑血管病的张姓教师，拿着县中心医院的诊断书，到中心校找领导请病假住院治疗。 如何减少教职工的患病机率，应该引起各级教育工会组织的高度重视。比较可行的办法是：1、对教职工进行心理健康教育，建立快乐工作理念。2、定期组织教师进行健康查体，做到早发现，早治愈。3、组织教
5、职工多开展一些健康的文体活动，丰富教职工的业余生活，营造轻松愉悦的工作环境。 三、学历状况 在这次调研中，我们对全镇教职工的第一学历情况作了全面认真排查。结果显示，在全镇 352 名在职教职工中，具有本科学历的只有 6 人，全部是 05 年以后大学毕业分配的年轻教师，占全镇教职工总数的 1.7%；专科学历的 97 人，占 27.6%；中专学历的 104 人，占 29.5%；高中学历的 126人，占 35.8%；初中学历的 19 人，占 5.4%。其中非教育类院校毕业的大、中专教师 14 人，通过招工加入教职工队伍的 37 人。教职工学历偏低的现象表现尤为突出，在目前的教育形势下，他们难以应对“
6、一波未平一波又起”的新课程改革浪潮。 我们之所以看重第一学历，是因为教师通过函授、自学助考，甚至民师考师范（恢复高考制度头 10 年除外）后取得的学历，实在不敢恭维。说白了通过上述途径取得的学历就是拿钱买学历。此种现象不独教育部门仅有，业内人士早就指出了这种“注水学历” 、 “泡沫学历”的弊端。在这种氛围的异化下，教师拿学历，本意并非为了增长学识，而是为了与工资密切相关的晋职晋级。因此，曾一度出现过一种怪现象，同一年龄段的教师，第一学历是专科毕业的不如中专毕业的来得实惠，后者可以边教学，边领工资，边拿钱买更高的学历，即增加了教龄，又获得了提前晋职晋级的机会。 从民师考师范这件事来看，1987 年以后考入师范的教师，并不是全日制的，真正在师范学习的时间少得可怜，两年的学制，在校时间充其量不过一个月左右，甚至只是考取后缴费的时候和毕业拿文凭的时候去过两次师范学校。其余时间，却照常在原单位上班，致使这部分教师因被扣去两年的教龄而愤愤不平！ 要想改变这种把取得高学历当买卖做，自欺欺人的局面，教育主管部门必须加大成人高考的管理力度，加强自学、面授的过程性管理，严把每门功课的毕业考试关，努力提高毕业生的学业质量水平，使他们真正获得真才实学，做到学有所成，名实相符。
