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1、12010 年“创先争优”主题师德学习活动心 得 体 会自 检 自 查整 改 措 施单位： 2010 年“创先争优”主题师德学习活动心得体会通过本次“创先争优”主题师德学习活动，我的感触很深，作2为一名教师，应牢记了党的教育宗旨，牢记教师的义务和权利，增强党的教育观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有民族的振兴，就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。从群众中来，到群众中去，增强为群众办实事、办好事的使命感和责任感
2、，全心全意为群众做好事。在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗。作为教师，我感触颇深，现将个人学习心得概述如下：一、加强理论学习，进一步增强爱岗敬业、廉洁从教的意识和责任感在本次学习活动中，我认真学习了教育部关于中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等文件，进一步树立起教师职业的光荣感；通过学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规，进一步增强自我的法律意识。教育是清贫的，选
3、择了教育，就选择了奉献，“捧着一颗心来，不带半根草去”，面对学生，要保持一颗平常心和赏识的心。作为一名教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全3心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，为建设有中国特色的社会主义教育做力所能及的贡献：首先，树立真爱意识，“学生是我们的，孩子是家庭的，总而言之是我们大家的”，只有真爱，才有发自内心的奉献；只有真爱，才会切切实实站在学生、家庭的角度考虑问题。其次，充分充分发挥教师的先锋模范和楷模作用。逐步成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士，用好的言行引领学生发展。再次，树立高度
4、的廉洁从教意识，决不能以权谋私、以教谋私，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，全心全意为学生全面发展服务。二、树立良好的师德形象，用正面言行引领学生发展。 “创先争优”不能仅停留在口头或仅此理论学习上，而应该落实在具体的实际行动中。作为一名教师，我认为要有高尚的道德情操，有良好的言行素养，用高尚的品质感染学生，用正面的言行引领学生。 良好的师德形象主要体现在“言”和“行”上，教师是学生心目中的楷模、是学生的行为示范。俗言道：“学高为师，身正为范”。教师的一言一行将会对学生产生潜移默化的影响。平时闲聊，有教师说得好有什么样的班主任，就会有什么样的学生。这句话其实也就说明了教师言行对学生产生的潜移默
5、化的影响,特别是跟学生接触最多的班主任对学生的影响。故此，教师给学生树立良好的正面形象非常重要。4三、大胆创新，积极进行课堂教学改革，提高课堂教学效益。教育是一门艺术，是一门关于教与学的艺术。随着时代的发展，教育手段、教育模式在不断更新，学生的认知渠道在不断拓宽，认知能力在不断增强。作为现代教师，一截粉笔、一本教参的教学早已不适应现代教育的需要。在多维的现代课堂上，教师精湛的业务能力，渊博的学识，丰富有效的教学技巧，才能构建生动有效的现代课堂。所以，教师需要“与时俱进、与时俱新”。教师教师创造性地开发并利用好课堂教学资源，是教学中的一个关键性环节。因而，现代教育技术与课堂的整合，往往可以满足具
6、体教学环境的需要，增加课堂教学的生动性和形象性，从而成为文字教材的延伸，升华，并可优化整体教学效果，使课上得更有效。总而言之，这次“创先争优”主题学习活动让我受益匪浅，在今后的教育工作中，我将结合学习所得，不断改进，争做一名真正意义上“让社会满意，让家庭放心，让学生成才”的好教师。52010 年“创先争优”主题师德学习活动自检自查材料在这次“创先争优”主题师德学习活动中，我感受颇深，受益匪浅。通过这次学习，我深刻体会到教师在国家人才建设中的重要作用，感悟到教师一言一行对学生所产生的潜移默化的影响是何等深刻。教师是“人类灵魂的工程师”、是学生心目中的榜样和示范、是楷模，其言行将可能影响学生一辈子
