六年级语文试卷分析

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1、六年级语文试卷分析六年级语文试卷分析 一、试卷结构 本次六年级语文试卷由五部分构成：一、字词乐园，其中含（一）书法乐园，书写要求结构均匀，笔画端正。其目的在于查验学生的书写水平，引导学生今后重视书写，规范书写。 （二）拼音长廊，要求学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。 （三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。 （四）在别字广告找错字，对学生正确运用成语提出了要求。 （五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引

2、导作用。三、语文实践，培养学生观察资料、收集信息，考查语文积累情况。四、阅读在线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。五、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。 二、总体评述 打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当，题型丰富

3、。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。 三、数据统计 参考人数 46 人，我校六一班，其中 80 分以上的有 24人，优秀率为 52%，60 分以上的有 43 人，及格率占 93%。 四、学生答卷具体分析 书法乐园中，学生能工整、认真书写的占 90%，但也有 10%学生出现了标点不规范，书写不够规范，结构不均匀的问题。拼音长廊中，绝大部分能找出错音，但也有 7%的学生，出现了失误。改错字广告，达分率接近 100%。运用不同关联词连句子，得分率在 80%，失分者占 20%，用错了关联词。课文平

4、台中，前 5 小题，得分率贴近 100%，失分在第 6 小题，70%学生能答正确，但也有 30%的学生，写错了课文题目。语文实践中，得分率在 80%，20%学生失分在第 2、3 小题上。阅读平台中， 为了五美元的礼物得分率在 90%， 放大你的优点中，回答正确率占 70%，不理解题意，随意乱写的占 30%，失分在 2、3、4 小题。写作空间这一块中，90%的学生能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有 10%学生，书写潦草，随意乱写，而且写的不足 400 字。 五、今后努力方向 1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师要多做示范，对学生

5、的书写多做纠正，可以开展书写竞赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。 2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。 3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进中的国家与世界。开阔视野，丰富头脑。 4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。 5、语文课堂要灵活多样。在教学中，开展学生多交流、多活动。教师备课扩大含量，不仅仅是教材，也可接纳利用报纸、新闻媒体，评述社会上的事，敢于提出自己的见解。为学生全面提升语文素质做好铺垫、引领作用。