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1、12010 年“创先争优”主题师德学习活动心 得 体 会自 检 自 查整 改 措 施单位: 2010 年“创先争优”主题师德学习活动心得体会通过本次“创先争优”主题师德学习活动,我的感触很深,作2为一名教师,应牢记了党的教育宗旨,牢记教师的义务和权利,增强党的教育观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策。没有国家的繁荣,就没有个人的发展;没有民族的振兴,就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中,人生才更有意义,使命感和责任感也才会随之而生。从群众中来,到群众中去,增强为群众办实事、办好事的使命感和责任感
2、,全心全意为群众做好事。在经济全球化非常时期,我们不能仅仅停留在对自己负责,同时要关心国家大事,接受挑战,勇于弘扬我们的民族精神,承担相应的责任、义务,维护国家的法律制度,维护国家统一稳定和民族团结,为民族的振兴,国家的富强而奋斗。作为教师,我感触颇深,现将个人学习心得概述如下:一、加强理论学习,进一步增强爱岗敬业、廉洁从教的意识和责任感在本次学习活动中,我认真学习了教育部关于中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等文件,进一步树立起教师职业的光荣感;通过学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规,进一步增强自我的法律意识。教育是清贫的,选
3、择了教育,就选择了奉献,“捧着一颗心来,不带半根草去”,面对学生,要保持一颗平常心和赏识的心。作为一名教师应牢记了党的宗旨,党员义务和权利,增强党的观念,发扬优良传统,树立全3心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策,为建设有中国特色的社会主义教育做力所能及的贡献:首先,树立真爱意识,“学生是我们的,孩子是家庭的,总而言之是我们大家的”,只有真爱,才有发自内心的奉献;只有真爱,才会切切实实站在学生、家庭的角度考虑问题。其次,充分充分发挥教师的先锋模范和楷模作用。逐步成为政治坚定,业务精湛,作风优良,爱岗敬业的先锋战士,用好的言行引领学生发展。再次,树立高度
4、的廉洁从教意识,决不能以权谋私、以教谋私,务必真学实做、踏实苦干,立足岗位,全心全意为学生全面发展服务。二、树立良好的师德形象,用正面言行引领学生发展。 “创先争优”不能仅停留在口头或仅此理论学习上,而应该落实在具体的实际行动中。作为一名教师,我认为要有高尚的道德情操,有良好的言行素养,用高尚的品质感染学生,用正面的言行引领学生。 良好的师德形象主要体现在“言”和“行”上,教师是学生心目中的楷模、是学生的行为示范。俗言道:“学高为师,身正为范”。教师的一言一行将会对学生产生潜移默化的影响。平时闲聊,有教师说得好有什么样的班主任,就会有什么样的学生。这句话其实也就说明了教师言行对学生产生的潜移默
5、化的影响,特别是跟学生接触最多的班主任对学生的影响。故此,教师给学生树立良好的正面形象非常重要。4三、大胆创新,积极进行课堂教学改革,提高课堂教学效益。教育是一门艺术,是一门关于教与学的艺术。随着时代的发展,教育手段、教育模式在不断更新,学生的认知渠道在不断拓宽,认知能力在不断增强。作为现代教师,一截粉笔、一本教参的教学早已不适应现代教育的需要。在多维的现代课堂上,教师精湛的业务能力,渊博的学识,丰富有效的教学技巧,才能构建生动有效的现代课堂。所以,教师需要“与时俱进、与时俱新”。教师教师创造性地开发并利用好课堂教学资源,是教学中的一个关键性环节。因而,现代教育技术与课堂的整合,往往可以满足具
6、体教学环境的需要,增加课堂教学的生动性和形象性,从而成为文字教材的延伸,升华,并可优化整体教学效果,使课上得更有效。总而言之,这次“创先争优”主题学习活动让我受益匪浅,在今后的教育工作中,我将结合学习所得,不断改进,争做一名真正意义上“让社会满意,让家庭放心,让学生成才”的好教师。52010 年“创先争优”主题师德学习活动自检自查材料在这次“创先争优”主题师德学习活动中,我感受颇深,受益匪浅。通过这次学习,我深刻体会到教师在国家人才建设中的重要作用,感悟到教师一言一行对学生所产生的潜移默化的影响是何等深刻。教师是“人类灵魂的工程师”、是学生心目中的榜样和示范、是楷模,其言行将可能影响学生一辈子