7、，故此，我结合本次“创先争优三查三看”主题学习活动，结合个人教育教学实际，认真剖析、深刻进行自检自查。一、 查思想在本次“创先争优”学习活动中，我通过积极参加中心组学习、集中培训、专题辅导、集中研讨，自己认真学习了教育部关于中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等文件，进一步树立起教师职业的光荣感和使命感；通过学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规，进一步增强自我的法律意识。在学习中认真领会学习精神，做好读书笔记，撰写心得体会、从个人思想上查摆问题，从思想深处认真剖析。结合“十七大精神”，牢固树立科学发展的理念。从思想深处坚定“爱岗敬业
8、，服务基层”的宗旨，永葆中国共产党教育的先进性。二、查工作围绕“工作责任感强不强，工作实不实，确保创先争优活动深入开展的实用性”理论，结合个人教育教学实际，深入开展批评与自我批评，实事求是查找存在问题，深刻剖析存在问题的根源、原因，切切实事改进教育教学中存在的不足。以科学发展观为指导，制定科学、合理的班级管理制度和学科教学计划，扎实稳妥地有序开展教育教学工作，抓细节、抓落实；团结任课教师，梳理管理思路，落实管理责任，目标到人、责任到人；积极开展合作教研，进一步明晰教学思路，明确管理目标，探索新形势下适合授课班级的6教育管理模式和教学思路，增强课堂教学的时效性；从群众中来，到群众中去，适时家访，
9、保持家校联系畅通，了解学生个性差异，使家校教育理念相互契合，承认学生个性发展差异，根据个性差异适时引导；利用晨会、班会、板报、广播等形式，抓好教育安全，确保“安全教育” 。三、 查作风正确的人生观，工作观关系到具体工作落实的成效。在本次学习活动中，我认真查摆，找出存在问题，深入思考，积极开展批评与自我批评，认真整改。教育的服务性很强，而且需要团队间具有高度的合作意识，没有端正的人生观和服务意识、合作精神，各项工作将很难开展，选择了教育就选择了奉献。通过学习，我觉得在今后的教育教学中务必保持高度的责任意识，增强高度的教育责任感和使命感，教师之间和谐、团结、文明，对待学生耐心、和蔼，对待来访家长亲
10、切、平易，为办让“社会满意、家长放心、学生成才”的教育做力所能及的贡献。72011 年“创先争优”师德师风学习活动整改措施在这次“创先争优”师德师风学习活动中，我感悟很深，触动很大。通过本次师德师风学习，认真查摆问题，及时发现并解决问题，为树良好的师德形象起到了很好作用。“教师是人类灵魂的工程师”；是学生心目中的楷模，其言行将对学生今后解决、处理问题起到很大的影响；教师是知识的源泉，要给学生一杯水，自己需是自来水、长流水。现将个人教育教学中存在问题及整改思路罗列如下：一、 存在问题及整改措施对照自己，存在及整改问题主要有如下几点：整改问题一：虽自参工以来就承担班级管理工作，但对学生个案研究深入
11、程度不够，在班级管理中管得过统、过死，未能根据学生个性特长适时引导，特色鲜明且行之有效的班级管理模式尚未形成。整改措施：1、加强教育理论学习，结合乡村教育实践，合理借鉴。近期主要阅读教育理论书籍有班主任之友 、 魏书生谈班级管理 、 卡尔威特的教育 、 决定孩子命运的八个关键问题 、 哈佛女孩刘亦婷的故事等。2、通过家访、和小学老师沟通、学生邻里了解等形式，结合自身对学生观察，合理定位学生。3、及时发现学生闪光点，挖掘学生潜能。根据不同个性的学生，采取情感互动、交心谈心、鼓励赞扬、批评引导等形式，对其潜能进行开掘，真正实现分层教学、合理引导。4、班级管理中既讲法制有讲班级民主管理，充分调动各级
12、班委参与班级管理的积极性。整改问题二：在具体教学过程中，存在教师灌输过多，学生思考过少，授课不够精炼，科目考点把握深度欠准，课堂教学效率不高等问题，未能真正实现减负提质理念。整改措施：1、合理引进新课程教学理念，进一步确立“学生为8主体，教师是主导”的课堂教学模式定位。2、进一步熟悉教材，收集、梳理、捕捉有效教学信息，把握历年中考动向，与时俱进，与时俱新。3、掌握并尽快熟悉现代教学媒介，并逐步尝试在教学课堂中合理运用，增强课堂教学的直观性、生动性和丰富性，激发学生学习兴趣。4、在知识灌输的同时，注重对学生进行情感态度、价值观、人文素养、文明素养的渗透，既教书又育人。5、准确把握教学重难点、做到重点突出、难点突破，处理好双边互动，适时反馈，向 45 分钟要质量，提高课堂教学效益。整改问题三：在教学管理过程中，存在对待学生耐心不够，对待同事不够热情等问题。整改措施：1、进一步树立真爱意识，相信爱能改变一切。2、进一步培养对学生的耐性，俯下身子倾听学生心声，站在学生角度思考并解决问题。3、进一步树立全局意识、合作意识、团队意识，团结一切可以团结的力量，多沟通、多交流，共同进步。二、努力方向在教育教学管理中，多从主观上查找问题，尽量不谈客观，力求一天有一天的新收获，一月有一月的新进步，认认真真做事，踏踏实实做人，站好岗，教好书，育好人。