7、,故此,我结合本次“创先争优三查三看”主题学习活动,结合个人教育教学实际,认真剖析、深刻进行自检自查。一、 查思想在本次“创先争优”学习活动中,我通过积极参加中心组学习、集中培训、专题辅导、集中研讨,自己认真学习了教育部关于中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等文件,进一步树立起教师职业的光荣感和使命感;通过学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规,进一步增强自我的法律意识。在学习中认真领会学习精神,做好读书笔记,撰写心得体会、从个人思想上查摆问题,从思想深处认真剖析。结合“十七大精神”,牢固树立科学发展的理念。从思想深处坚定“爱岗敬业
8、,服务基层”的宗旨,永葆中国共产党教育的先进性。二、查工作围绕“工作责任感强不强,工作实不实,确保创先争优活动深入开展的实用性”理论,结合个人教育教学实际,深入开展批评与自我批评,实事求是查找存在问题,深刻剖析存在问题的根源、原因,切切实事改进教育教学中存在的不足。以科学发展观为指导,制定科学、合理的班级管理制度和学科教学计划,扎实稳妥地有序开展教育教学工作,抓细节、抓落实;团结任课教师,梳理管理思路,落实管理责任,目标到人、责任到人;积极开展合作教研,进一步明晰教学思路,明确管理目标,探索新形势下适合授课班级的6教育管理模式和教学思路,增强课堂教学的时效性;从群众中来,到群众中去,适时家访,
9、保持家校联系畅通,了解学生个性差异,使家校教育理念相互契合,承认学生个性发展差异,根据个性差异适时引导;利用晨会、班会、板报、广播等形式,抓好教育安全,确保“安全教育” 。三、 查作风正确的人生观,工作观关系到具体工作落实的成效。在本次学习活动中,我认真查摆,找出存在问题,深入思考,积极开展批评与自我批评,认真整改。教育的服务性很强,而且需要团队间具有高度的合作意识,没有端正的人生观和服务意识、合作精神,各项工作将很难开展,选择了教育就选择了奉献。通过学习,我觉得在今后的教育教学中务必保持高度的责任意识,增强高度的教育责任感和使命感,教师之间和谐、团结、文明,对待学生耐心、和蔼,对待来访家长亲
10、切、平易,为办让“社会满意、家长放心、学生成才”的教育做力所能及的贡献。72011 年“创先争优”师德师风学习活动整改措施在这次“创先争优”师德师风学习活动中,我感悟很深,触动很大。通过本次师德师风学习,认真查摆问题,及时发现并解决问题,为树良好的师德形象起到了很好作用。“教师是人类灵魂的工程师”;是学生心目中的楷模,其言行将对学生今后解决、处理问题起到很大的影响;教师是知识的源泉,要给学生一杯水,自己需是自来水、长流水。现将个人教育教学中存在问题及整改思路罗列如下:一、 存在问题及整改措施对照自己,存在及整改问题主要有如下几点:整改问题一:虽自参工以来就承担班级管理工作,但对学生个案研究深入
11、程度不够,在班级管理中管得过统、过死,未能根据学生个性特长适时引导,特色鲜明且行之有效的班级管理模式尚未形成。整改措施:1、加强教育理论学习,结合乡村教育实践,合理借鉴。近期主要阅读教育理论书籍有班主任之友 、 魏书生谈班级管理 、 卡尔威特的教育 、 决定孩子命运的八个关键问题 、 哈佛女孩刘亦婷的故事等。2、通过家访、和小学老师沟通、学生邻里了解等形式,结合自身对学生观察,合理定位学生。3、及时发现学生闪光点,挖掘学生潜能。根据不同个性的学生,采取情感互动、交心谈心、鼓励赞扬、批评引导等形式,对其潜能进行开掘,真正实现分层教学、合理引导。4、班级管理中既讲法制有讲班级民主管理,充分调动各级
12、班委参与班级管理的积极性。整改问题二:在具体教学过程中,存在教师灌输过多,学生思考过少,授课不够精炼,科目考点把握深度欠准,课堂教学效率不高等问题,未能真正实现减负提质理念。整改措施:1、合理引进新课程教学理念,进一步确立“学生为8主体,教师是主导”的课堂教学模式定位。2、进一步熟悉教材,收集、梳理、捕捉有效教学信息,把握历年中考动向,与时俱进,与时俱新。3、掌握并尽快熟悉现代教学媒介,并逐步尝试在教学课堂中合理运用,增强课堂教学的直观性、生动性和丰富性,激发学生学习兴趣。4、在知识灌输的同时,注重对学生进行情感态度、价值观、人文素养、文明素养的渗透,既教书又育人。5、准确把握教学重难点、做到重点突出、难点突破,处理好双边互动,适时反馈,向 45 分钟要质量,提高课堂教学效益。整改问题三:在教学管理过程中,存在对待学生耐心不够,对待同事不够热情等问题。整改措施:1、进一步树立真爱意识,相信爱能改变一切。2、进一步培养对学生的耐性,俯下身子倾听学生心声,站在学生角度思考并解决问题。3、进一步树立全局意识、合作意识、团队意识,团结一切可以团结的力量,多沟通、多交流,共同进步。二、努力方向在教育教学管理中,多从主观上查找问题,尽量不谈客观,力求一天有一天的新收获,一月有一月的新进步,认认真真做事,踏踏实实做人,站好岗,教好书,育好人。